歌謠奧數(shù)解析大全

出版時(shí)間：2012-4 出版社：吳儒奇河南科學(xué)技術(shù)出版社 (2012-04出版) 作者：吳儒奇頁(yè)數(shù)：432
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內(nèi)容概要

　　《歌謠奧數(shù)解析大全：萬(wàn)用公式破解難題（小升初考典）》共分三十二大類，有四百多道題，每一類配有必要的基礎(chǔ)知識(shí)和解題思路，其中的每一個(gè)題目，又各有不同的思路特點(diǎn)，這些思路又相互聯(lián)系，相互交織在一起，共同編織了上下左右四通八達(dá)的奧數(shù)思路網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，掌握數(shù)學(xué)方法，開(kāi)闊解題思路，能有效開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的解題能力。

作者簡(jiǎn)介

　　吳儒奇，河南省鄭州市上街區(qū)人，小學(xué)高級(jí)教師。長(zhǎng)期從事小學(xué)奧數(shù)教學(xué)和研究工作，總結(jié)編寫了許多歌謠奧數(shù)題并首創(chuàng)了破解難題的萬(wàn)用公式。歌謠奧數(shù)和萬(wàn)用公式在教學(xué)實(shí)踐中效果良好，能有效提高學(xué)生解題能力，開(kāi)發(fā)智力，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生在小升初考試中取得優(yōu)異成績(jī)，考上理想中學(xué)。

書籍目錄

一、兩頭湊思路趣謠二、智力趣謠三、平均思路趣謠四、和倍思路趣謠五、和差思路趣謠六、差倍思路趣謠七、年齡思路趣謠八、雞兔同籠趣謠九、歸一思路趣謠十、植樹(shù)思路趣謠十一、行程思路趣謠十二、“隧道”思路趣謠十三、流水行程思路趣謠十四、盈虧思路趣謠十五、消元思路趣謠十六、約倍思路趣謠十七、列舉思路趣謠十八、數(shù)列思路趣謠十九、重疊思路趣謠二十、周期思路趣謠二十一、方程思路趣謠二十二、分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)趣謠二十三、工程思路趣謠二十四、比和比例思路趣謠二十五、幾何形體思路趣謠二十六、牛頓問(wèn)題思路趣謠二十七、余數(shù)思路趣謠二十八、時(shí)鐘思路趣謠二十九、濃度思路趣謠三十、畫圖思路趣謠三十一、逆推思路趣謠三十二、順推思路趣謠后記

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用戶評(píng)論 (總計(jì)4條)

