沒有邊界的教室

用戶評(píng)論 (總計(jì)102條)

•   生活就是教育
  評(píng)《沒有邊界的教室》
  
  作者說“教室沒有邊界”，也就是想說我們對(duì)孩子的教育并不僅僅局限于教室，在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、在孩子成長(zhǎng)的每時(shí)每刻，生活就是教育，教育始終是圍繞著孩子開展的。這本《沒有邊界的教室》主要是作者圍繞自己在蘇格蘭和德國(guó)兩個(gè)國(guó)家生活期間，對(duì)兒子小K接受國(guó)外教育（主要是德國(guó)教育）的回憶和感悟，讓我們隨著作者的筆尖，到蘇格蘭和德國(guó)的一些地方去感受一些國(guó)外的生活境況和教育狀況。當(dāng)然，作者更主要的目的是通過和中國(guó)教育的一種對(duì)比，讓我們更加深刻地去體會(huì)生活的意義、教育的方式以及我們?nèi)绾螢楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)較好的成長(zhǎng)空間。
  
  由于工作的原因，小K從小有機(jī)會(huì)到別的國(guó)家感受生活、接受教育，這大大提高了他的環(huán)境適應(yīng)力和對(duì)于文化的感知能力；而在中國(guó)，更多的孩子只能在自己?jiǎn)渭兊纳婵臻g中成長(zhǎng)和受教育，這一點(diǎn)當(dāng)然不是我們想比較的。在德國(guó)那種低人口出生率的國(guó)家里，政府對(duì)于教育的高度重視、教師們的細(xì)心和寬容和整個(gè)對(duì)于孩子來說是寬松自由的成長(zhǎng)環(huán)境，會(huì)給我們留下很深刻的印象；雖然具有人口、文化、地域等和德國(guó)不一樣的國(guó)情因素，對(duì)于實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化教育的中國(guó)來說，但仍有很多地方值得我們借鑒。
  
  興趣和專業(yè)，是德國(guó)人培養(yǎng)人才的重點(diǎn)，而不是要求每個(gè)人都要讀書，或是認(rèn)為讀書才有出息。因此，以務(wù)實(shí)的專職教育，重視每個(gè)孩子的特質(zhì)，讓他們可以找到適合自己的工作，是德國(guó)人教育培養(yǎng)人才的重點(diǎn)和方式。在《沒有邊界的教室》一書中，我們可以經(jīng)常在作者的描述中感受到中德兩種教育有多么大的差別，即使是對(duì)于學(xué)前教育和小學(xué)教育這些我們看起來并不是很關(guān)鍵的時(shí)候。比如說我們經(jīng)常會(huì)聽到很多父母信誓旦旦要“讓孩子贏在起跑線上”，但德國(guó)人卻認(rèn)為孩子首先要有健康的身體，然后再談及其他。再比如說兩個(gè)孩子爭(zhēng)吵的時(shí)候，我們很多父母或者老師會(huì)憑借自己的權(quán)威做決斷，最公平的做法就是“各打五十大板”，而德國(guó)老師鼓勵(lì)孩子們從小就自己處理紛爭(zhēng)。父母?jìng)兛赡苡泻芏噙@方面的感悟，甚至是自己的學(xué)習(xí)歷程中充滿了辛酸：在學(xué)校機(jī)械式的學(xué)習(xí)，致使很多人喪失了學(xué)習(xí)的興趣，以至于畢業(yè)后就很難再拿起書本。
  
  諸如此類的優(yōu)秀教育方式有很多：鼓勵(lì)孩子們勇敢表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)獨(dú)處和思考，嚴(yán)格的作息時(shí)間，學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的時(shí)間，甚至是自己的未來：并不一定要讀大學(xué)才是有出息，能有一份滿意的工作、一個(gè)舒適的生活空間就是幸福了。在這些方面，中國(guó)的教育，乃至中國(guó)的整體環(huán)境上，都是相對(duì)匱乏的。
  
  不同的教育方式，會(huì)培養(yǎng)出不同生活態(tài)度的孩子。在這個(gè)高度關(guān)注學(xué)前教育的時(shí)期，我覺得有必要看看德國(guó)人的教育，反省一下我們的教育，最關(guān)鍵的是給孩子一個(gè)足夠大的成長(zhǎng)空間，讓他們成為自己。
  
