馮驥才課文

前言

　　任何作家都不可能為課本寫文章，所有課文都是從作家所寫的文章中選取出來的?？墒侨绻晃蛔骷业哪称恼禄蚴切≌f散文，被選入了教材，首先是作家的一種幸運。因為，進(jìn)入教材的文章是學(xué)生必讀的。不管教材的選編者看中文章的哪一方面——或取材、或立意、或?qū)懛ā⒒蛭淖钟诮虒W(xué)有用，文章一旦進(jìn)入教材，作家便注定要和廣大學(xué)生產(chǎn)生一種心靈的接觸，乃至交流，這對于作家是多么快意的事！　　可是，作家的文章原本是給讀者寫的。作家寫作大都是有感而發(fā)，有話必說，情之所至；對于讀者則隨其所便，信由興致，讀者若喜歡便讀一讀，沒興趣就放一邊。但進(jìn)了教材就不一樣了，它成了學(xué)習(xí)的材料，甚至是一種范文。老師要解析與闡發(fā)，學(xué)生要理解與學(xué)習(xí)。于是，成為課文的文章，似乎連功能都發(fā)生了始料未及的改變。這使我——因為我的一些文章被作為課文——感到一種責(zé)任。我會想，當(dāng)初我寫這些文章時，如果再多一些斟酌和修改多好。當(dāng)我換一個角度，即從課文的角度來看自己的文章時，總覺得還不夠精當(dāng)。　　因此我想說，同學(xué)們在讀這些文章時，一定不要認(rèn)為它們十分完美，沒有瑕疵，如果你能找出文章的毛病或者不盡如人意的地方，你更是一個好學(xué)生?！　∵€有，我上邊說，我當(dāng)初寫文章不是專為教材寫的，而是給讀者寫的。作者與讀者的關(guān)系是平等的。作家——哪怕寫出了他對生活深刻而獨到的發(fā)現(xiàn)與哲理，也不是為了去“教育”讀者。作家是通過文章把他對生活的感悟與認(rèn)識告訴讀者，去啟發(fā)讀者思辨和再認(rèn)識。寫作的一個重要的目的是啟示。故而，我很希望同學(xué)們從我的文章出發(fā)，對生活中的道理進(jìn)行深思。生活的表面五光十色，如果我們被這些花花綠綠的東西迷惑了，不去思索其中的是非、道理、原則，就可能被生活中未加分辨的某些負(fù)面的東西誤導(dǎo)——這也是我對寫文章和讀文章的意義的理解?！　∽罱?，河南的一家著名的面向教育的出版社——海燕出版社，將我被選入教材的文章匯集成冊。我看后嚇了一跳，沒想到這么多篇文章進(jìn)入教材，從小學(xué)到中學(xué)競有十多篇，我的文章將會怎樣影響學(xué)生們的成長呢？我深感自己的責(zé)任重大。因此，我今后更要認(rèn)真地寫好每一篇文章，不管選沒選進(jìn)教材?！　?012年6月17日　　寫于內(nèi)美軒

內(nèi)容概要

　　《馮驥才課文》首次集結(jié)出版
　　馮驥才先生作序并推薦中小學(xué)生閱讀
　　《挑山工》、《珍珠鳥》、《捅馬蜂窩》……，這些入選我國中小學(xué)課文里膾炙人口的作品都出自馮驥才先生的手筆。馮驥才先生是當(dāng)代著名作家、畫家、文化學(xué)者，他有多篇作品入選大陸及港臺地區(qū)的中小學(xué)課文，還有部分入選華文地區(qū)的中小學(xué)課文，其中，《挑山工》就入選中國大陸八個不同版本的義務(wù)教育階段語文教材，《珍珠鳥》入選中國大陸、港臺地區(qū)和新加坡、韓國等17個版本的中小學(xué)教材，可以說影響了幾代人。近日，海燕出版社將馮驥才所有入選學(xué)生教材的文章進(jìn)行集結(jié)出版，為中小學(xué)生延伸閱讀提供了非常好的素材。
　　馮驥才以一支筆，馳騁文壇，其作品熏陶了好幾代中國人；以一支畫筆，橫涂豎抹，其繪畫藝術(shù)可謂獨辟蹊徑，受業(yè)內(nèi)追捧。馮驥才的文章透著濃濃的文化底蘊，融情于景，情景并茂，情、景、理熔于一爐，他將自然美糅進(jìn)他的語言風(fēng)格、行文結(jié)構(gòu)中，形成一種與思想內(nèi)容相契合的質(zhì)樸、自然、沖淡、流暢的藝術(shù)特色。作家細(xì)膩的筆觸、自然美的呈現(xiàn)、情趣盎然的文風(fēng)、情景理交融的說理方式都顯示了其深厚的功底和奇妙睿智的思想。《馮驥才課文》全書共收錄18篇作品，用18篇馮驥才的課文（節(jié)選自馮驥才原文）配以相關(guān)書影及插圖75幅，全部為馮驥才先生親自審閱，并為本書作序，向中小學(xué)生推薦閱讀。
　　全書按照小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的順序編寫，先國內(nèi)再國外。由于一篇文章入選很多版本，在不同的國家和地區(qū)教材上都有體現(xiàn)，編輯本書時在文內(nèi)均收入相對應(yīng)的書影和插圖，并有附表一一詳細(xì)說明。

