小蝸牛自然圖畫(huà)書(shū)系（全四冊(cè)）

用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)146條)

•   等了好幾天的《小蝸牛圖畫(huà)書(shū)》到了，是臺(tái)灣的科學(xué)自然繪本，特別清新雅致的封面，臺(tái)灣的行文風(fēng)格和大陸的不一樣，自然，優(yōu)雅，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的感性，他們大概離真正的漢語(yǔ)更為接近吧！下午上作文課，孩子們非常給面子，寫(xiě)作文時(shí)特別安靜，于是我也能靜靜翻閱（不能告訴教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)）。這套書(shū)共四冊(cè)，有關(guān)于植物的、動(dòng)物的，不是我們通常意義上的科普書(shū)，而是講述人與自然的和諧相處，特別批判了以人為世界主宰的思維方式，以人的好惡來(lái)區(qū)分時(shí)間生靈的優(yōu)劣，來(lái)決定生命的去留，這是不是另一種殘忍呢？每一冊(cè)書(shū)后，作者都附有一則后記，透過(guò)這些清淡的文字，我們看到的是作者與自然節(jié)律一起搏動(dòng)的心。無(wú)論從書(shū)的圖畫(huà)風(fēng)格還是文字內(nèi)容，都讓我聯(lián)想起暑假讀的另一本書(shū)《筆記大自然》，來(lái)自大自然的感動(dòng)，并不遙遠(yuǎn)，就在我們周遭，俯拾皆是。還沒(méi)給豆豆讀，先自己感動(dòng)了。明天借助先進(jìn)的多媒體儀器，介紹給我們班的孩子們。嗯，他們一定睜大眼睛，“哇哇”感嘆。哈哈！
•   小蝸牛自然圖畫(huà)書(shū)系（全四冊(cè)），孩子還小，現(xiàn)先買(mǎi)著
•   小蝸牛自然圖畫(huà)書(shū)系（全四冊(cè)）
•   小蝸牛自然圖畫(huà)書(shū)系（全四冊(cè)）手繪風(fēng)格不太適合4歲兒，明顯沒(méi)有吸引力。
  不過(guò)文字還寫(xiě)得不錯(cuò)，讀起來(lái)很有點(diǎn)聲情并茂的意境。
•   小蝸牛自然圖畫(huà)書(shū)系（全四冊(cè)），湊單的，還不錯(cuò)
•   購(gòu)買(mǎi)這套書(shū)超過(guò)一個(gè)月了吧，其中那本《帶不走的小蝸?！?，我家寶寶每天都要讓我陪他看，這也是我們每天晚上的睡前必讀書(shū)籍?，F(xiàn)在他已經(jīng)可以跟我一起講這個(gè)故事了。
  
  《帶不走的小蝸牛》繪本風(fēng)格的確符合它自然圖畫(huà)書(shū)系的名稱(chēng)。故事的最后還有對(duì)蝸牛習(xí)性的介紹描寫(xiě)。
  
  推薦。
•   我的孩子非常喜歡小蝸牛自然圖畫(huà)書(shū)系這書(shū)，每看完一節(jié)就會(huì)在書(shū)旁標(biāo)注上她的看法。書(shū)到貨很快，服務(wù)態(tài)度很好。
•   小蝸牛自然圖畫(huà)書(shū)系,孩子喜歡
•   小蝸牛自然圖畫(huà)書(shū)很不錯(cuò)，適合剛認(rèn)識(shí)字的小朋友自己學(xué)著看