•   現(xiàn)在的教育類圖書非常多，但大多數(shù)都是講美國(guó)、加拿大等的教育理念的。這類書我也看了不少，但此書是唯一一本講德國(guó)教育的。
  我們經(jīng)常一說教育就想到美國(guó)的開放式教育，把它想的有多好多好，但實(shí)際上，每一種教育制度下都能早就人才，有都有它不盡如人意的地方。看了這本書，感覺德國(guó)還是相對(duì)于比較傳統(tǒng)的國(guó)家，在教育中更能體現(xiàn)出德國(guó)人重視家庭、民族傳統(tǒng)的教育理念，這些都是我們需要學(xué)習(xí)的。特別是在讀到，孩子們跟著老師春天出門踏青、夏天去游泳， 秋天采集果實(shí)，冬天在雪地玩耍，讓人無比的羨慕。中國(guó)這一代的孩子何時(shí)才能享受到真正的大自然呢？？？
•   臺(tái)灣媽媽娓娓道來，就想跟著她一口氣看完。教育其實(shí)是相通的，了解一下德國(guó)教育，好取長(zhǎng)補(bǔ)短。只是看一圈國(guó)外教育下來，總覺得中國(guó)的教育一定要改革，非常迫切啊。尤其是家長(zhǎng)，要跟隨孩子一同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，改變一些老舊觀念，不要在孩子學(xué)習(xí)上過于焦慮了。從要求幼兒園教語數(shù)外起，就覺得是跟孩子在一起熬，這樣的心態(tài)那怎么行啊。
•   讓我們了解了德國(guó)的基礎(chǔ)教育。有感而發(fā)：德國(guó)強(qiáng)大是有原因的。通過這本書也引發(fā)我很多的思考，以前真的會(huì)認(rèn)為“別讓孩子輸在起跑線上”沒什么問題，很對(duì)啊，現(xiàn)在有所懷疑了。可能這句話適用于不同的孩子吧。
•   處在中國(guó)教育的大環(huán)境的孩子的家長(zhǎng)，時(shí)間久了，往往會(huì)隨之走入教育的誤區(qū)。這本書給我們打開視野，看一看德國(guó)的教育理念和教育模式。讓我們至少反思一下，我們的孩子需要什么，我們能為他們做些什么。我們是不是還要一味追求分?jǐn)?shù)。別再鼠目寸光啦，給孩子們不一樣的教育。
•   　　這本書我開始就是沖著名字來的，沒有邊界的教室，因?yàn)樽约菏墙處?，所以特別喜歡讀關(guān)于教育的書，書到之后，同事爭(zhēng)搶著閱讀，都說這本書值得看。
•   讓人從一個(gè)孩子家長(zhǎng)的角度看看德國(guó)的啟蒙教育，了解德國(guó)的教育體系。
•   這本書非常好，尤其對(duì)于中國(guó)的教育與德國(guó)教育的比較！
  我們的家長(zhǎng)功利性太強(qiáng)了，孩子的童年快樂根本不夠！
  讓孩子做回自己，讓孩子有快樂的童年！
  剛剛看了幾十頁，我就迫不及待的向大家推薦了！
•   書中的內(nèi)容，全是作者的經(jīng)歷，作者以敏感細(xì)膩的心，客觀地介紹了一個(gè)有鮮明特色國(guó)家——德國(guó)的教育，我喜歡德國(guó)的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，所以在書中很容易與作者共鳴；作者詳細(xì)介紹德國(guó)的基礎(chǔ)教育，為我現(xiàn)在及以后教育孩子有很好的指導(dǎo)意義。
•   讓我們了解了一個(gè)中國(guó)孩子在德國(guó)的經(jīng)歷，了解了德國(guó)的教育。很好。
•   現(xiàn)在很多地方都在減負(fù)，可減負(fù)不是一紙文件說不留作業(yè)了、不補(bǔ)課這么簡(jiǎn)單，對(duì)很多家長(zhǎng)來說，減負(fù)讓人誠(chéng)惶誠(chéng)恐，而實(shí)際上減負(fù)也不應(yīng)該僅僅是做減法，還應(yīng)該有加法，這本書里的實(shí)際教育環(huán)境也許離平常人似乎遙遠(yuǎn)，可對(duì)孩子教育的初衷以及追求都是萬變不離其中的，而且這本書里家長(zhǎng)的理念是所有家長(zhǎng)都可以參考或者反思自身的~喜歡書的內(nèi)容和板式~偶爾會(huì)饑渴得覺得文字量小、圖多，希望內(nèi)容更厚實(shí)些~！不過細(xì)想想貪多嚼不爛，這些已經(jīng)夠自己學(xué)習(xí)消化的了~所以推薦給覺得自己在教育子女上還想懂些腦筋的家長(zhǎng)哈
