兔子蘿里

出版時(shí)間:2007-1-1  出版社:海燕出版社  作者:王一梅著,何萱繪,李春苗繪  頁(yè)數(shù):26  
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內(nèi)容概要

本書(shū)為“棒棒仔心靈之旅圖畫(huà)書(shū)”系列之一,圖畫(huà)精美,語(yǔ)言通俗,道理淺顯,是親子共讀或幼教的最佳參考讀物。   《兔子蘿里》的線索其實(shí)是小兔子蘿里自己對(duì)自己的誤會(huì):因?yàn)槎浔绕渌米拥亩涠?,怕被嘲笑是鼠?lèi),所以離開(kāi)了兔子的群體,先后化裝成狗和熊,過(guò)他們的生活。故事不厭其煩地?cái)⑹隽颂}里作為兔子、狗和熊的三種不同生活,零零碎碎的細(xì)節(jié)讓人忍俊不禁,又有些可憐這只單純并有些傻氣的小兔子。    《兔子蘿里》涉及了一個(gè)很重要的話(huà)題:自信心。不管是一只兔子,還是一個(gè)孩子,甚至是大人,都應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣正確地看待自己,樹(shù)立自信心。    故事里蘿里的沮喪來(lái)源于自卑,而這種自卑是因?yàn)樗豢吹搅俗约旱乃^缺陷,并且異常地在乎。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的耳朵比較短的時(shí)候就“再也不愿意把耳朵高高地豎起,他耷拉著耳朵,心情特別差”。即便是假裝成狗的時(shí)候,他也因?yàn)闆](méi)有狗優(yōu)雅的長(zhǎng)尾巴而“心情更加糟糕”。深深的自卑讓他回避了做自己,更無(wú)法正視自己。自己耿耿于懷的那些“缺陷”要怎么面對(duì)呢?故事在結(jié)尾處給了我們很好的答案。

作者簡(jiǎn)介

  1980年出生,童年時(shí)代在江蘇太倉(cāng)的小鎮(zhèn)上度過(guò),從小學(xué)四年級(jí)起,只要是假期,母親必定每天讓她寫(xiě)作文?! ?985年,她走過(guò)小鎮(zhèn)的石板路,來(lái)到蘇州幼兒師范學(xué)校讀書(shū)。在幼兒師范學(xué)校學(xué)習(xí)音樂(lè)、舞蹈、鋼琴、繪畫(huà),但她的興趣,始終在文學(xué)創(chuàng)作,她擔(dān)任了學(xué)校的文學(xué)社社長(zhǎng)和童話(huà)劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)?! ?998年,母校把她派到蘇州大學(xué)幼兒園擔(dān)任教師,一直在幼兒園工作了13年。期間,她接受了南京師范大學(xué)學(xué)前教育管理的學(xué)習(xí),閱讀了兒童心理學(xué)、教育學(xué)等書(shū)籍,撰寫(xiě)了幼兒園語(yǔ)言教學(xué)方面的論文和教材教法文章,其中《去年的樹(shù)》教材教法曾被人大復(fù)刊轉(zhuǎn)載,主編了幼兒園語(yǔ)言參考書(shū)和練習(xí)冊(cè)。先進(jìn)的教育理念、兒童觀影響了她的創(chuàng)作,使她的童話(huà)作品表現(xiàn)出主題多元化、想象新穎、現(xiàn)代感強(qiáng)、幽默等傾向。  1999年起從事童話(huà)創(chuàng)作?! ?000年起,她就職于蘇州大學(xué)社會(huì)學(xué)院。生活方式的改變使她的創(chuàng)作發(fā)生了變化,她的作品開(kāi)始探討成長(zhǎng)問(wèn)題、心理健康問(wèn)題。代表作《鼴鼠的月亮河》就是適合小學(xué)生閱讀的成長(zhǎng)故事?! ?994年到2004年,王一梅共發(fā)表短篇童話(huà)300余篇,出版長(zhǎng)篇童話(huà)《鼴鼠的月亮河》、《住在雨街的貓》、《恐龍的寶藏》,系列童話(huà)《糊涂豬》,短篇童話(huà)集《第十二只枯葉蝶》以及《書(shū)本里的螞蟻》等二十幾種繪本。  她的作品曾獲得中國(guó)作家協(xié)會(huì)第五屆優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng),第六屆優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng),第五屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng),第十三、十四屆冰心圖書(shū)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)?! ≡诔蔀橥?huà)作家的同時(shí),她始終還是一名教師,近年來(lái),她常常到小學(xué)作“閱讀與寫(xiě)作”的義務(wù)講座。她也愿意通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和孩子以及家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