•   【生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛】選購(gòu)這套書(shū)，不僅是為了女兒，更主要的是我自己很想要，一看到內(nèi)容介紹就喜歡上了。收到書(shū)后，先推薦給同事看，同事在下班前看完四本書(shū)，評(píng)價(jià)說(shuō)，這套書(shū)買(mǎi)給自己看也很不錯(cuò)，好久沒(méi)有這么仔細(xì)的觀察過(guò)身邊的事物了。她還說(shuō)，原來(lái)不喜歡的木棉，在看過(guò)書(shū)后也覺(jué)得有些喜歡了。晚上的讀書(shū)時(shí)間，我和女兒一同讀了《帶不走的小蝸?！泛汀稛o(wú)尾鳳蝶的生日》，清新的文字，真實(shí)的內(nèi)容，生動(dòng)的描述，細(xì)致的觀察，使得書(shū)中充滿(mǎn)了自然氣息和人文情懷。值得稱(chēng)贊的是，書(shū)中所寫(xiě)關(guān)于自然的故事都是真實(shí)的、科學(xué)的、美好的，很適合親子共讀，不僅增長(zhǎng)知識(shí)，而且可以使孩子了解自然，產(chǎn)生親近自然的愿望，引導(dǎo)孩子去觀察、去發(fā)現(xiàn)存在于身邊的美好。所謂“一花一世界”，生活中再平凡不過(guò)的點(diǎn)滴，只要靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味，都會(huì)發(fā)現(xiàn)其所蘊(yùn)含的獨(dú)特的美。生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。不說(shuō)教，以情動(dòng)人，讓孩子通過(guò)故事感受如何尊重和善待與己共存的自然生物。這兩個(gè)故事也勾起了我的童年回憶。小學(xué)時(shí)，我養(yǎng)過(guò)小蝸牛也養(yǎng)過(guò)大蝸牛，親眼見(jiàn)過(guò)蝸牛的日常生活、交配、產(chǎn)卵、孵化、成長(zhǎng)，驗(yàn)證了本書(shū)內(nèi)容的真實(shí)。我還想起了有一年夏天，自己曾經(jīng)養(yǎng)了一屋子的螳螂，為了養(yǎng)活螳螂順便又養(yǎng)了一屋子螞蚱，很多時(shí)候自己靜靜地看螳螂們捕食、交配、產(chǎn)卵，孵化，看來(lái)年一屋子的小螳螂密密麻麻的爬……現(xiàn)在想來(lái)很感謝我的媽媽?zhuān)芍以诩依锖鞣菫?，從不限制我養(yǎng)小東西，還幫我收拾殘局。相比之下，對(duì)于自己的女兒，我未必有這樣的耐心。生活在鋼筋混凝土的城市里，自然離孩子越來(lái)越遠(yuǎn)，很多小時(shí)候常見(jiàn)的生物現(xiàn)在都很難見(jiàn)到，很多時(shí)候，孩子只能通過(guò)書(shū)籍認(rèn)識(shí)自然，欣賞生活中的自然。前夜女兒在睡前要求我給她講個(gè)故事，我問(wèn)她想聽(tīng)哪一個(gè)故事，她說(shuō)就講《有一種植物叫龍葵》。還是在給女兒講《帶不走的小蝸牛》時(shí)，我提到過(guò)這本書(shū)的名字，沒(méi)想到事隔兩天女兒還記在心里，看來(lái)這套書(shū)買(mǎi)對(duì)了，女兒真的很喜歡，才會(huì)念念不忘。看完這本書(shū)我很高興，原來(lái)龍葵就是我我小時(shí)候常見(jiàn)的野葡萄，我還曾品嘗過(guò)它的味道，好多年過(guò)去了，再見(jiàn)時(shí)卻是在書(shū)上。
•   小蝸牛、鳳蝶、龍葵都知道，木棉就沒(méi)見(jiàn)過(guò)（我生活在華北至長(zhǎng)江流域）。小蝸牛和無(wú)尾鳳蝶都是比較完整的小孩故事；龍葵和木棉呢，是帶著好奇的欣喜的科普描述，讀后讓人心中流淌一股對(duì)自然、對(duì)生命的熱愛(ài)，連有些植物至人過(guò)敏的毛病都可以原諒了。圖畫(huà)中人物畫(huà)得不好看，動(dòng)植物卻都栩栩如生。喜歡！
•   一套4本，屬于自然圖畫(huà)書(shū)系，畫(huà)面和內(nèi)容都非常溫馨，很好，值得購(gòu)買(mǎi)。