•   值得一讀，了解一下德國(guó)的優(yōu)質(zhì)教育。
•   這本書主要講述了德國(guó)的教育，看一看還是蠻有感觸的，有很多插圖讓閱讀很輕松，我覺得對(duì)我有幫助，
•   看了此書，非常欣賞德國(guó)的教育。在我國(guó)硬式教育下，家長(zhǎng)只能自己多看此書，綜合考慮應(yīng)對(duì)硬式教育。
•   剛剛看了一些，德國(guó)的幼兒園教育給我留下的印象挺深刻。
•   每個(gè)家長(zhǎng)都為了孩子付出了很多，但是，哪些是孩子需要的？哪些是孩子不需要的？這是一個(gè)家長(zhǎng)們值得深思的一個(gè)問題。
  書中的父母因?yàn)楣ぷ鞯絹韲?guó)外，一家人為了要適應(yīng)新的國(guó)度還要適應(yīng)新的環(huán)境，看家長(zhǎng)是如何幫助孩子度過這一時(shí)期的
•   一個(gè)媽媽寫的，文字功底確實(shí)一般，但是非常值得一看，從媽媽的角度了解一下他兒子在國(guó)外所受教育，和中國(guó)有很大不同哦。我已經(jīng)看完，借給其他媽媽看了，呵。。。。
•   以前看過的小孩子出國(guó)的書關(guān)于美國(guó)的比較多，小學(xué)以上的比較多，這本書重點(diǎn)講德國(guó)，從幼兒園到小學(xué)，很新鮮。
•   很羨慕，希望自己的小孩有一天也能接受那種教育，快樂學(xué)習(xí)、在玩中學(xué)、學(xué)中玩。學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、學(xué)會(huì)愛人。同時(shí)對(duì)自己BB今后要面臨的應(yīng)試教育環(huán)境非常憂慮。
•   一口氣看完，很多地方值得我們細(xì)細(xì)品味
  當(dāng)外部環(huán)境無法給孩子一定的尊重和安全感時(shí)，
  我們做母親的就應(yīng)該挺身而出為孩子營(yíng)造這種環(huán)境
  至少是“逃離”或“遠(yuǎn)離”
•   教育本身就沒有邊界，學(xué)習(xí)更是隨時(shí)隨地。
•   中國(guó)的幼兒教育，小學(xué)教育是應(yīng)該學(xué)習(xí)下歐洲的教育方式、方法了，迫切！
•   孩子父母多了解和探究一下教育的真諦，作為現(xiàn)在學(xué)校教育的補(bǔ)充。傳統(tǒng)文化教育加上這種類似蒙氏的教育應(yīng)該是比較完美的。
•   看到這本書的簡(jiǎn)介，馬上引起了我購(gòu)買的欲望，因?yàn)橄肓私馄渌煌膯⒚山逃绞健?/li>
•   太羨慕那一家人的生活了 滿世界感受適應(yīng)生活多好啊 小k真幸福 沒看完呢
•   給弟弟買的，分享一下國(guó)外的啟蒙教育，希望他有所悟
•   一本教育孩子的新課程，值得作參考...
•   一口氣看完了這本書，寫的很好，也給了我一種進(jìn)取向上的力量。以后爭(zhēng)取多帶兒子出去走走
•   一直想了解外國(guó)的教育，這本書以一個(gè)家長(zhǎng)的視角向我們介紹德、英等國(guó)的小學(xué)教育，剛收到，還沒有看完。翻看了一下，內(nèi)容不錯(cuò)，圖文并茂，字體比較大，看起來很舒服。
•   雖然具體內(nèi)容也沒多大，具體的方法也沒談及，但是多少可以對(duì)比一下國(guó)內(nèi)的教育方式。
•   雖然現(xiàn)在還沒有條件創(chuàng)造這樣的成長(zhǎng)環(huán)境 但是也算有所長(zhǎng)識(shí) 很喜歡
•   一直想研究學(xué)前教育，但一直沒有系統(tǒng)性。這書可以借鑒。
•   非常有收獲的一本書教育書
•   比起中國(guó)的教育，令人羨慕、向往
•   看了發(fā)現(xiàn)有很多好的教育理念可以學(xué)，但大部分不適應(yīng)中國(guó)，反而會(huì)為我國(guó)的而教育模式生氣
•   對(duì)國(guó)外的教育打開眼界。國(guó)內(nèi)能做到多少啊。
•   學(xué)習(xí)中，看了感觸很多，希望對(duì)于自己教育寶寶有用
•   借鑒教育方法吧