書(shū)籍目錄

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媒體關(guān)注與評(píng)論

  隨繪本旅行,讓心靈成長(zhǎng)  --評(píng)《棒棒仔心靈之旅圖畫(huà)書(shū)》  華東師范大學(xué)學(xué)前研究所所長(zhǎng) 博士生導(dǎo)師,終身教授 朱家雄  我們經(jīng)常用“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”、“不諳世事”、“天真爛漫”這樣的詞來(lái)形容孩子,覺(jué)得他們沒(méi)有煩惱、甚至也沒(méi)什么想法。但當(dāng)他們突然問(wèn)“媽媽?zhuān)視?huì)不會(huì)死?”或“死了是什么樣子?”這些問(wèn)題的時(shí)候,當(dāng)他們無(wú)法適應(yīng)幼兒園或者家庭環(huán)境的改變常??摁[的時(shí)候,當(dāng)他們因?yàn)楦鞣N各樣的原因感覺(jué)自卑的時(shí)候……我們是否應(yīng)該開(kāi)始思索,如何關(guān)心孩子的內(nèi)心世界,如何讓他們平安地度過(guò)那些難以避免的恐懼、迷茫甚至痛苦,如何讓他們的心靈健康成長(zhǎng),這就是這套《棒棒仔心靈之旅圖畫(huà)書(shū)》的初衷。它的誕生起源于編者作為一個(gè)母親的靈感。她說(shuō),在教育自己孩子的過(guò)程中,遇到了很多兒童心理上難解的問(wèn)題,在同幼兒教師以及其他家長(zhǎng)的討論中想到了此類(lèi)選題,“真正地想為孩子們走出心理誤區(qū)盡點(diǎn)力,出一些讓他們讀得懂、用得上的心理自助讀物”。出于一位母親真摯的愛(ài)心或者說(shuō)一位童書(shū)編輯對(duì)下一代心理健康教育的深切關(guān)心,集結(jié)了諸多著名童話(huà)作家及童書(shū)插畫(huà)家的智慧與心血,這套定位于“兒童心理自助讀物”的童書(shū)充滿(mǎn)了愛(ài)、勇氣和智慧,洋溢著溫馨美好的氣息?! ∵@套童書(shū)以分冊(cè)的形式列舉了七個(gè)兒童容易遇到的問(wèn)題,通過(guò)七個(gè)風(fēng)格各異、精彩紛呈的故事談?wù)摿松⒖謶?、自信心、接納陌生人、關(guān)愛(ài)別人、謙讓和分享、自助和助人這些孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免要面對(duì)和經(jīng)歷的問(wèn)題。對(duì)每個(gè)話(huà)題只用一個(gè)故事進(jìn)行展開(kāi)和深入的探討、而不僅僅只是簡(jiǎn)單地告訴孩子“你應(yīng)該怎么樣”,這也不是一件容易的事。但是《棒棒仔心靈之旅圖畫(huà)書(shū)》在追求通俗和童趣的同時(shí),確實(shí)達(dá)到了一定的深度。比如談?wù)摗白灾椭恕钡摹段乙彩怯⑿邸?,講述了小刺猬拉比由家中的“淘氣包”、“闖禍王”成長(zhǎng)為幫助大家趕走大狼的英雄的故事。這個(gè)故事并不像我們家長(zhǎng)平時(shí)常常做的那樣,簡(jiǎn)單地告訴孩子“你要勇敢”,而是在字里行間對(duì)“勇氣”進(jìn)行了很好的定義。首先,拉比帶著一種獨(dú)立生活的決心勇敢地離開(kāi)了家。