新課程學習指導

內(nèi)容概要

從2008年秋季開始，河南省全面進入普通高中新課程改革。為了新課程實驗在我省的順利實施，為了更好地服務于高中教學，河南省基礎(chǔ)教育教學研究室和大象出版社在深入調(diào)研、充分論證的基礎(chǔ)上，對傳統(tǒng)品牌教輔“高中學習指導”進行重新定位，重新組織開發(fā)了“高中新課程學習指導”叢書。這套叢書將于2008年秋季開始在全省推廣使用?！　∽裱七M課改、利于教學的原則，樹立以學生發(fā)展為本的教育理念，由省內(nèi)外教研專家和高中一線名師傾力打造的“高中新課程學習指導”具有以下特色：基礎(chǔ)性——體現(xiàn)基礎(chǔ)教育教學改革的精神，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；選擇性——提供個性化、多樣化的學習資源，為促進學生全面而有個性的發(fā)展創(chuàng)造廣闊的自主學習空間；適用性——為河南省高中學生量身定做；創(chuàng)新性——站在課改前沿，依據(jù)新課程理念，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。　　“高中新課程學習指導”按課時編寫，設(shè)置的主要欄目有：    自主探究學習  學生是學習的主體，通過自主學習、探究學習，不斷提高學習能力。    名師要點解析名師解析學習中的重點、難點、盲點和易錯點。    課堂基礎(chǔ)自測課堂是學習的主戰(zhàn)場，通過基礎(chǔ)練習，鞏固課堂所學知識。    綜合能力拓展發(fā)散思維、凝聚要點，培養(yǎng)學生的綜合能力。    每單元（章）設(shè)置的主要欄目有：    知識要點歸納對本單元（章）知識的整合和提煉，幫助學生鞏固學習要點。    高考同步鏈接為學生打開高考的一面窗，讓他們體驗高考、感悟高考。    單元（本章）綜合測試通過綜合性的訓練，促進對本單元（章）知識的全面掌握。    （上述各欄目的設(shè)置，個別學科因為教材特點略有不同。）    為方便同學們對所學知識進行自我檢驗，在各單元（章）講解和訓練之后還設(shè)置了“階段評價測試”；在全書最后附有“習題詳解點撥”，對所有習題提供詳盡的答案和解題思路。    本套叢書包括思想政治、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物九個學科，涉及在我省實驗的各種教材版本。

書籍目錄

第1章　走近細胞　第1節(jié)　從生物圈到細胞　第2節(jié)　細胞的多樣性和統(tǒng)一性　知識要點歸納　高考同步鏈接　本章綜合測試第2章　組成細胞的分子　第1節(jié)　細胞中的元素和化合物　第2節(jié)　生命活動的主要承擔者——蛋白質(zhì)　第3節(jié)　遺傳信息的攜帶者——核酸　第4節(jié)　細胞中的糖類和脂質(zhì)　第5節(jié)　細胞中的無機物　知識要點歸納　高考同步鏈接　本章綜合測試第3童　細胞的基本結(jié)構(gòu)　第1節(jié)　細胞膜——系統(tǒng)的邊界　第2節(jié)　細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作　第3節(jié)　細胞核——系統(tǒng)的控制中心　知識要點歸納　高考同步鏈接　本章綜合測試第4章  細胞的物質(zhì)輸入和輸出　第1節(jié)　物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗〉?節(jié)  生物膜的流動鑲嵌模型　第3節(jié)　物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健≈R要點歸納　高考同步鏈接　本章綜合測試第5章  細胞的能量供應和利用　第1節(jié)  降低化學反應活化能的酶　　一　酶的作用和本質(zhì)　　二　酶的特性　第2節(jié)　細胞的能量“通貨”——ATP　第3節(jié)　ATP的主要來源——細胞呼吸　第4節(jié)  能量之源——光與光合作用　　一　捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)　　二　光合作用的原理和應用　知識要點歸納　高考同步鏈接　本章綜合測試第6章　細胞的生命歷程　第1節(jié)　細胞的增殖　第2節(jié)　細胞的分化　第3節(jié)　細胞的衰老和凋亡　第4節(jié)　細胞的癌變　知識要點歸納　高考同步鏈接　本章綜合測試階段評價測試一階段評價測試二附習題詳解點撥

圖書封面

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