•   這本書的作者的文筆真的很是一般，可是這很一般的文筆寫出來的東西真的是讓我羨慕嫉妒恨，特別是那個(gè)在森林里舉行的畢業(yè)典禮，感覺就像童話一樣，看了這本書我所想的就是盡我所能讓我的孩子能夠快樂地長(zhǎng)大。
•   好書值得推薦，尤其是教師，家長(zhǎng)值得一看
•   好書，推薦！臺(tái)版的引進(jìn)版，親子教養(yǎng)書，感興趣的可以入手。
•   我們都說愛孩子，給予怎樣的愛才是孩子需要想要必要的愛，本書給予很好的詮釋。
•   還不錯(cuò)，希望給我一些和孩子溝通的新思路
•   沒說的，為了孩子，咱們既要努力掙錢，又要拓寬視野。
•   書里面的內(nèi)容我喜歡，理念值得我們學(xué)習(xí)和深思
•   幫朋友購(gòu)買，他說內(nèi)容不錯(cuò)
•   作者的理念值得讓父母反思。
•   收藏很久的書，還沒看買回來先排隊(duì)。需要看的書太多了?。?！有了當(dāng)當(dāng)網(wǎng)就沒去書店買過書。
•   具體到中國(guó) 還需要很多實(shí)踐與總結(jié)……
•   類似的書很多了，這本也在其中。但仍然值得一看。可惜我們是在中國(guó)啊，距離還太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，可望不可及呀！
•   書里還有圖畫，內(nèi)容頁挺不錯(cuò)的
•   很有收獲 慢慢吸收
•   自己買來學(xué)習(xí)的，已經(jīng)看完了，對(duì)學(xué)習(xí)觀念會(huì)有碰撞，以后會(huì)經(jīng)常翻看的
•   看完了，感觸很深
•   這本書瞄了一段時(shí)間了，終于有貨了，果斷入
•   值得看的一本書，會(huì)學(xué)習(xí)到很多。
•   挺好,開拓眼界
•   圖文并茂，內(nèi)容比較生活化，但不太符合我們國(guó)家的學(xué)習(xí)狀況。
•   非常好，收到就開始一本一本得看。
•   有興趣的話題，待學(xué)習(xí)
•   It's really a nice book for parent.
•   是一本好書，我一下子就讀了幾十頁！
•   教會(huì)大人，才能教好小孩
•   挺好的，有些觀念挺震撼自己的，我也在反思自己以前做的早教
•   原來是中國(guó)人帶著孩子在德國(guó)生活的見聞，神馬揭秘德國(guó)成功背后的啟蒙教育說的太夸張了，看了有點(diǎn)失望。
•   可以逐漸了解國(guó)外教育制度，美國(guó)與德國(guó)又有較大區(qū)別，徳國(guó)小學(xué)生七點(diǎn)上床入睡，但中國(guó)孩子七點(diǎn)還沒寫完作業(yè)，沒上完課外班，從參與孩子的成長(zhǎng)一書來看，美國(guó)孩子課外班也很多
•   比較淺顯，浮光掠影的介紹德國(guó)幼兒教育。很羨慕德國(guó)的貼近生活，走進(jìn)自然的教育方式。中國(guó)教育不能達(dá)到，不是理念問題，是環(huán)境使然。
•   主要是介紹德國(guó)幼兒園與小學(xué)情況的書。優(yōu)點(diǎn)：彩頁，看起來還是很舒服； 缺點(diǎn)：內(nèi)容較少，配了很多圖片。這是一位母親在德國(guó)的見聞，能引起思考的深度不夠。
•   讀過后，對(duì)德國(guó)教育有所了解。也明白了一些教育孩子的真諦。讓孩子成為一個(gè)真正有用的人，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。讓孩子快樂成長(zhǎng)。
•   不算是專業(yè)的教育書籍，但從一位媽媽的視角向我們描述了德國(guó)的生活教育，我覺得不錯(cuò)。另一方面是，讓我對(duì)德國(guó)的主流教育有個(gè)概念，并不一味覺得源于德國(guó)的華德福教育是其獨(dú)創(chuàng)且獨(dú)一無二，看了這本書后，發(fā)現(xiàn)原來華德福的教育理念和德國(guó)的主流教育理念還是非常接近，我反而覺得德國(guó)的主流教育相對(duì)于華德福更適合、更生活化。
•   看了這本書，初步了解了德國(guó)教育，不是很全，沒有職業(yè)教育這一塊，針對(duì)的是年齡比較小的孩子。