在來(lái)到松鼠家以后,他得到了松鼠一家的接納和照顧,感受到了愛(ài)和尊重,并學(xué)會(huì)了很多有用的活計(jì),于是對(duì)離開(kāi)家的生活產(chǎn)生了信心,開(kāi)始學(xué)會(huì)自助和助人。最后拉比的挺身而出,是出于對(duì)大狼行為的不平,更是出于對(duì)自己和其他動(dòng)物命運(yùn)的關(guān)心,這種勇氣來(lái)源于愛(ài)。同時(shí),拉比應(yīng)付大狼的方法是聰明地利用了身上的刺,這說(shuō)明他的勇敢行為不是盲目的,而是清楚認(rèn)識(shí)自己長(zhǎng)處的結(jié)果,是一種智慧的表現(xiàn)??梢?jiàn),真正的“勇氣”是有豐富內(nèi)涵的。它不是無(wú)緣無(wú)故產(chǎn)生的,也不是魯莽,它來(lái)源于愛(ài)以及對(duì)自己的清楚認(rèn)識(shí),并以一種沉著機(jī)智的方式表現(xiàn)出來(lái)?! ⊥瑯?,《一封奇怪的信》也以深刻而獨(dú)特的方式詮釋了“關(guān)愛(ài)”。故事中的慈母龍媽媽為什么不直接送一個(gè)蛋給年老的雷龍并告訴他這是為了讓他不再感到寂寞呢?因?yàn)檫@種直接的給予,也許會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得受到了施舍或者被可憐。慈母龍媽媽的方法是合適的。她只是讓雷龍幫忙送一個(gè)蛋給其實(shí)不存在的“慈愛(ài)先生”。雷龍一路上竭盡所能地呵護(hù)這封信,能夠感受到自己的付出,最后也得到了小慈母龍的愛(ài),從而真正地?cái)[脫了寂寞。一直到結(jié)尾,雷龍可能都沒(méi)有意識(shí)到這是慈母龍媽媽的有意安排。你看,關(guān)愛(ài)也是需要學(xué)習(xí)的。出于善良的心去關(guān)愛(ài)別人,了解別人的煩惱,幫助他解決,這是對(duì)的,但常常是不夠的。因?yàn)椴皇侨魏稳硕寄軌蚪邮苋魏畏绞降年P(guān)愛(ài)。只有了解這一點(diǎn),才有可能真正站在對(duì)方的角度考慮,找到合適的方法去關(guān)愛(ài)?! 《睹琢簹v險(xiǎn)記》中的小螞蟻米粒兒,作為一個(gè)鮮活的榜樣,帶領(lǐng)著孩子一起面對(duì)始料未及的變化。他的一切行為都給孩子們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),比如冷靜地思考、采用各種方式應(yīng)對(duì)、進(jìn)行自我鼓勵(lì)、嘗試自救,并積極地了解環(huán)境、分析情況等等。米粒兒成功地向孩子展示了可以如何應(yīng)對(duì)恐懼,充實(shí)了孩子的信心?! ∈堑?,所有的故事都有深刻的含義,但所有的故事又都不止一個(gè)深刻的含義。這些故事都是立體的,從不同的角度看會(huì)有不同的形狀。無(wú)論孩子喜歡哪一個(gè)角色、關(guān)注哪一個(gè)細(xì)節(jié),都能夠有所獲得?!  犊ㄖZ小鎮(zhèn)的新居民》是一個(gè)比較典型的例子。這個(gè)故事講述了一個(gè)小妖怪出現(xiàn)在玩具小鎮(zhèn)后的風(fēng)波,主要討論了“如何接納陌生人”。但其實(shí)故事還啟示我們“怎樣去適應(yīng)新環(huán)境”。