學(xué)校德育問題研究/當(dāng)代中國重大教育問題史系列研究叢書

內(nèi)容概要

　　“當(dāng)代中國重大教育問題史系列研究叢書”是由中央教育科學(xué)研究所方曉東研究員主持的全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“當(dāng)代中國重大教育問題史研究”的主要成果。本研究從新中國成立幾十年來的教育問題入手.追根尋源.梳理這些問題的歷史發(fā)展過程.分析其在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)；研究這些問題的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；并在上述研究的基礎(chǔ)上提出解決問題的對策建議。

書籍目錄

引論以科學(xué)的精神關(guān)注德育問題一、問題意識：基點(diǎn)與動力二、關(guān)注問題：論域與方法第一章 個(gè)體與社會——學(xué)校德育價(jià)值取向問題研究第一節(jié) 我國學(xué)校德育價(jià)值取向的歷史演進(jìn)一、學(xué)校德育價(jià)值取向的歷史演進(jìn)：1949-1978二、學(xué)校德育價(jià)值取向的歷史演進(jìn)：1978年以來第二節(jié) 學(xué)校德育價(jià)值取向問題分析一、社會與個(gè)體二、理想與現(xiàn)實(shí)三、傳統(tǒng)與現(xiàn)代第三節(jié) 我國學(xué)校德育價(jià)值取向的發(fā)展一、學(xué)校德育價(jià)值取向發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求二、學(xué)校德育價(jià)值取向發(fā)展的國際借鑒三、學(xué)校德育價(jià)值取向發(fā)展的基本思路第二章 實(shí)然與應(yīng)然——學(xué)校德育目標(biāo)問題研究第一節(jié) 我國學(xué)校德育目標(biāo)的歷史演進(jìn)一、學(xué)校德育目標(biāo)的歷史演進(jìn)：1949-1978二、學(xué)校德育目標(biāo)的歷史演進(jìn)：1978年以來第二節(jié) 學(xué)校德育目標(biāo)問題分析一、創(chuàng)新與守舊二、本體目的性與社會目的性三、認(rèn)知要求與實(shí)踐能力要求第三節(jié) 我國學(xué)校德育目標(biāo)的發(fā)展一、學(xué)校德育目標(biāo)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求二、學(xué)校德育目標(biāo)發(fā)展的國際借鑒三、學(xué)校德育目標(biāo)發(fā)展的基本思路第三章 主導(dǎo)與多樣——學(xué)校德育內(nèi)容問題研究第一節(jié) 我國學(xué)校德育內(nèi)容的歷史演進(jìn)一、學(xué)校德育內(nèi)容的歷史演進(jìn)：1949-1978二、學(xué)校德育內(nèi)容的歷史演進(jìn)：1978年以來第二節(jié) 學(xué)校德育內(nèi)容問題分析一、主導(dǎo)與多樣二、具體與抽象三、整體與階段第三節(jié) 我國學(xué)校德育內(nèi)容的發(fā)展一、學(xué)校德育內(nèi)容發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求二、學(xué)校德育內(nèi)容發(fā)展的國際借鑒三、學(xué)校德育內(nèi)容發(fā)展的基本思路第四章 顯性與隱性——學(xué)校德育課程問題研究第一節(jié) 我國學(xué)校德育課程的歷史演進(jìn)一、學(xué)校德育課程的歷史演進(jìn)：1949-1978二、學(xué)校德育課程的歷史演進(jìn)：1978年以來第二節(jié) 學(xué)校德育課程問題分析一、穩(wěn)定與變化二、結(jié)構(gòu)與層次三、學(xué)科與活動第三節(jié) 我國學(xué)校德育課程的發(fā)展一、學(xué)校德育課程發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求二、學(xué)校德育課程發(fā)展的國際借鑒三、學(xué)校德育課程發(fā)展的基本思路第五章 灌輸與自主——學(xué)校德育方法問題研究第一節(jié) 我國學(xué)校德育方法的歷史演進(jìn)一、學(xué)校德育方法的歷史演進(jìn)：1949-1978二、學(xué)校德育方法的歷史演進(jìn)：1978年以來第二節(jié) 學(xué)校德育方法問題分析一、單向與互動二、說理與踐行三、直接與間接第三節(jié) 我國學(xué)校德育方法的發(fā)展一、學(xué)校德育方法發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求二、學(xué)校德育方法發(fā)展的國際借鑒三、學(xué)校德育方法發(fā)展的基本思路第六章 單一與多元——學(xué)校德育模式問趣研究……第七章 全員與專任——學(xué)校德育隊(duì)伍問題研究第八章 封閉與開放——學(xué)校德育體制問鼉研究　第九章 質(zhì)性與量化——學(xué)校德育評價(jià)問題研究　后記

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