•   記錄了作者自己孩子在德國(guó)上幼兒園的經(jīng)歷 能讓讀者了解到外國(guó)教育的制度設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容 不過整本書看完有了了解后 就沒有再讀一遍的欲望了
•   很快就讀完了，之后就沒有再想去讀了！說實(shí)話，還是覺得華德福系列的書比較經(jīng)典，值得一再去回味，一再去讀，同樣是教育類的書！不過這位媽媽也很讓人佩服，家人一直在一起就是給孩子最好的教育吧！
•   教育在于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在于現(xiàn)象背后的真實(shí)心理反應(yīng)。
•   我們一直對(duì)下一代的教育充滿憂慮，擔(dān)心輸在起跑線上，可是卻很少考慮教育的最終目的到底是什么，借鑒別國(guó)的經(jīng)驗(yàn)也許對(duì)我們會(huì)有些許幫助。
•   沖著吸引我的書名買的此書，內(nèi)心非常希望了解異國(guó)的孩子學(xué)校生活情況，書寫的還是挺好的，只是看后更感慨。看完書中的描述，內(nèi)心更覺得中國(guó)的孩子們?cè)趯W(xué)校里的生活實(shí)在是枯燥無彩，越來越為小學(xué)生所處的學(xué)校環(huán)境和課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀嘆氣。
•   是得換種模式教育孩子讓讓自己和孩子都是快樂的。
•   書還行，就是色澤和紙張不是很好，但內(nèi)容挺好，是一個(gè)窗子看看外國(guó)不一樣的教育，對(duì)比國(guó)內(nèi)的教育反思更可悲可憐。
•   內(nèi)容不是很令我滿意，沒有學(xué)到太多的關(guān)于教育的理念
•   學(xué)習(xí)德國(guó)人的教育方法。
•   價(jià)格還行，東西也便宜，而且書挺好的
•   有點(diǎn)偏個(gè)人經(jīng)歷
•   裝訂很好，質(zhì)量很好，全彩，快遞速度超快！
•   內(nèi)容還不錯(cuò)，值得有小朋友的媽媽借鑒借鑒
•   文筆平平，實(shí)例多，個(gè)別例子還不錯(cuò)。但是關(guān)于教育觀點(diǎn)，見仁見智……
•   買這本書 本是想探尋下德國(guó)在歐洲諸國(guó)深陷經(jīng)濟(jì)泥潭的情形下能依然光彩四溢與其教育的關(guān)系 讀完后 答案似乎若隱若現(xiàn) 這是一個(gè)意外；可掩卷沉思，又似乎意外的找到了一種生活的方式和教育孩子的方式。遺憾的是作者的孩子畢竟還小，所以論及到到的教育也只在小學(xué)中段之前，并沒有對(duì)高中和大學(xué)教育有什么介紹。如果是對(duì)教育本身感興趣的人可以買來看看。
•   一直很喜歡德國(guó)，也很向往有一天能生活在德國(guó)。這本書幫助我更深入的了解了德國(guó)的生活，作者把柴米油鹽都一一仔細(xì)記錄下來。
•   書總的來說還不錯(cuò)，開闊人們的視野，對(duì)教育孩子也很受益。對(duì)此書唯一不足的地方是感覺作者的語言系統(tǒng)性稍稍有點(diǎn)欠缺。在讀的過程中我老有一種她可以寫的更系統(tǒng)更全面更輕松的感覺！
•   看看，了解不同世界的教育狀況。
•   教育理念挺好，只是書看起來挺厚一本，其實(shí)內(nèi)容挺少。
•   朋友推薦，于是就買了。讀了覺得一般，像是作者自己記錄孩子在國(guó)外幼兒園的流水日記。信息量不大，深度也不夠，隨便翻翻罷了
•   希望能參考，將來對(duì)孩子成長(zhǎng)有利。
•   也許是因?yàn)閷?duì)書抱有較高的期望，所以覺得實(shí)在是一般般了！和許多暢銷書一樣，沒有太多新穎和吸引我的地方。個(gè)人認(rèn)為還是經(jīng)典書好些！
•   書中道理大家都懂，但不適合國(guó)情，
•   不適合現(xiàn)在的中國(guó)
•   一般吧，例子不多，流水帳。
•   沈佳慧的書，臺(tái)版的引進(jìn)版
•   自由的天堂
•   書傳遞的價(jià)值值得學(xué)習(xí)。
•   國(guó)外的教育很值得我們借鑒

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