小妖怪就是一個(gè)活生生的好例子。他的長(zhǎng)相很奇怪,但是他微笑、彬彬有禮;他不受歡迎,但是他默默地做了一件又一件好事;他只有一個(gè)朋友,但是他很滿(mǎn)足也極其珍惜……更重要的是,他始終善良、誠(chéng)懇。所有這一切,使他最終融入了小鎮(zhèn),得到了所有人的認(rèn)可。這個(gè)故事美好的結(jié)局,或許可以在孩子面對(duì)陌生人或陌生環(huán)境的時(shí)候,成為一種鼓勵(lì)和指引,至少能夠讓他們從容面對(duì)。故事中富有啟示性的小細(xì)節(jié)還有很多,如友誼、付出和回報(bào)、理解和接受、寬容等很多問(wèn)題,都可以在這里得到特別的詮釋?! 《P(guān)于“謙讓和分享”的故事《兔子的胡蘿卜》也十分有意思。兔子、雪人、鳥(niǎo),由胡蘿卜貫串成了一個(gè)圈。情節(jié)最后仿佛回到了原地,卻巧妙地連接了三個(gè)人物的行為與感情。他們都有不計(jì)回報(bào)的付出(兔子把胡蘿卜讓給了雪人,雪人把胡蘿卜鼻子給鳥(niǎo)吃,鳥(niǎo)精心看護(hù)胡蘿卜苗),卻也都因?yàn)閯e人的付出而有所得到(兔子擁有了一棵胡蘿卜苗,雪人有了一個(gè)夢(mèng)寐以求的鼻子,鳥(niǎo)獲得了冬天的食物),更重要的是,他們都獲得了真誠(chéng)的友誼和美好的回憶。仔細(xì)去品味,我們從另一個(gè)角度看付出,結(jié)果也看到了收獲。所有的人物在付出的時(shí)候都顧及了他人的需要,并且不計(jì)回報(bào)。后來(lái)他們確實(shí)都得到了回報(bào),但要強(qiáng)調(diào)的是,這不是他們付出的原因。重要的是,我們的心靈會(huì)因?yàn)槌溆鴿鉂獾那橐庖约懊篮玫挠洃?,增加一份溫暖和柔軟。  又比如《?huì)魔法的爸爸》。這個(gè)故事在結(jié)尾點(diǎn)明了“生命只有一次,死了,就再也修不好了”這個(gè)主旨以后并沒(méi)有馬上結(jié)束,而是設(shè)置了一個(gè)小細(xì)節(jié):“埋小小鳥(niǎo)的地方長(zhǎng)出了一朵小黃花,在微風(fēng)中一搖一搖的,可愛(ài)極了?!边@個(gè)結(jié)尾簡(jiǎn)單卻充滿(mǎn)了美感,作者這樣寫(xiě),不僅僅只是考慮了孩子的心理承受力,而是讓孩子在初識(shí)了生命的脆弱和易逝之后,又能感悟到一個(gè)新生命的誕生,而且蘊(yùn)含了“愛(ài)讓生命延續(xù)”的深意?! 《?dāng)我們看到《兔子蘿里》中,一句簡(jiǎn)單的贊揚(yáng)就把內(nèi)向的小兔子蘿里從沮喪中拉出來(lái)的時(shí)候,我們的家長(zhǎng)是否也會(huì)有所感悟,體會(huì)到外界肯定對(duì)孩子的重要性呢?! ∶恳粋€(gè)故事都包含了很多這樣不同的角度和精致的細(xì)節(jié),以上只是列舉了一些。這些故事脫開(kāi)了“一個(gè)故事,一個(gè)道理“的傳統(tǒng)套路,沒(méi)有固定的問(wèn)題和答案,只是為孩子以及家長(zhǎng)打開(kāi)一扇門(mén)、給出一個(gè)導(dǎo)引,讓他們一起去感受和體會(huì)、去進(jìn)一步深入地思考和討論這些話(huà)題。但愿家長(zhǎng)和孩子能一起隨著這些繪本旅行,從這些小故事中不斷地收獲和成長(zhǎng)。

