《較量》背后的沉思

內(nèi)容概要

《較量》不過是一篇僅有3000字的紀實短文,其主要價值在于揭示了中國教育的隱患，并且刺痛了無數(shù)顆愛心。身為作者，我深切知道，我是多么的幸運。如果是在專制時代，我必定在劫難逃。而1993年發(fā)表《較量》，雖也有過沉重壓力，但得到的支持更為巨大。最令人慰的是，廣大民眾與媒體自發(fā)地展開熱烈討論，并且得到國家主要領(lǐng)導人的高度重視，國家教委發(fā)動中小學校深入討論，自強體驗活動蓬勃開展起來。自然，這一切始終是在爭論中進行的。    《較量》之所以引起激烈的爭論，主要是不同的兒童觀、教育觀和未來觀之爭。最有代表性的爭論，是1994年3月～4月我與《北京青年報》之間的論爭?！侗本┣嗄陥蟆钒l(fā)表了兩篇批判《較量》的文章，我則在《中國教育報》發(fā)表兩篇反駁文章?？陀^上說，這一論爭促進了《較量》大討論的深入發(fā)展。

書籍目錄

序言第一章  夏令營中的較量  一 《夏令營中的較量》  二 《并非社撰 也并非神話——作者證言》  三 《千年警世鐘》——《夏令營中的較量》續(xù)篇第二章  野蠻體魄文明人  一 為什么中國學生長得不如日本學生高  二 為什么中國孩子吃不上營養(yǎng)餐  三 為什么高考體驗完全合格率僅為15%  四 為什么46.9的中國學生睡眠不足第三章  在體難中快樂成長  一 特別活動  二 修學旅行  三 少年自然之家  四 推動自然體驗的安全措施  五 推動自然體驗的安全措施第四章  常懷感謝之心  一 日本的德育課  二 感謝之心  三 學校午餐中的習慣培養(yǎng)  四 社區(qū)教育第五章  不給別人添麻煩  一 體貼他人  二 協(xié)調(diào)行淡  三 我怎么成了沒有章法的人第六章  合作競爭更重要  一 團隊精神  二 平等教育  三 黑姬山啟示錄第七章  自立者強  一 隱患與“遺傳”  二 哈佛的忠告  三 扶美子姐弟三人談勤苦第八章  嗨！你快樂嗎  一 保健室  ……第九章  性，怎么說第十章  老師，您好第十一章  父親母愛第十二章  平凡與非凡第十三章  教育：國家的第一競爭力第十四章  前車之鑒：教育荒廢第十五章  未來之夢第十六章  日本的教育改革第十七章  11條教育建議附錄：主要參考書目

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