新課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)

出版時(shí)間:2008-7  出版社:大象出版社  作者:河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室 編  頁數(shù):66  字?jǐn)?shù):181000  

內(nèi)容概要

從2008年秋季開始,河南省全面進(jìn)入普通高中新課程改革。為了新課程實(shí)驗(yàn)在我省的順利實(shí)施,為了更好地服務(wù)于高中教學(xué),河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室和大象出版社在深入調(diào)研、充分論證的基礎(chǔ)上,對(duì)傳統(tǒng)品牌教輔“高中學(xué)習(xí)指導(dǎo)”進(jìn)行重新定位,重新組織開發(fā)了“高中新課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)”叢書。這套叢書將于2008年秋季開始在全省推廣使用。        遵循推進(jìn)課改、利于教學(xué)的原則,樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,由省內(nèi)外教研專家和高中一線名師傾力打造的“高中新課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)”具有以下特色:基礎(chǔ)性——體現(xiàn)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的精神,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);選擇性——提供個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)資源,為促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)造廣闊的自主學(xué)習(xí)空間;適用性——為河南省高中學(xué)生量身定做;創(chuàng)新性——站在課改前沿,依據(jù)新課程理念,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。    “高中新課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)”按課時(shí)編寫,設(shè)置的主要欄目有:    自主探究學(xué)習(xí)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,通過自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)習(xí)能力。    名師要點(diǎn)解析名師解析學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。    課堂基礎(chǔ)自測(cè)課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng),通過基礎(chǔ)練習(xí),鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。    綜合能力拓展發(fā)散思維、凝聚要點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。    每單元(章)設(shè)置的主要欄目有:    知識(shí)要點(diǎn)歸納對(duì)本單元(章)知識(shí)的整合和提煉,幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)要點(diǎn)。    高考同步鏈接為學(xué)生打開高考的一面窗,讓他們體驗(yàn)高考、感悟高考。    單元(本章)綜合測(cè)試通過綜合性的訓(xùn)練,促進(jìn)對(duì)本單元(章)知識(shí)的全面掌握。    (上述各欄目的設(shè)置,個(gè)別學(xué)科因?yàn)榻滩奶攸c(diǎn)略有不同。)    為方便同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我檢驗(yàn),在各單元(章)講解和訓(xùn)練之后還設(shè)置了“階段評(píng)價(jià)測(cè)試”;在全書最后附有“習(xí)題詳解點(diǎn)撥”,對(duì)所有習(xí)題提供詳盡的答案和解題思路。    本套叢書包括思想政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物九個(gè)學(xué)科,涉及在我省實(shí)驗(yàn)的各種教材版本。

書籍目錄

第一章 集合與函數(shù)概念 1.1  集合 1.2 函數(shù)及其表示 1.3 函數(shù)的基本性質(zhì) 高考同步鏈接 本章綜合測(cè)試第二章 基本初等函數(shù)(1) 2.1  指數(shù)函數(shù) 2.2 對(duì)數(shù)函數(shù) 2.3 冪函數(shù) 高考同步鏈接 本章綜合測(cè)試第三章  函數(shù)的應(yīng)用 3.1 函數(shù)與方程 3.2  函數(shù)模型及其應(yīng)用 高考同步鏈接 本章綜合測(cè)試 階段評(píng)價(jià)測(cè)試附 習(xí)題詳解點(diǎn)撥

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