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)78條)

 
 

  •   蘿里只是耳朵短了些,可這并不影響它當(dāng)只兔子。有時(shí)想想,我們何曾沒(méi)有蘿里的發(fā)惱呢?看來(lái)做自己永遠(yuǎn)是對(duì)的。呵呵~~~~
  •   自信心不足,甚至缺乏自信都是孩子們心理上容易出現(xiàn)的小問(wèn)題。我是一名幼兒教師,給我們中班的全體小朋友訂購(gòu)了30本書(shū)兔子蘿里,在信心課上我給孩子們講述這本生動(dòng)感人的故事。孩子們都非常喜歡,都以那個(gè)懂得自信的小兔為榜樣。謝謝當(dāng)當(dāng)給小朋友們提供了這么好的精神食糧。(棒棒仔系列我們幼兒園買(mǎi)了不少,用于給孩子們開(kāi)社心理課程。)
  •   女兒很喜歡書(shū)中的蘿里!那只蘿里不滿(mǎn)意自己的短耳朵而勉強(qiáng)自己去到別的動(dòng)物群中生活,當(dāng)中一些可愛(ài)的描寫(xiě),例如動(dòng)物們拉便便,做動(dòng)物操讓女兒發(fā)笑。可以讓女兒在閱讀中明白不同的動(dòng)物生活習(xí)慣不同,每個(gè)人都有自己的不足,要學(xué)會(huì)接納自己。
  •   兔子蘿里
  •   小蘿里經(jīng)歷了對(duì)自己否定-認(rèn)知-肯定的過(guò)程。孩子們?cè)谧x故事時(shí)在嘻嘻哈哈的笑聲中逐漸完成自己認(rèn)知及自我肯定的內(nèi)心構(gòu)建,形成自信、樂(lè)觀的性格。是自我價(jià)值認(rèn)知教育的一本好書(shū)。愿孩子們都做快樂(lè)的小蘿里。
  •   雖然說(shuō)的是一只短耳朵小兔子,但里面有一個(gè)細(xì)節(jié),還有一只與眾不同的大耳朵小老鼠,不知大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,3歲女兒很喜歡看啊。
  •   寶寶很喜歡蘿里,每天睡前都要讓我讀一遍聽(tīng)聽(tīng)!
  •   正品,寶寶喜歡,蘿里兔很可愛(ài)。
  •   很好!我家小朋友喜歡小兔子,買(mǎi)了很多跟兔子相關(guān)的書(shū)
  •   可愛(ài)的兔子,兒子的最?lèi)?ài),喜歡!
  •   女兒還是挺喜歡的,就是沖著封面上的兔子收的
  •   教會(huì)寶寶學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,做好自己,不要刻意去模仿別人,也不要太在乎別人的感受,做好自己才是真
  •   是一本很經(jīng)典的書(shū),孩子很看看,每天晚上都會(huì)聽(tīng)著故事睡著
  •   孩子3歲多,目前不一定能理解這個(gè)故事。我自己挺喜歡這個(gè)故事。
  •   這本書(shū)孩子最喜歡了,畫(huà)面可愛(ài),吸引孩子的眼球,內(nèi)容淺而易懂,并富有深刻的道理,相信孩子能夠懂,很不錯(cuò)。
  •   這本書(shū)的畫(huà)面很可愛(ài) 故事也很有味道
  •   認(rèn)清自己,做自己
  •   很有趣的很真實(shí)的人物性格。孩子進(jìn)步了。
  •   本來(lái)打算送人的書(shū),自己寶寶也喜歡,就留了下來(lái),寶寶還蠻喜歡這本書(shū)的,插圖精美,紙張好
  •   圖畫(huà)書(shū)很漂亮!我兒子很喜歡!
  •   買(mǎi)來(lái)送人的,畫(huà)面很美,適合幼兒園的孩子看
  •   替同事女兒買(mǎi)的。兒子看到后愛(ài)不釋手。還是當(dāng)自己最好——兒子的讀后感。
  •   這系列的書(shū)讓人覺(jué)得很溫馨,難得的國(guó)產(chǎn)繪本。
  •   圖片精美,好評(píng)
  •   我女兒一歲半的時(shí)候買(mǎi)給她的書(shū),女兒很喜歡,現(xiàn)在已經(jīng)有點(diǎn)舊了,以前我講給她聽(tīng),現(xiàn)在她講給我聽(tīng)。講的時(shí)候?qū)殞殨?huì)加入自己的想象。書(shū)的質(zhì)量不錯(cuò),很精美,顏色豐富,適合寶寶看。
  •   這本書(shū),孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少的字了
  •   質(zhì)量很好,這本書(shū)的字少,但是圖很好看,孩子很喜歡!
  •   女兒7歲了,這本書(shū)的字少,但是圖很好看,我覺(jué)得更適合小一點(diǎn)的孩子
  •   老師推薦的書(shū) ,內(nèi)容是讓孩子認(rèn)識(shí)自己