•   這套書(shū)買(mǎi)來(lái)心里挺安慰，兒子看過(guò)后心情很好！我們家也是從平房搬入樓房的，以前在自家小院里養(yǎng)小雞、小兔；種絲瓜、向日葵，樓房雖然方便但缺少了這份隨意的輕松，兒子多少有點(diǎn)小失落?？催^(guò)《帶不走的小蝸?！泛?，他的臉上又恢復(fù)了往日的燦爛。
  養(yǎng)螞蚱、蝸牛也是兒子的愛(ài)好之一，現(xiàn)在又嚷嚷著要我?guī)麑ふ乙捌咸褔L嘗....現(xiàn)在的孩子雖然生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但高樓林立，土地、田野距離人們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，他們無(wú)法體會(huì)父輩們與大自然親密接觸的歡樂(lè)。非常感謝出這套書(shū)的人！特別是每篇故事后的“想一想，動(dòng)一動(dòng)”就像是孩子的心靈花園一樣，我認(rèn)為不錯(cuò)！
  好書(shū)不僅僅是教會(huì)孩子愛(ài)自然愛(ài)觀察，最重要的是能帶給他們歡樂(lè)，我相信等到他們成年后回想起童年看過(guò)的好書(shū)，一定會(huì)如同影片回放一樣，記憶深刻享用一生。
•   圖畫(huà)細(xì)致寫(xiě)實(shí)，但很有韻味，視覺(jué)很享受。文字恬淡樸實(shí)，卻美麗清新，把孩子和身邊的大自然的故事娓娓道來(lái)。最棒的是每本書(shū)最后都會(huì)系統(tǒng)地講與本書(shū)相關(guān)的生物知識(shí)，如蝴蝶，蝸牛的生長(zhǎng)變化。
  講給女兒聽(tīng)時(shí)，自己的心也變得柔軟，感到自己日復(fù)一日中變得遲鈍的美感和對(duì)周?chē)∩锏膼?ài)心在慢慢蘇醒。
  
  女兒最近睡前總要選一本聽(tīng)，白天有時(shí)一個(gè)人自己看，雖然有些字不認(rèn)識(shí)，但女兒說(shuō)圖畫(huà)很漂亮，她很喜歡。
  
  孩子從一本書(shū)中汲取的知識(shí)是有限的，但好書(shū)的影響卻是很大。這四本書(shū)，讓孩子從書(shū)中的故事里學(xué)會(huì)觀察自然，觀察世界，知道我們認(rèn)為微不足道的生命都有其存在的理由和生存的權(quán)利，都應(yīng)該得到尊重， 愛(ài)護(hù)。
•   這是一套很有人文情懷的自然圖畫(huà)書(shū)。帶領(lǐng)孩子們親近、欣賞生活中的自然。
•   夾著科普知識(shí)的自然圖畫(huà)書(shū)，引導(dǎo)我們從細(xì)微關(guān)注，不錯(cuò)
•   沒(méi)想到科普書(shū)還能寫(xiě)得這么唯美,真是讓人感動(dòng)!我最喜歡的是《五月木棉飛》，女兒最喜歡的是《帶不走的小蝸?！贰?/li>
•   便宜實(shí)惠的圖畫(huà)書(shū)。引導(dǎo)孩子熱愛(ài)自然。挺好的書(shū)
•   非常經(jīng)典的自然圖畫(huà)書(shū)，值得一讀
•   自然系列圖畫(huà)書(shū)，品質(zhì)不錯(cuò)
•   這是一套很有人文情懷的自然圖畫(huà)書(shū)，讓孩子通過(guò)圖畫(huà)來(lái)認(rèn)識(shí)世界，不說(shuō)教，有感情，是這套書(shū)的特色，是親子共讀的一本好書(shū)。
•   看多了文學(xué)性很強(qiáng)的圖畫(huà)書(shū)，再看到這套關(guān)于自然的圖畫(huà)書(shū)，感覺(jué)很清新。繪畫(huà)也非常好。
•   買(mǎi)這本書(shū)，是由于一位酷愛(ài)讀書(shū)的朋友推薦。書(shū)到手后，自己先看看，非常喜歡這樣的畫(huà)風(fēng)，文字也覺(jué)得親切。能將科普知識(shí)這樣悄然融入圖畫(huà)書(shū)中，讓人在自然而然和不察覺(jué)中就體會(huì)并接納，確實(shí)難得。好書(shū)，強(qiáng)烈推薦，值得收藏。
