乾隆文治與紀(jì)曉嵐志怪創(chuàng)作

內(nèi)容概要

　　王穎于2003年進(jìn)入中國社會科學(xué)院研究生院攻讀博士學(xué)位，讀研期間就以優(yōu)異的成績顯示出較強(qiáng)的學(xué)術(shù)攻堅能力。不過，對她選擇紀(jì)昀的《閱微草堂筆記》，我仍然有幾分擔(dān)心，因為要在這個題目上做出新意，確非易事。除了要熟讀《閱微草堂筆記》以及紀(jì)昀的詩文著作外，還要在浩如煙海的清史典籍中搜集有關(guān)文化、文學(xué)和小說的資料，并對所有這些小說作品以及歷史文化狀況進(jìn)行考辨、分析，要在開題報告通過后的一年半時間內(nèi)做好這些工作，其困難的確不小。然而，結(jié)果超出我的意想，亦使我驚喜，她把10多萬字的論文寫出來了，重要的是基本達(dá)到了開題報告的預(yù)期，獲得了博士論文答辯委員會的好評。　　現(xiàn)在呈現(xiàn)給讀者的，是兩年前博士論文的修訂本。王穎認(rèn)真吸收了答辯委員會各位委員的意見和建議，作了補(bǔ)充和修改，使其學(xué)術(shù)質(zhì)量有了一個明顯的提升。這部專著也許還存在這樣那樣的不足，有些意見也許會有爭議，但它富有特色和創(chuàng)見，卻是顯而易見的。祈望這部專著的出版能引發(fā)學(xué)術(shù)界討論《閱微草堂筆記》的興趣。

作者簡介

　　王穎，女，黑龍江省密山市人，1999年畢業(yè)于華僑大學(xué)中文系，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。2003年畢業(yè)于揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院，獲文學(xué)碩士學(xué)位。2006年畢業(yè)于中國社會科學(xué)院文學(xué)系，獲文學(xué)博士學(xué)位。研究方向為中國古代文學(xué)、古代小說戲曲等?，F(xiàn)工作單位為鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院人文社科系。

書籍目錄

序引言第一章　乾隆時期的文治與小說第一節(jié)　乾隆時期的基本文治手段一、招攬人才與扶持漢學(xué)二、江南征書與思想控制三、樹立規(guī)范與嚴(yán)懲異端第二節(jié)　文治手段對小說的影響一、小說禁令及其本質(zhì)二、征獻(xiàn)書目與小說存留三、乾隆朝的禁毀小說第三節(jié)　乾隆后期小說類型的畸形發(fā)展一、漢學(xué)發(fā)達(dá)：虛構(gòu)與考據(jù)的矛盾二、輯佚興盛：整理與模仿的小說三、才子之嫌：傳奇體小說的困境四、嚴(yán)禁品評：世說體小說的衰落第四節(jié)　乾隆時期文言小說的刊刻傳播一、文言小說的出版競爭與刊行狀況二、文言小說坊刻不興的主要原因第二章　紀(jì)曉嵐的生平遭遇與創(chuàng)作基調(diào)第一節(jié)　仕途沉浮與創(chuàng)作萌芽一、第一個十年：初入宦途二、遣戍時期：創(chuàng)作萌芽的產(chǎn)生三、第二個十年：總纂《四庫全書》第二節(jié)　從清朝官制看紀(jì)曉嵐的官場地位一、高官不高二、有名無實第三節(jié)　學(xué)者型官僚的小說創(chuàng)作一、創(chuàng)作小說的直接誘因二、官場經(jīng)歷對小說內(nèi)容風(fēng)格的影響三、小說對文治政策的迎合第三章　紀(jì)曉嵐的小說文體觀念第一節(jié)　小說文體的歷代分類標(biāo)準(zhǔn)一、歷代官方目錄的小說分類二、私家藏書目錄的小說分類三、文入專著中的小說分類第二節(jié)　紀(jì)曉嵐對傳奇的態(tài)度一、“傳奇”與小說分類二、“一書兼二體”之辨第三節(jié)　《總目》提要與《閱微草堂筆記》的小說觀一、《四庫全書總目》提要的小說觀念辨析二、《閱微草堂筆記》中征引的小說第四章《閱微草堂筆記》的敘事與思想第一節(jié)　《閱微草堂筆記》的史家敘事方式一、志怪小說“史”之特征二、《閱微草堂筆記》的補(bǔ)史功能三、《閱微草堂筆記》的“春秋筆法”四、史家敘事方式的借用與因襲第二節(jié)　對“乾隆盛世”的否定一、鬼神存世的理論二、天災(zāi)人禍的亂世征兆三、殺虐不斷的因果報應(yīng)四、人心士風(fēng)的岌岌可危余論《閱微草堂筆記》的刊刻與版本一、分寫流傳期二、五種合刻期三、選本叢刊期附錄一：《閱微草堂筆記》記載乾隆年間紀(jì)事（農(nóng)歷）附錄二：乾隆時期小說出版狀況參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　乾隆時期的文治與小說　　清朝自建國始，統(tǒng)治者就將“文治”作為一項重要的國策。天聰三年，皇太極諭：“朕思自古及今，俱文武并用，以武威克敵，以文教治世?！鼻宄y(tǒng)治者的異族身份，使其特別需要利用漢族文人和漢族文化，以助政權(quán)得到天下漢人的認(rèn)同與支持。“文治”首先是為了緩和民族矛盾，拉攏漢族知識分子和官吏，通過得士心來獲得民心，以治天下。其次，清朝統(tǒng)治者也想通過“文治”，對天下文人思想進(jìn)行規(guī)范和統(tǒng)一，打擊異端思想，鞏固統(tǒng)治地位。 清朝“文治”在乾隆時期達(dá)到了一個高峰。乾隆帝自身對于漢族文化甚是沉醉，一生之中作御制詩10萬余首，“每一詩成，使儒臣解釋，不能即答者，許其歸家涉獵，往往有翻閱萬卷而不得其解者。帝乃舉其出處，以為笑樂”。又喜好鑒別書畫，酷愛書法。雖然乾隆帝反感旗人沾染漢習(xí)，但對于治理天下而言，他堅持以“文治”來控制夫下百姓的行為與思想?！　∏〕跗冢⒌母鞣N文治政策基本上沿著康雍時期的軌跡進(jìn)行，但中期以后，乾隆帝開始建立所謂盛世的“文治武功”，并醉心于其中。

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