  •   都是老師推薦要買(mǎi)的書(shū),小學(xué)生必讀書(shū),女兒以前就看過(guò),挺喜歡的看的,這次買(mǎi)了又迫不及待的看上了。孩子喜歡的書(shū),值得推薦哦。
  •   根據(jù)推薦書(shū)目買(mǎi)的,印刷質(zhì)量好,但適合一年級(jí)以前的孩子看。
  •   孩子自己喜歡,并主動(dòng)重看!
  •   這是幼兒園老師建議買(mǎi)的書(shū),大概很適合孩子這個(gè)年齡段閱讀,插圖很可愛(ài),內(nèi)容也錯(cuò),挺有寓意的。
  •   好,圖文并茂,適合幼兒園或一年級(jí)的孩子看
  •   老師推薦的教學(xué)用書(shū),買(mǎi)了以后覺(jué)得還是挺適合孩子的
  •   我家小人,超級(jí)愛(ài)的書(shū)。她現(xiàn)在自稱(chēng)自己是蘿莉了。
  •   這本書(shū)非常好看,非常滿(mǎn)意,非常贊
  •   強(qiáng)調(diào)的是自我的獨(dú)特性,圖文很相配
  •   寶貝不錯(cuò),值
  •   小學(xué)一年級(jí)女生很喜歡的圖文小說(shuō)
  •   寶寶深刻地記住了里面的兔兔拉便便
  •   挺不錯(cuò)的繪本,就是價(jià)格啊,什么時(shí)候能出點(diǎn)平價(jià)的繪本啊。
  •   是幼兒園老師推薦的,還不錯(cuò)!
  •   此書(shū)一般,我家寶寶反應(yīng)平平
  •   內(nèi)容和介紹一樣,只是封面有些臟
  •   要肯定自己才能過(guò)的快樂(lè)
  •   強(qiáng)力推薦必讀書(shū)目
  •   吃飯i
  •   加上rye中的配音,真是完美!
  •   很適合我們現(xiàn)階段,讓她接受自我,正是現(xiàn)實(shí)
  •   書(shū)的紙張不錯(cuò),小孩子很喜歡!
  •   喜歡,還很厚
  •   畫(huà)的和漂亮,是國(guó)內(nèi)繪本中的佳作
  •   圖片很漂亮,寶寶喜歡。還會(huì)買(mǎi)。
  •   這套海燕的繪本滿(mǎn)石破天驚,裝不錯(cuò),不過(guò)這套也只有《卡諾小鎮(zhèn)》和這本《兔子蘿里》畫(huà)技好。兔子畫(huà)的很可愛(ài),圖的紙質(zhì)很不錯(cuò),能看見(jiàn)油畫(huà)布的肌理效果。
  •   可愛(ài)的兔子們~!
  •   對(duì)于一個(gè)小小的故事卻蘊(yùn)藏著很深的意義,也許給小孩解釋的時(shí)候也只剩下了一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的道理跟故事了
  •   寶寶喜歡小兔子,所以買(mǎi)了這本,還不錯(cuò)。
  •   挺好的,圖畫(huà)很美,故事也很有趣味,適合媽媽將給孩子聽(tīng)
  •   這是棒棒仔里面為數(shù)不多的好書(shū)
  •   自信做自己,不必和他人做比較。你就是你。
  •   簡(jiǎn)單的故事,小小的啟示,一本讓小孩子自信的書(shū)。質(zhì)地很好!
  •   很好的書(shū),小孩子 很喜歡看,特別喜歡里面的插圖!
  •   送人的,應(yīng)該還不錯(cuò)吧,內(nèi)容很簡(jiǎn)單
  •   兒子很喜歡翻來(lái)覆去的讓我給他讀,現(xiàn)在他都能記住書(shū)的名字和內(nèi)容了。我兒子現(xiàn)在兩歲半。
  •   雖然寶寶沒(méi)有顯示多大的興趣,但是感覺(jué)這本書(shū)還是不錯(cuò),可能寶寶還是有點(diǎn)小吧
  •   不知道書(shū)怎么樣,幫別人買(mǎi)的
  •   內(nèi)容挺好,但是收到以后封面太臟了,擦了好幾遍才擦干凈。而且擦完以后感覺(jué)封面被磨了。
  •   學(xué)校布置的作業(yè),還行吧
  •   風(fēng)格可愛(ài)溫馨~還不錯(cuò)
  •   沖王一梅寫(xiě)的而買(mǎi),但內(nèi)容卻比較淺顯。似乎是買(mǎi)錯(cuò)了,這類(lèi)書(shū)籍更適合讀幼兒園的小朋友閱讀。
  •   不錯(cuò),速度快
  •   評(píng)論很不錯(cuò),我覺(jué)得一般。
  •   情節(jié)一般,畫(huà)得挺可愛(ài)的。
  •   書(shū)皮有點(diǎn)臟,內(nèi)容還可以.
  •   畫(huà)得不錯(cuò),內(nèi)容也可以,但兒子不喜歡看,可能年齡還太小了。
  •   送來(lái)時(shí)書(shū)破了一點(diǎn)點(diǎn),像是陳貨,不過(guò)內(nèi)容還可以。
  •      我看過(guò)最好的國(guó)產(chǎn)繪本
      
