單科王牌

內(nèi)容概要

2004年修訂本《單科王牌》中的《王牌單科·物理》在保留2003年版優(yōu)良品質(zhì)、精華內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)體例欄目進(jìn)行了科學(xué)編排調(diào)整。
    整體感知，以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、圖表形式提煉全章知識(shí)點(diǎn)，提示其內(nèi)在聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系。
   特色平臺(tái)，再現(xiàn)名師課堂，展示名校名是現(xiàn)對(duì)學(xué)科教學(xué)的獨(dú)到體會(huì)和卓有成效的教學(xué)方法。其中子欄目“教材分析”概述了學(xué)習(xí)目標(biāo)，講解學(xué)習(xí)要法語(yǔ)；“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”在對(duì)本章重點(diǎn)難點(diǎn)相對(duì)應(yīng)例題的分析中，歸納易錯(cuò)易混點(diǎn)，總結(jié)解題規(guī)律，點(diǎn)撥方法技巧；“研究性學(xué)習(xí)”重在引領(lǐng)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、如何分析問(wèn)題、如何解決問(wèn)題，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、開(kāi)發(fā)潛能的訓(xùn)練園地。
    典型例題分析，綜合演繹全章知識(shí)點(diǎn)、題型和解題方法，通過(guò)剖析經(jīng)典題目促使學(xué)生養(yǎng)成正確的思維習(xí)慣，掌握清晰的解題方法，從而提高融會(huì)貫通、舉一反三的能力。
    能力訓(xùn)練，系統(tǒng)檢測(cè)所學(xué)知識(shí)，以具有普遍性的題目訓(xùn)練來(lái)達(dá)到固本強(qiáng)知的目的。
    單元測(cè)試，與“典型例題分析”相呼應(yīng)，使學(xué)生學(xué)有所練，練有所得。
    《王牌單科·物理》是與教材同步的同時(shí)，通過(guò)以上欄目對(duì)教材進(jìn)行拓展和延伸，力爭(zhēng)使學(xué)生在科學(xué)有效的學(xué)、練中提升物理單科學(xué)習(xí)能力。

書(shū)籍目錄

第1章  測(cè)量的初步知識(shí)   整體感知  成都七中特色平臺(tái)  典型例題分析  能力訓(xùn)練  單元測(cè)試第2章  簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)  整體感知  成都七中特色平臺(tái)  典型例題分析  能力訓(xùn)練  單元測(cè)試第3章  聲現(xiàn)象  整體感知  成都七中特色平臺(tái)  典型例題分析  能力訓(xùn)練  單元測(cè)試第4章  熱現(xiàn)象  整體感知  成都七中特色平臺(tái)  典型例題分析  能力訓(xùn)練  單元測(cè)試第5章  光的反射  整體感知  成都七中特色平臺(tái)  典型例題分析  能力訓(xùn)練  單元測(cè)試第6章  光的折射  整體感知  成都七中特色平臺(tái)  典型例題分析  能力訓(xùn)練  單元測(cè)試第7章  質(zhì)量和密度  整體感知  成都七中特色平臺(tái)  典型例題分析  能力訓(xùn)練  單元測(cè)試第8章  力  整體感知  成都七中特色平臺(tái)  典型例題分析  能力訓(xùn)練  單元測(cè)試第9章  力和運(yùn)動(dòng)  整體感知  成都七中特色平臺(tái)  典型例題分析  能力訓(xùn)練  單元測(cè)試第10章  壓強(qiáng)  液體的壓強(qiáng)  整體感知  成都七中特色平臺(tái)  典型例題分析  能力訓(xùn)練  單元測(cè)試第11章  大氣壓強(qiáng)  整體感知  成都七中特色平臺(tái)  典型例題分析  能力訓(xùn)練  單元測(cè)試第12章  浮力  整體感知  成都七中特色平臺(tái)  典型例題分析  能力訓(xùn)練  單元測(cè)試第13章  簡(jiǎn)單機(jī)械  整體感知  成都七中特色平臺(tái)  典型例題分析  能力訓(xùn)練  單元測(cè)試第14章  功  整體感知  成都七中特色平臺(tái)  典型例題分析  能力訓(xùn)練  單元測(cè)試第一學(xué)期期末測(cè)試卷第二學(xué)期期末測(cè)試卷參考答案

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