•   買(mǎi)來(lái)后，孩子一口氣全部看完，尤其喜歡小蝸牛那本。很多科普文章內(nèi)容很豐富，但僅僅是知識(shí)的堆積而已，并不貼近孩子的生活。希望有更多這類(lèi)書(shū)籍的出版。
•   六歲的女兒先前在圖書(shū)館借了《帶不走的小蝸?！泛汀稛o(wú)尾鳳蝶的生日》，看完了說(shuō)太好看了，媽媽你給我買(mǎi)下全套書(shū)，我要想看隨時(shí)都能看到！這套書(shū)大人讀了也會(huì)感覺(jué)很有親和力呢，有一股想親近自然的沖動(dòng)。
•   主要閱讀了小蝸牛這本，孩子很喜歡。其他幾本還沒(méi)有看，畫(huà)面都看著很清新，每?jī)?cè)書(shū)后面還會(huì)與一張描述對(duì)象的照片，感覺(jué)很好。
•   兒子是個(gè)喜歡小蝸牛的小家伙，他一拿到這冊(cè)書(shū)就愛(ài)不釋手，一口氣看完了。
•   我兒子現(xiàn)在只喜歡小蝸牛那一冊(cè)書(shū)，因?yàn)樗矚g蝸牛，其它如龍葵、蝴蝶、木棉花，因?yàn)樗辉趺唇佑|，所以興趣不大。我們只有慢慢引導(dǎo)他，讓他多接觸、了解大自然，也喜歡這樣的書(shū)籍。
•   小蝸牛這套書(shū)，如果四到五歲的寶寶看會(huì)更合適些。因?yàn)閷?duì)于沒(méi)滿(mǎn)三歲的小孩，字偏多了些，不過(guò)家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的語(yǔ)言來(lái)講給寶寶聽(tīng)。
•   這是第一次在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)，半年了，女兒基本上每天晚上要讀一本這個(gè)小蝸牛系列，不知道重復(fù)多少次了。我講她聽(tīng)，她都基本上能背下來(lái)了。其他的書(shū)也有，但這四本是她的最?lèi)?ài)
•   正上一年級(jí)的女兒剛好也在養(yǎng)蝸牛，看到這套書(shū)打49折，就趕緊買(mǎi)了一套，女兒拿到書(shū)后非常喜歡，尤其是《帶不走的小蝸?！愤@本，一口氣讓我給她講了四遍，講的我口干舌燥，呵呵
•   給三歲半的女兒講了一本“帶不走的小蝸?！保赡苁悄昙o(jì)尚小，聽(tīng)的似懂非懂。本人喜歡那淡淡的畫(huà)面，可女兒總是問(wèn)怎么看不到“什么什么”的，畫(huà)有些寫(xiě)意，要等四、五歲會(huì)容易看些。
•   先買(mǎi)了全套四本，但不喜歡小蝸牛這一本，希望可以單買(mǎi)，這樣我可以買(mǎi)其他三本送人
•   尺寸，圖片，故事內(nèi)容，都很精品。孩子今年7歲，很喜歡看。小蝸牛那本似乎更吸引他，反復(fù)看了好幾遍。
•   6歲的兒子最喜歡帶不走的小蝸牛，里面的插圖很漂亮、生動(dòng)，故事情節(jié)很細(xì)膩，讓人不由自主的愛(ài)上了小蝸牛。
•   買(mǎi)回來(lái)孩子就看的著迷，最喜歡其中的帶不走的小蝸牛，看了好幾遍。因?yàn)閷?duì)龍葵和木棉這些北方?jīng)]有的植物沒(méi)有概念，所以興趣不是很大，但是也算普及了一下科普知識(shí)，后邊的想一想還可以調(diào)動(dòng)孩子去思考，感覺(jué)物有所值。
•   送給孩子的生日禮物，圖文并茂，還送給孩子的好朋友一套，個(gè)人感覺(jué)是本很生動(dòng)很有趣的圖畫(huà)書(shū)，漢字不是太多，小孩子看剛剛好
•   海峽那邊的作者就是不一樣，簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)都能夠做出哲學(xué)味道來(lái)。
•   既是圖畫(huà)書(shū)又是科普書(shū).