作者簡介

　　馮驥才：浙江寧波人，1942年生于天津。初為畫家。文革后為崛起的“傷痕文學(xué)運動”代表作家。八五年后以“文化反思小說”對文壇產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。作品題材廣泛，形式多樣，已出版各種作品集近百種，在海外出版各種譯本四十種。近十多年來，馮驥才投身于城市歷史文化保護(hù)和民間文化搶救?，F(xiàn)任中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會副主席，中國民間文藝家協(xié)會主席，天津大學(xué)馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院院長，博士生導(dǎo)師，國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)專家委員會主任。

書籍目錄

文章與課文（自序）
1.挑山工
2.花的勇氣
3.珍珠鳥
4.獻(xiàn)你一束花
4.捅馬蜂窩
6.刷子李
7.花臉
8.維也納森林的故事
9.日歷
10.泥人張
11.好嘴楊巴
12.話說中國畫
13.文化眼光
14.古希臘的石頭
15.永恒的敵人
16.高女人和她的矮丈夫
17.舊與老
18.四月的維也納

章節(jié)摘錄

　　做孩子的時候，盼過年的心情比大人迫切，吃穿玩樂花樣都多，還可以把親友塞到手心里的一小包壓歲錢積攢起來，做個小富翁。但對孩子們來說，過年的魅力還有更深一層的緣故，便是我要寫在這張紙上的?！　∶糠昴曛?，小閨女們鬧著戴絨花，穿紅襖，嘴巴上涂上濃濃的胭脂團(tuán)兒；男孩子們的興趣都盯在鞭炮上。我則不然，最喜歡的是買個花臉戴。這是一種紙漿軋制成的面具，用滲膠的彩粉畫上唱戲的那些有名有姓、威風(fēng)十足的大花臉。后邊拴根橡皮條兒，往頭上一套，自己儼然就變成那員虎將了。這花臉是依臉形軋的，眼睛處挖兩個孔，可以從里邊往外看。但鼻子和嘴的地方不通氣，一戴上，好悶，還有股臭膠和紙漿的味兒；說出話來，聲音變得低而粗，卻有大將威壯不凡的氣概，神氣得很?！　∫荒昴旮?，舅舅帶我去娘娘宮前年貨集市上買花臉。過年時人都分外有勁，擠在人群里好費力。終于，我從掛滿在一條橫竿上的幾十種花花綠綠的花臉中，驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個。這花臉好大，好特別！通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起。頭上邊突起一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。這花臉與那些愣頭愣腦、傻頭傻腦、神頭鬼臉的都不一樣，雖然毫不兇惡，卻有股子凜然不可侵犯的莊重之氣，咄咄逼人，叫我看得直縮脖子。要是把它掛在臉上，管叫別人也嚇得縮脖子。我竟然不敢用手指它，只是朝它揚下巴，說：“我要那個大紅臉！”　　賣花臉的小羅鍋兒，舉竿兒挑下這花臉給我，齜著黃牙笑嘻嘻地說：“還是這小少爺有眼力，要做關(guān)老爺！關(guān)老爺還得拿把青龍偃月刀呢！我給您挑把頂精神的！”說著從戳在地上的一捆刀槍里，抽出一柄最漂亮的大刀給我。大紅漆桿，金黃刀面，刀面上嵌著幾塊閃閃發(fā)光的小鏡片，中問畫一條碧綠的小龍，還拴一條紅纓子。這刀！這花臉！沒想到一下子得到兩件寶貝，我高興得只是笑，話都說不出?；丶业穆飞?，我就戴著花臉，倚著舅舅執(zhí)刀而立，一路引來不少人瞧我。特別是那些與我一般大的男孩子們投來艷羨的目光時，我快活至極。舅舅給我講了許多關(guān)公的故事——過五關(guān)斬六將、溫酒斬華雄……邊講邊說：“你好英雄呀！”好像在說我的光榮史。當(dāng)他告訴我青龍偃月刀重八十斤時，我簡直覺得自己力大無窮。舅舅還教我用京劇自報家門的腔調(diào)說：“我——姓關(guān)，名羽，字云長。”　　