設(shè)計色彩

內(nèi)容概要

本教材力求按照高等教育的要求，遵循教育教學規(guī)律，充分吸收和借鑒本學科國內(nèi)外新理念、新成果、新創(chuàng)意，把我們多年來教學的理論研究和實踐融人其中，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則。首先從感性認識自然色彩，然后再進行理性分析，從感性認識升華到理性分析，最終落實在理性設(shè)計和主觀表現(xiàn)上。本教材的編寫特點一是注重內(nèi)容的系統(tǒng)化和科學化，重點突出，結(jié)構(gòu)清晰，循序漸進，將諸多的相關(guān)知識進行整合，傳授實用的、有效的技能貫穿于教材之中。二是突出了創(chuàng)新性。編寫過程中對理論體系、組織結(jié)構(gòu)、闡述方法方面均作了一些新的嘗試，既秉承傳統(tǒng)文化，又借鑒吸收了國內(nèi)外精華，既注重藝術(shù)性、裝飾性，又重視科學性、實用性。三是根據(jù)專業(yè)特點，把握知識點、重點的深度和廣度，語言概括、可讀性強。四是圖文并茂，內(nèi)容豐富，可賞可讀，富有吸引力。編寫采取模塊式結(jié)構(gòu)，注重調(diào)動學生的主體意識，啟發(fā)創(chuàng)新思維，突出教學的針對性、實踐性與可操作性。

書籍目錄

第1章　設(shè)計色彩概述　1.1　色彩　1.2　設(shè)計色彩的分類及特點　1.3　設(shè)計色彩課程的性質(zhì)、要求及任務(wù)　1.4　設(shè)計色彩的學習方法第2章　色彩的發(fā)展歷程與色彩的借鑒　2.1　色彩的發(fā)展歷程　2.2　色彩的借鑒第3章　設(shè)計色彩認知　3.1　設(shè)計色彩的基本知識　3.2　色彩的三屬性　3.3　色彩心理及色彩感覺第4章　設(shè)計色彩的形式美法則　4.1　對稱與均衡　4.2　呼應　4.3　節(jié)奏與韻律　4.4　秩序　4.5　對比與調(diào)和第5章　設(shè)計色彩的表現(xiàn)風格、形式與技法　5.1　設(shè)計色彩的表現(xiàn)風格　5.2　設(shè)計色彩的表現(xiàn)形式與技法第6章　設(shè)計色彩的創(chuàng)意表現(xiàn)　6.1　色彩的認識與觀察　6.2　色彩的好惡感與情感表現(xiàn)　6.3　色彩的創(chuàng)意與表現(xiàn)第7章　設(shè)計色彩的訓練　7.1　設(shè)計色彩的寫生訓練　7.2　設(shè)計色彩的歸納訓練　7.3　設(shè)計色彩的構(gòu)成訓練　7.4　設(shè)計色彩的配色訓練第8章　設(shè)計色彩的應用　8.1　設(shè)計色彩在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的運用　8.2　設(shè)計色彩在產(chǎn)品設(shè)計中的運用　8.3　設(shè)計色彩在包裝設(shè)計中的運用　8.4　設(shè)計色彩在廣告招貼設(shè)計中的運用　8.5　設(shè)計色彩在展示設(shè)計中的運用　8.6　設(shè)計色彩在服裝設(shè)計中的運用第9章　作品欣賞參考文獻

圖書封面

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