•   這套書(shū)是我在瀏覽當(dāng)當(dāng)網(wǎng)時(shí)無(wú)意中看到的，因?yàn)榕畠和ο矚g蝸牛，所以“小蝸?！钡臅?shū)名吸引了我，進(jìn)去看看里面的介紹跟評(píng)論，覺(jué)著不錯(cuò)，就買(mǎi)了，正如我預(yù)料的，女兒非常喜歡，每天都放在枕頭邊。
•   書(shū)的質(zhì)量很好，可以讓現(xiàn)如今生活在水泥叢林里的孩子，通過(guò)這一扇窗看到、感知、了解、思考自己身邊的自然界。增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，可以讓心情更綠色、恬淡、柔軟。
  大人也應(yīng)該讀下，這里的知識(shí)作為大人的我們也一樣不一定知道的。
  和小孩子一起成長(zhǎng)的感受該是一種別樣的快樂(lè)。
•   兒子最喜歡其中“帶不走的小蝸?！?。
•   仔細(xì)地讀了這本小蝸牛，每次搬遷都搬不走多年經(jīng)營(yíng)留下的味道，但新的家總給我們更多的空間去布置去美好，有得有失
•   孩子愛(ài)上了小蝸牛，看完這本書(shū)后，天只要下雨，她都能留意到這種小生物，昨天說(shuō)，發(fā)現(xiàn)一只小蝸的殼破了，擔(dān)心它晚上沒(méi)有房子住，很可憐。
•   圖片很精致，顏色鮮艷，兒子3歲，很喜歡，尤其是帶不走的小蝸牛，看了又看
•   看了這本書(shū)，買(mǎi)了兩個(gè)小蝸牛，哈 哈
•   喜歡小蝸牛那一本
•   寶貝很喜歡小蝸牛,這套書(shū)紙張什么的都不錯(cuò)
•   兒子最喜歡這套書(shū)里的小蝸牛那本。
•   寶寶才看了小蝸牛的那本,很喜歡.
•   兒子特別喜歡看 小蝸牛那本
•   很清新的畫(huà)面，培養(yǎng)寶寶接觸大自然，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物?！稁Р蛔叩男∥伵！穼殞毧戳撕芏啾椤?/li>
•   印刷很精美，語(yǔ)言生動(dòng)。尤其喜歡《帶不走的小蝸?！贰?/li>
•   無(wú)尾鳳蝶的生日和帶不走的小蝸牛這二本女兒愛(ài)聽(tīng)
•   很好 特別是小蝸牛那本 因?yàn)樾∥伵Ｉ磉吘湍苡龅? 兒子現(xiàn)在對(duì)小蝸牛很感興趣
•   看了評(píng)論適合愛(ài)觀察的小朋友看，毫不猶豫地就買(mǎi)了回來(lái)。一拿到書(shū)，女兒真的很喜歡，尤其里面有她喜歡的木棉花，現(xiàn)在正是木棉花開(kāi)的季節(jié)，她興奮地拉著我去看，還拿里面學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)考我。小蝸牛她也喜歡。
•   孩子很喜歡看，下雨天就跑到外邊觀察小蝸牛！
•   兒子一年級(jí)時(shí)買(mǎi)的這套書(shū)，很喜歡，已讀了好幾遍后再重新讀時(shí)感覺(jué)還是那么清新的！尤其是帶不走的小蝸牛與無(wú)尾鳳蝶的生日兒子最喜歡。
•   我家寶寶最喜歡的是《帶不走的小蝸?！?，
  對(duì)于這套書(shū)我認(rèn)為真的是價(jià)廉物美，尤其喜歡里面的插畫(huà)。
•   女兒非常喜歡這套書(shū)，說(shuō)很美，每天睡前讀書(shū)時(shí)間讀一本，最?lèi)?ài)《帶不走的小蝸牛》。
•   兒子看了后就非常喜歡小蝸牛，很長(zhǎng)一段時(shí)間尋找小蝸牛以及看它慢慢爬，都是他樂(lè)此不疲的愛(ài)好。
