預(yù)防醫(yī)學(xué)

內(nèi)容概要

本套教材的表現(xiàn)風(fēng)格和特色體現(xiàn)在以下幾個方面：一是獨立與綜合兼顧的教材結(jié)構(gòu)。按照執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師標(biāo)準(zhǔn)和“實用、有效、夠用”的原則，重新進行內(nèi)容整合。二是把握好教材內(nèi)容的深度和廣度。農(nóng)村衛(wèi)生人員具有一定的醫(yī)學(xué)基本知識和實踐技能，屬非零起點的學(xué)生。針對這一特點，本教材在課程內(nèi)容的取舍和課程結(jié)構(gòu)設(shè)計方面突出了針對性和實用性，最大限度地貼近學(xué)員的認知能力和基礎(chǔ)知識水平，努力使之成為農(nóng)村衛(wèi)生人員卓有成效的學(xué)習(xí)工具。三是科學(xué)處理繼承、創(chuàng)新和發(fā)展的關(guān)系。在繼承各學(xué)科基本理論、知識的基礎(chǔ)上，對課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計堅持做到：①克服內(nèi)容偏深、偏難，偏離標(biāo)準(zhǔn)和大綱基本要求的傾向，堅持服務(wù)于培養(yǎng)目標(biāo)，滿足執(zhí)業(yè)資格考試的需要。②優(yōu)化課程內(nèi)容，分解提煉知識點，探索更優(yōu)的表現(xiàn)形式。③在結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的創(chuàng)新方面，堅持了解、理解、掌握的教學(xué)基本要求，恰當(dāng)定位。充分考慮農(nóng)村衛(wèi)生人員在年齡、實踐經(jīng)驗、文化層次、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異，采取“分段描述，適時點撥”的表現(xiàn)手法，設(shè)“要點”、“提示”和“思考題”。“要點”主要體現(xiàn)大綱的基本要求，設(shè)在每一章之首。“提示”是將執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)難點、易混概念、學(xué)習(xí)技巧、特殊結(jié)構(gòu)等予以提醒或解釋，便于學(xué)生盡快掌握所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)該門課程的興趣，提示科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！八伎碱}”放在每一章之后，為學(xué)生自測提供幫助。

書籍目錄

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