新世紀(jì) 新師德

內(nèi)容概要

　　第一，不是冷面孔的道德說教，不把自己的觀點強加于人，而是通過具體的案例揭示問題，表達自己的思考與建議，體現(xiàn)生動性：　　第二，不是貌似深刻的學(xué)術(shù)名詞堆砌，而是用簡單明了的日常語言來表達我們的思想與觀點，追求可讀性；　　第三，不是教科書式大而全的體系建構(gòu)，而是問題中心的論說樣式，不求面面俱到，但圖論有所得，向往深刻性；　　第四，不是用過時的觀念來剪裁生活，指責(zé)教師，而是用新的生活、新的現(xiàn)實來更新觀念，引導(dǎo)教師，強調(diào)時代性。

書籍目錄

引言　教師利益與教師道德第一部分　理論篇一　教師專業(yè)化二　教師勞動的特點三　教師道德的涵義與特點四　中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范及其解說五　教師幸福六　教師義務(wù)七　教師良心八　教師公正九　教師榮譽第二部分　建設(shè)篇一　教師道德建設(shè)的時代意義與一般途徑二　教師心理與教師道德三　制度公正與師德建設(shè)四　教師的道德沖突與師德建設(shè)五　教師生態(tài)與教師道德六　師德檔案制度的實踐探索七　“八榮八恥”與師德建設(shè)第三部分　榜樣篇一　霍懋征二　鄒有云三　黃靜華四　盤振玉五　林崇德六　鄭琦第四部分　案例篇一　教師禮儀：以禮為美，以儀引德二　教師著裝：師“表”也尊嚴(yán)三　教師言論：尹健庭的“美女金錢讀書論”四　節(jié)日禮物：師生關(guān)系在送禮中“變味”五　有償家教：“禁”不住的誘惑六　教師體罰：懲罰過度“猛子虎”七　教師家訪：師德缺失種種八　保護學(xué)生：“范跑跑”留下了什么？九　調(diào)查分析：中小學(xué)師德個案調(diào)查與分析附錄一　中華人民共和國教師法二　中華人民共和國未成年人保護法三　中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范后記修訂版后記

圖書封面

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