•   孩子很喜歡小蝸牛和無(wú)尾鳳蝶這兩本
•   這一套書(shū)是大開(kāi)本的，畫(huà)風(fēng)比較唯美，一冊(cè)算是一個(gè)小故事，
  可以培養(yǎng)孩子對(duì)大自然對(duì)動(dòng)植物的熱愛(ài)。
  書(shū)的作者應(yīng)該四臺(tái)灣人，所以?xún)?nèi)容比較適合生活在南方的小朋友，
  特別是五月木棉飛那一本，北方城市就看不到木棉花，
  很多大人都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，所以小朋友沒(méi)法想象。
  最喜歡的是有一棵植物叫龍葵，龍葵這種植物，北方也是大量生長(zhǎng)的，我經(jīng)常帶著小朋友
  去摘龍葵吃，成熟的龍葵是紫色的漿果，很好吃。
  總之這套書(shū)打折的時(shí)候購(gòu)買(mǎi)還是很不錯(cuò)的。
•   好久沒(méi)有看到這樣讓人感動(dòng)的畫(huà)面了，國(guó)外的再精美，總會(huì)少了一絲的共鳴，憝悉的生活，街道，人，娓娓道來(lái)的科學(xué)故事，不會(huì)枯燥，淡彩的畫(huà)面親切又懷舊，別有風(fēng)味。希望能多多出這樣好的書(shū)，讓小朋友能有一雙會(huì)用心觀察的慧眼。
•   畫(huà)美文美意境美，和一年級(jí)的孩子一人讀一段，時(shí)常很感動(dòng)，感動(dòng)于自然的美，感動(dòng)于作者對(duì)自然的熱愛(ài)。
  不僅如此，文中還介紹了動(dòng)植物的特性，最后還有科普介紹，感覺(jué)非常好！
•   童真童趣，使孩子在故事里可以了解些知識(shí)，親近自然，書(shū)中配的畫(huà)也不錯(cuò)
•   收到書(shū)后，覺(jué)得很驚喜，包裝在一起四冊(cè)繪本，像一股清新的風(fēng)……
  喜歡繪畫(huà)的風(fēng)格，也喜歡在繪畫(huà)中講解知識(shí)的體例。
  推薦給同事，同樣受到了她的好評(píng)：）
•   這套書(shū)是我自己在網(wǎng)上看評(píng)論決定購(gòu)買(mǎi)的，本來(lái)沒(méi)有多高的期望，但孩子拿到書(shū)后最先把這套書(shū)看完，說(shuō)很好看。我自己抽空閱讀以后覺(jué)得，這套書(shū)里浸透著作者對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)身邊事物的關(guān)愛(ài)。透過(guò)這套書(shū)可以讓孩子們關(guān)注大自然，留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活的美好。
•   圖畫(huà)簡(jiǎn)單清晰，字體大，內(nèi)容易懂。有種恬靜的溫柔，讓人感動(dòng)。我兒子四歲半很喜歡，可以獨(dú)立閱讀并簡(jiǎn)單地復(fù)述。
•   通過(guò)講故事學(xué)習(xí)自然常識(shí)，教孩子細(xì)致入微的觀察大自然，畫(huà)面精美，紙張厚實(shí)，值得收藏
•   并沒(méi)有太多科普的內(nèi)容，但是故事本身還不錯(cuò)，讓孩子在聽(tīng)故事的時(shí)候自然接受一些淺顯的科學(xué)知識(shí)