到家，人人見人人夸，媽媽似乎比我更高興。連總是厲害地板著臉的爸爸也含笑稱我“小關(guān)公”。我推開大人們，跑到穿衣鏡前，橫刀立馬地一照，呀，哪里是小關(guān)公，我是大關(guān)公呢！　　這樣，整個大年三十我一直戴著這花臉，誰說都不肯摘。睡覺時也戴著它，還是媽媽在我睡著后輕輕摘下放到我枕邊的。轉(zhuǎn)天醒來頭件事就是馬上戴上它，恢復(fù)我這“關(guān)老爺”的面貌?！　〈竽瓿跻唬腿藗冴戧懤m(xù)續(xù)來拜年，媽媽喊我去，好叫客人們見識見識我這關(guān)老爺。我手握大刀，搖晃著肩膀，威風(fēng)地走進(jìn)客廳，憋足嗓子叫道：“我——姓關(guān)，名羽，字云長。”　　客人們哄堂大笑，都說：“好個關(guān)老爺，有你守家，保管大鬼小鬼進(jìn)不來！”我越發(fā)神氣，大刀呼呼掄兩圈，擺個張牙舞爪的架勢，逗得客人們笑個不停?！　≈灰腿藖?，媽媽就喊我出場表演。媽媽還給我換上了只有拜祖宗時才能穿的那件青緞金花的小袍子。我成了全家過年的主角，連爸爸對我也另眼看待了。　　我下樓一向不走樓梯。我家樓梯扶手是整根的光亮的圓木，下樓時我便一條腿跨上去，“哧溜”一下滑到底。這天我就故意躲在樓上，等客人一來突然就由天而降，叫他們驚奇，效果會更棒！　　下午，又有來客進(jìn)入客廳，媽媽一喊我，我便跨上樓梯扶手飛騎而下，嗚呀呀大叫一聲闖進(jìn)客廳，大刀上下一掄。誰知用力過猛，腳底沒根，身子栽出去，“叭”的一聲巨響，大刀正砍在花架上的大瓷瓶上，嘩啦啦粉粉碎。只見瓷片、瓶里的桃枝和水飛向滿屋，一塊瓷片從二姑臉旁飛過，險些擦上了。屋內(nèi)如淋急雨，所有人穿的新衣上都是水漬。再看爸爸，他像老虎一樣直瞪著我，哎喲，一根開花的小桃枝迎面插在他梳得油光光的頭發(fā)里。后來長大才知道被我打碎的是一只祖?zhèn)鞯那」俑G百蝶瓶，這簡直是死罪！我坐在地上嚇傻了，等候爸爸上來一頓狠狠的揪打。媽媽的神氣好像比我更緊張，她一時抓不著辦法救我，瞪大眼睛等待爸爸爆發(fā)?！　【驮谶@生死關(guān)頭，二姑忽然破顏而笑，拍著手說道：“好啊，好啊，今年大吉大利，歲（碎）歲（碎）平安呀！哎，關(guān)老爺，干嗎傻坐在地上，快起來，二姑還要看你耍大刀呢！”　　誰知二姑這是使的什么法術(shù)，繃緊的氣氛霎時就松開了。另一位姨媽馬上應(yīng)和說：“舊的不去，新的不來，不除舊，不迎新，您等著瞧吧，今年非抱個大金娃娃不成，是吧？”她滿臉歡笑朝我爸爸說，叫他應(yīng)聲。其他客人也一擁而上，說吉祥話，哄爸爸樂。　　這些話平時根本壓不住爸爸的火氣，此刻競有神奇的效力，迫使他不樂也得樂。過年樂，沒災(zāi)禍。爸爸只得嘿嘿兩聲，點頭說：“啊，好、好、好……”　　盡管他臉上的笑紋明顯含著被克制的怒意，我卻奇跡般地因此逃脫開一次懲罰。媽媽對我丟了個眼色，我立刻爬起來，拖著大刀，狼狽而逃。身后還響著客人們著意的拍手聲、叫好聲和笑聲?！　⊥髱滋炖?，再有拜年的客人來，媽媽不再喊我，節(jié)目被取消了。我躲在自己屋里很少露面，那把大刀也掖在床底下，只是依舊戴著花臉。躲在這硬紙片后邊，再碰到爸爸時，自己覺得有種安全感。每每從眼孔里望見爸爸陰沉含怒的臉，我就覺得自己不再是關(guān)老爺，而是個可憐蟲了！　　過了正月十五，大年就算過完了。我因為和妹妹爭吃糖瓜，被爸爸提腰抓起來，按在床上死揍一頓。盛怒下，他向我要去那把惹禍的大刀，用力折成幾段，大花臉也撕成碎片片。我心里清楚，他把我打碎花瓶的罪過加在這件事上一起清算了?！　倪@事，我悟到一個祖?zhèn)鞯慕?jīng)驗：一年之中唯有過年這幾天是孩子們的自由日，在這幾天里無論怎樣放膽去鬧，也不會立刻得到懲罰。這便是所有孩子都盼望過年的更深一層的緣故。當(dāng)然那被撕碎的花臉也提醒我，在這有限的自由里可得勒著點自己，當(dāng)心事后加倍算賬。　　……

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