現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)的東西太多了，每次去弟弟家，小侄女的學(xué)習(xí)都很讓我頭疼，尤其是數(shù)學(xué)，應(yīng)用題的實(shí)踐性太強(qiáng)了，那彎兒不是一般的繞啊，我這學(xué)歷也不低啊，怎么就搞不定小孩子的奧林匹克數(shù)學(xué)題呢，只能說(shuō)奧數(shù)這東西太霸道了，但我還是不服氣，想象著有一種方法來(lái)對(duì)付這種難題呢？還是先上網(wǎng)搜搜吧，果然有收獲，這個(gè)難題已經(jīng)被破解了，作者吳儒奇作為一小學(xué)資深的高級(jí)教師，根據(jù)其多年的小學(xué)奧數(shù)教研經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)總結(jié)了學(xué)習(xí)奧數(shù)的新方法，形成了《歌謠奧數(shù)解析大全》這本書。這本書的封面不像是其他許多教輔書放上赤裸裸的數(shù)學(xué)題目在封面，讓孩子看了反感，而像是劉翔在跨欄，隱性地傳遞給讀者一種向上、拼搏的信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這本書的紙張質(zhì)量和印刷質(zhì)量都相當(dāng)好，比有些教輔書精美一百倍不止。吳老師用他多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出應(yīng)對(duì)奧數(shù)難題的萬(wàn)用公式，然后把這萬(wàn)用公式再用小學(xué)生容易接受的歌謠形式表述出來(lái)，這樣孩子通過(guò)學(xué)習(xí)歌謠掌握吳老師的萬(wàn)用公式，就可以來(lái)輕松計(jì)算奧數(shù)題了。敗了這本書我先簡(jiǎn)單研究了一下，這本書把現(xiàn)有的奧數(shù)題按照類型分為32類，提供了400多道練習(xí)題，這本書針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，在每個(gè)類型題中注意用些圖畫來(lái)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，幫助孩子理解奧數(shù)問(wèn)題，高中以上水平的家長(zhǎng)用這本書來(lái)輔導(dǎo)小學(xué)生奧數(shù)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。我循著歌謠的思路試驗(yàn)了幾道題，我發(fā)現(xiàn)這些歌謠萬(wàn)用公式確實(shí)很好用，不專門接觸和研究奧數(shù)教學(xué)的人是不可能總結(jié)出來(lái)的，趕緊...讓弟弟把書拿回去輔導(dǎo)孩子，一個(gè)月后，我聽(tīng)到的反饋信息是，孩子學(xué)習(xí)入門了，思路比以前開(kāi)闊了，做題速度也相應(yīng)快了，在奧數(shù)中找到了一些自信，現(xiàn)在很有熱情學(xué)習(xí)奧數(shù)呢，她讓我欣慰了。感謝吳老師把自己的研究成果推廣出來(lái)，我相信，《歌謠奧數(shù)解析大全》定會(huì)使得眾多家庭受益的。閱讀更多 ›
給侄子買的書，自己看了半本，都是相當(dāng)常用的解題方法，用實(shí)際的事例來(lái)做例子更容易理解，而且加深印象，歌謠的形式更容易記憶，基本上容納了奧數(shù)常用的解題思路，每道題不單只給出答案，還給出了思路分析，容易讓孩子進(jìn)行思路拓展，通過(guò)方法解答更多的題型。總體來(lái)說(shuō)這本書很不錯(cuò)~
現(xiàn)在的小學(xué)生如果沒(méi)有學(xué)奧數(shù)就真的OUT了，雖然那些奧數(shù)題真的讓成年人也很汗顏，但在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在競(jìng)爭(zhēng)著，奧數(shù)題確實(shí)對(duì)開(kāi)發(fā)智力有很大的幫助，這本《歌謠奧數(shù)解析大全》里，每個(gè)歌謠就是一個(gè)題目，簡(jiǎn)單幾句就把已知條件列出，還考驗(yàn)孩子的文字理解能力，接著是思路提示，幫助孩子更好的理解題目中隱藏的已知數(shù)，最后解答，看看你的答案是不是正確呢？家里有學(xué)奧數(shù)的孩子，建議做為奧數(shù)輔助練習(xí)冊(cè)，更好的打通思維，遇上類似的題目可以舉一反三。
　　不少人畏懼于奧數(shù)的晦澀難懂，但或許是某種既定的思維阻擋了學(xué)習(xí)的道路，畢竟題目只是題目，至少對(duì)于我，我的童年里從小學(xué)到初中很感謝有奧數(shù)相伴。并不是因此得到什么獎(jiǎng)項(xiàng)，只是純粹沉溺于解題的樂(lè)趣?！　∨踔@本《歌謠奧數(shù)解析大全》，甲地乙地、雞兔同籠、植樹(shù)問(wèn)題、流水問(wèn)題等等這些熟悉的字眼再次印入眼簾，那些和老師、小伙伴們一起解題的日子又都在眼前浮現(xiàn)。那時(shí)的自己由于沉迷?shī)W數(shù)，在書店淘參考書就成了常事，而自己關(guān)于奧數(shù)書的選擇，也總結(jié)了不少心得。一本好書直觀、全面、新穎，這幾點(diǎn)都能是我買下它的理由。這回的這本《歌謠奧數(shù)解析大全》，好在它的創(chuàng)新，用歌謠的方式將題目的架構(gòu)甚至是解題的思路娓娓道來(lái)，似武林秘籍的口訣，口訣在了，招式也就差不離了。當(dāng)然，它也不失全面，經(jīng)典的題型和系統(tǒng)的講解，足可以滿足讀者學(xué)習(xí)的基本需求?！　≈两袢杂浀靡粋€(gè)老師曾經(jīng)看著我那厚厚一疊的奧數(shù)書感慨，其實(shí)好書從頭到尾認(rèn)真看一本就夠了。因此，在答應(yīng)了這次幫家里的堂弟選書時(shí)，不是隨手拿了書架上我曾經(jīng)的舊書，而是選購(gòu)了這么一本更時(shí)新的、也更易上手的書籍。對(duì)于一個(gè)孩子而言，沒(méi)有太多的耐性，也不應(yīng)該施加過(guò)多的壓力，題海不是萬(wàn)能的，慢慢培養(yǎng)起興趣才是關(guān)鍵，畢竟興趣是最好的老師。相信這本書不會(huì)讓我失望，也不會(huì)讓小朋友失望。

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