•   我覺(jué)得作者用一個(gè)個(gè)小故事自然地將動(dòng)植物的知識(shí)融入其中，讀起來(lái)很有趣，也不會(huì)覺(jué)得枯燥，對(duì)小孩子開(kāi)啟自然科普的興趣很有幫助，而且都是我們身邊常見(jiàn)的，也會(huì)很容易觀察得到
•   將自然知識(shí)融入故事當(dāng)中，很不錯(cuò)！圖畫(huà)也很好，寶寶喜歡。
•   很感動(dòng)的故事，書(shū)的質(zhì)量很好，文字較多，適合上小學(xué)的孩子們
•   文字圖畫(huà)都很完美。大人小孩都喜歡。
  我家寶寶3歲不到，喜歡《五月木棉飛》?；ò辏N子，樹(shù)干畫(huà)得都美。
  關(guān)于蝴蝶那本書(shū)看的我很感動(dòng)。我們的老師恐怕不允許小朋友帶動(dòng)物上學(xué)吧。不過(guò)聽(tīng)說(shuō)臺(tái)灣也很?chē)?yán)格，這畢竟只是個(gè)故事罷了。
•   中午收到，略看了一遍，超喜歡。。感覺(jué)到作者將知識(shí)以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式傳遞給我們。
•   買(mǎi)來(lái)是給兒子看的，兒子對(duì)此好像并不太感興趣，因?yàn)樗€不認(rèn)識(shí)字，但卻非常吸引我，以前也畫(huà)過(guò)兒童插畫(huà)，喜歡書(shū)中清新自然的畫(huà)面，喜歡畫(huà)面鋼筆和水彩相融全的感覺(jué)。。
•   花了一天的時(shí)間 把這四本冊(cè)子都看了一遍 自然的畫(huà)面 使自己感覺(jué)就在那些美麗的景色中 其中所表達(dá)對(duì)自然的熱愛(ài) 很是能引起我的共鳴 大自然總是最美的 也渴望自己有這個(gè)機(jī)會(huì)將這些記錄下來(lái)
•   畫(huà)面像素描，自然中的故事
•   都市的孩子非常值得一讀的好書(shū)！畫(huà)面自然，立體感強(qiáng)，教孩子觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，崇尚自然，保護(hù)自然，熱愛(ài)自然！
•   我三歲半的小女兒很喜歡其中的兩本書(shū),關(guān)與蝸牛和蝴蝶的,可能她本來(lái)就喜歡這兩種動(dòng)物吧。特別是蝴蝶的那本,一次讓我講了四遍!個(gè)人覺(jué)得本套書(shū)文筆細(xì)膩，感情豐富；插圖色彩清新淡雅，局部繪制挺細(xì)致的。通過(guò)閱讀該書(shū),孩子很自然形象的知道了蝴蝶從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)不同的五個(gè)階段,作為一本科普讀物難道不是很成功嗎？！
•   非常喜歡這套書(shū)，畫(huà)面很清新自然舒服。風(fēng)格一致，不是那種拼湊的書(shū)。
  故事也很美妙動(dòng)人，與畫(huà)面相得益彰。推薦購(gòu)買(mǎi)。
  元旦活動(dòng)5折，且滿(mǎn)150返50現(xiàn)購(gòu)的。
•   這是一套散文性質(zhì)的手繪本科普書(shū),通過(guò)簡(jiǎn)短的小故事描寫(xiě)了身邊的動(dòng)物和植物,描寫(xiě)很細(xì)致,煥發(fā)出人內(nèi)心熱愛(ài)自然,熱愛(ài)生命的那種感情,回味無(wú)窮,我給上幼兒園大班的男孩買(mǎi)的,很喜歡,小學(xué)生也適合看,推薦此書(shū).