         看王一梅<兔子蘿里>
      
         07.12.18 小滿(mǎn)
      
        在我印象當(dāng)中,國(guó)產(chǎn)繪本向來(lái)品質(zhì)不如進(jìn)口,表現(xiàn)為說(shuō)教太重、文字太多、配畫(huà)差等等,原因可能與國(guó)產(chǎn)繪本發(fā)展較晚有關(guān)系,也和整個(gè)兒童文學(xué)水平高品質(zhì)作品少有關(guān)。但當(dāng)我讀完這本王一梅著、李香苗、何萱繪的<兔子蘿里>后,讓我對(duì)國(guó)產(chǎn)繪本產(chǎn)生了很大的希望,這是一本非常值得買(mǎi)和讓小朋友讀的繪本。
      
        這本<兔子蘿里>講述了一個(gè)短耳朵兔子的故事,故事很有趣,加上生動(dòng)的配畫(huà),讓大人看了也忍俊不禁。更可貴的是作者用非常簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述了一個(gè)非常有用的道理,就是了解自己與他人的不同,對(duì)自己要有信心。簡(jiǎn)捷有趣,這是繪本最重要的兩個(gè)特點(diǎn),這本書(shū)完全具備,所以我認(rèn)為這是一本優(yōu)秀的繪本!
      
        我對(duì)作者和繪者并不了解,因此也無(wú)法過(guò)多評(píng)論,但我認(rèn)為作者與繪者的水平都很高,他們可以了解孩子的心理,作(畫(huà))出孩子都喜愛(ài)的作品,他們的合作也是堪稱(chēng)完美(配畫(huà)對(duì)繪本來(lái)說(shuō)也很重要,有些繪本因?yàn)榕洚?huà)的原因失色不少),我希望有機(jī)會(huì)能看到更多。
      
        表?yè)P(yáng)很多,我也有些個(gè)人意見(jiàn),在這里提出來(lái),供有興趣的人參考。我認(rèn)為作品還是有很大的提升空間:一是不必把道理講得太直接,這本書(shū)把“學(xué)會(huì)對(duì)自己有信心”作為副題,我想不用也可,有趣的內(nèi)容本身會(huì)讓不同的人得到不同的收獲,好的故事本身就會(huì)說(shuō)話(huà);二是內(nèi)容的深度、知識(shí)廣度仍可以加大
      
      挖掘,拉大便、做操的創(chuàng)意非常好,配畫(huà)更是巧妙,讓我禁不住幾次重讀,但我想,如果有可能的話(huà),有些書(shū)會(huì)讓人幾十次重讀。當(dāng)然我說(shuō)的內(nèi)容是在不過(guò)多增加文字的基礎(chǔ)上。
      
        上面的話(huà)都是我讀后非常想說(shuō)的,有機(jī)會(huì)的話(huà),我會(huì)推薦給我周?chē)械暮⒆涌础?br />   
           
      
 

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