口語藝術(shù)與實(shí)訓(xùn)

出版時(shí)間:2007-8  出版社:大象  作者:韓志孝  頁數(shù):266  字?jǐn)?shù):396000  

內(nèi)容概要

也許你已看了不少講口才的書,但總感覺收效甚微。究其原因,主要是它們理論闡述有余,實(shí)際操作不足。本書的編寫力求打破這一局限,形成自己的特色:    一、循序漸進(jìn)。根據(jù)認(rèn)識(shí)規(guī)律和語言表達(dá)規(guī)律,科學(xué)安排教材內(nèi)容。形成以普通話口語藝術(shù)與實(shí)訓(xùn)為基礎(chǔ),演講、論辯、說服口語藝術(shù)與實(shí)訓(xùn)為重點(diǎn),交際、行業(yè)口語藝術(shù)與實(shí)訓(xùn)為目的,融知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)于一體的新體系。    二、實(shí)用性強(qiáng)。無論是概念的表述、知識(shí)的講解、目標(biāo)的確立,我們都力求做到既準(zhǔn)確新穎,又學(xué)以致用。理論同實(shí)訓(xùn)相結(jié)合,以提高口語表達(dá)的實(shí)際水平為根本宗旨。    三、寓學(xué)于樂。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容貼近學(xué)生生活,且形式多樣,頗具趣味,可使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中較快地提高口語表達(dá)水平。    常言說,“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人。”作為一門藝術(shù),口語水平的提高既需要科學(xué)的方法,也需要刻苦的練習(xí)。古希臘有一位卓越的演講家德摩斯梯尼,年輕時(shí)有發(fā)音不清、說話氣短、愛聳雙肩的毛病。最初他的演講很不成功,以致被觀眾哄下了講臺(tái)。但德摩斯梯尼沒有因失敗、嘲笑、打擊而氣餒。他一方面博覽群書、積累知識(shí),一方面他又刻苦練習(xí)。為了練嗓音,他把小石子含在嘴里朗誦,迎著呼嘯的大風(fēng)講話;為了克服氣短的毛病,他故意一面攀登,一面不停地吟詩;為了克服聳肩,每次練習(xí)口才時(shí)他都在自己的雙肩上方掛兩柄劍,劍尖正對(duì)雙肩,迫使自己隨時(shí)注意改掉聳肩的不良習(xí)慣。他還在家中安裝了一面大鏡子,經(jīng)常對(duì)著鏡子練演講,以克服自己在演講中的一些毛病。經(jīng)過苦練,德摩斯梯尼終于成了世界聞名的大演講家?!皩殑︿h自磨礪出,梅花香自苦寒來?!边@就是德摩斯梯尼的成功給我們的啟示。    知識(shí)就是力量,這是真理;凡知識(shí)就是力量,卻是謊言。但愿我們這本《口語藝術(shù)與實(shí)訓(xùn)》呈現(xiàn)給你的,都是有用的知識(shí)。但愿它們能助你擁有一副好口才,從而在你所從事的學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得更大的成功!    本書是集體智慧的結(jié)晶,參編人員均為長期工作在語文教學(xué)或口語教學(xué)一線的老師,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),對(duì)口語的教學(xué)和教材的編寫有獨(dú)到的見解。本書的適用范圍比較廣泛,既可用于職業(yè)院校中專門的普通話課或口語課,又可作為語文課的輔助教材用以配合聽說口語訓(xùn)練,還適合于有志提高口語水平的廣大青年。

書籍目錄

第一章 概述 第一節(jié) 普通話、口才及其訓(xùn)練的意義 第二節(jié) 普通話、口才訓(xùn)練的內(nèi)容及要求第二章 普通話實(shí)訓(xùn)與測試 第一節(jié) 語音概說 第二節(jié) 聲母 第三節(jié) 韻母 第四節(jié) 聲調(diào) 第五節(jié) 音節(jié)  第六節(jié) 音變 第七節(jié) 朗讀與測試 第八節(jié) 說話與測試第三章  口語表達(dá)藝術(shù)與實(shí)訓(xùn) 第一節(jié) 快速口語表達(dá) 第二節(jié) 思維訓(xùn)練 第三節(jié) 態(tài)勢語言訓(xùn)練第四章 演講藝術(shù)與實(shí)訓(xùn) 第一節(jié) 演講概述 第二節(jié) 即興演講的藝術(shù) 第三節(jié) 一般演講的藝術(shù)第五章 論辯藝術(shù)與實(shí)訓(xùn) 第一節(jié) 論辯語言 第二節(jié) 論辯技法第六章 說服藝術(shù)與實(shí)訓(xùn) 第一節(jié) 說服與勸解 第二節(jié) 宣傳與鼓動(dòng) 第三節(jié) 求職與應(yīng)聘第七章 交際口才藝術(shù)與實(shí)訓(xùn) 第一節(jié) 介紹 第二節(jié) 拜訪和接待  第三節(jié) 贊揚(yáng)與批評(píng) 第四節(jié) 交談 第五節(jié) 拒絕第八章 行業(yè)口才 第一節(jié) 服務(wù)口才 第二節(jié) 導(dǎo)游口才 第三節(jié) 談判口才 第四節(jié) 推銷口才參考文獻(xiàn)

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用戶評(píng)論 (總計(jì)1條)

 
 

  •   大約20年以前,本人在合肥有幸聽過當(dāng)時(shí)年輕有為的溫元?jiǎng)P教授的一次精彩的演講,他把人的才能歸結(jié)為七個(gè)方面:創(chuàng)造發(fā)明、科學(xué)研究、組織管理、獲得情報(bào)、口才、寫作和社交。如果你有上述七個(gè)方面的才能,那就是全才。事實(shí)上,你有一個(gè)方面的特長就是一個(gè)有才干的人??诓啪褪且粋€(gè)不可忽視的才干,因?yàn)樗侨说囊粋€(gè)招牌,社交的主要方式,為人不可或缺!試想,一個(gè)有滿肚子學(xué)問的人,卻因?yàn)樽约嚎诓挪缓枚磉_(dá)不出來,那是多么的悲哀?!記得我上中學(xué)的時(shí)候,有一位體育老師,他很善長給我們作示范動(dòng)作,使我們的學(xué)習(xí)動(dòng)作更快捷、實(shí)用,受到同學(xué)們的好評(píng)。然而,后來我們發(fā)現(xiàn),這位老師原來是一位有滿腹經(jīng)綸的數(shù)學(xué)老師,他解題非???,非常有水平,成了我們數(shù)學(xué)方面的良師益友。有好事者探聽明白,原來就是這位老師的口才不好,講不好數(shù)學(xué)課,才委屈他改行做了體育老師。這本書以幽默的口吻首先給讀者講了一個(gè)膾炙人口的故事開頭,很有吸引力,也讓人們以輕松的情緒閱讀它,平添了一份樂趣,一份好心情。書中就語言表達(dá)的技巧與其它的方方面面說得全面、通俗易懂,特別推出了很多名家的經(jīng)典范文很有見地。象茅盾的《白楊禮贊》等。本書還特別介紹了口才藝術(shù)培訓(xùn)的實(shí)例和行業(yè)口才包括服務(wù)、導(dǎo)遊、談判、推銷等專項(xiàng)技巧,很實(shí)用。相信讀者能從中獲得可貴的教益。
 

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