•   書(shū)的畫(huà)面很美，書(shū)中用散文式的敘述講述了一些人與自然界的故事，4歲的兒子很喜歡，經(jīng)常翻看，書(shū)頁(yè)上寫(xiě)著“獻(xiàn)給愛(ài)自然愛(ài)觀察的孩子”，其實(shí)它恰恰引導(dǎo)了孩子更加愛(ài)自然愛(ài)觀察，看了這套書(shū)后，在接兒子幼兒園回來(lái)的路上，兒子就經(jīng)常要到路旁的樹(shù)林草地上去走走，看能不能找到一顆龍葵，當(dāng)然一直也沒(méi)找到，但他找到了一種沒(méi)見(jiàn)過(guò)的小花，一些黑色的不敢吃的小漿果，一地美麗的黃葉，還有一些難忘的快樂(lè)。。。
•   很喜歡圖畫(huà)和文字，我不知道自然科學(xué)可以用這么清新的文字，這么感人的故事來(lái)描述，我想這應(yīng)該是女兒童年多彩記憶的一部分吧。
•   收到書(shū)后，迫不及待的翻看起來(lái)。書(shū)中的圖畫(huà)非常精致，清新淡雅。讓人看著就覺(jué)得心情平靜。這本書(shū)以平視的用度來(lái)看這些普通的動(dòng)物植物,把人的情感滲透其中。我從心里特別喜歡這套書(shū)。希望孩子能在學(xué)到自然知識(shí)的同時(shí)，體會(huì)到文字的魅力。
•   文字清新自然，配有大量插圖，小孩子很喜歡，對(duì)植物、小動(dòng)物的生活習(xí)性有了詳細(xì)的了解
•   畫(huà)風(fēng)清新自然，能夠給人心曠神怡的感覺(jué)。
  那種田園的生活環(huán)境是我一直向往的。
•   冰冷的磚混把喜好探索憧憬自然的孩子們牢牢地鎖了起來(lái)，這套書(shū)能夠以孩子的生活經(jīng)歷和心理來(lái)把咱們的寶貝帶入自然，滿(mǎn)足好奇。
•   我是偶然在一個(gè)書(shū)店看到這套書(shū)的其中一本，看到全手工繪畫(huà)的，很真實(shí)，我覺(jué)得，給孩子看的東西就是要真實(shí)，在孩子了解故事的同時(shí)，可以看到真實(shí)的物品相對(duì)應(yīng)，這樣可以讓孩子很快地對(duì)故事情節(jié)產(chǎn)生想象。
•   我買(mǎi)來(lái)送給我的小姪女，好才四歲，她特別喜歡這本書(shū)的故事。
•   一套四本書(shū)，書(shū)很大，較薄，印刷很精美，圖文并茂。故事雖不長(zhǎng)，但小處著眼，耐人尋味，適合一年級(jí)孩子閱讀。
•   書(shū)中把科普知識(shí)寫(xiě)的很是生動(dòng)，那個(gè)《五月木棉飛》女兒很是喜歡，在今冬第一場(chǎng)雪的時(shí)候，她就形容紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花就像木棉在飛舞，很是讓我欣喜。同事們也都很喜歡，先后買(mǎi)了四本，受歡迎程度，可見(jiàn)一斑。
•   內(nèi)容富有知識(shí)興趣，小孩卻也十分喜愛(ài)。感覺(jué)比較適合十歲左右的小孩卻，有一定的社會(huì)實(shí)踐能力，可以跟著書(shū)的內(nèi)容引導(dǎo)，進(jìn)行對(duì)自然科學(xué)的研究和體驗(yàn)，會(huì)學(xué)到課本上難以得到的知識(shí)。
•   讀這樣的書(shū)，一方面欣賞自然，一方面又學(xué)到科學(xué)知識(shí)。培養(yǎng)孩子的好奇心?？萍紩?shū)也能像童話(huà)書(shū)一樣好看！
•   能這樣溫馨的介紹自然科學(xué)知識(shí),真是難得.
•   我本身也是畫(huà)畫(huà)的，特別喜歡這樣的風(fēng)格，先不說(shuō)內(nèi)容怎么樣，光憑他的畫(huà)法也是值得買(mǎi)的，況且內(nèi)容也不錯(cuò)，教導(dǎo)孩子自然知識(shí)，很好的書(shū)！
•   非常優(yōu)美的書(shū)，不管是內(nèi)容還是畫(huà)面，讓孩子滿(mǎn)心歡喜的學(xué)到了自然知識(shí)，欣賞了美妙的文字的圖畫(huà)
•   超級(jí)喜歡這種大開(kāi)本的繪本，文字清新簡(jiǎn)潔，卻又蘊(yùn)含著自然知識(shí)。黃崑謀的插圖，既大氣又細(xì)膩，整個(gè)色調(diào)還讓人覺(jué)得很溫暖。
  孩子還沒(méi)看到，自己先被吸引了：）
•   也許三歲的兒子還不懂里面真正的含義。
  至少，我很感動(dòng)。
  讓我想起那些個(gè)雖無(wú)所事事，但無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光。

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