國學經典系列

內容概要

　　《國學經典系列：古文觀止（上）（9年級上冊適用）》選編的是我國經典國學讀本。在這些讀物中，寄托著我們的祖先對后代的殷切期望，他們希望能夠通過適當?shù)姆绞?，向孩子們傳授自身的生存本領，告之以人生經驗，使孩子們能少走彎路，較快地獲得踏上社會并在其中發(fā)揮作用的能力。所以，閱讀這些書籍，能夠使人感到中國傳統(tǒng)文化的濃郁氣息，深入地把握中國傳統(tǒng)文化的特點，能夠驅除浮躁、明了事理、修身養(yǎng)性、坦然地面對人生！

作者簡介

編者：《國學經典系列》編寫組 (清代)吳楚材 (清代)吳調侯

書籍目錄

召公諫厲王止謗晉獻公殺世子申生晉獻文子成室蘇秦以連橫說秦司馬錯論伐蜀顏心說齊王范雎說秦王觸龍說趙太后唐雎說信陵君卜居宋玉對楚王問五帝本紀贊項羽本紀贊孔子世家贊伯夷列傳滑稽列傳報任安酷吏列傳序游俠弼傳序陳情表蘭亭集歸去來辭諫太宗十思疏與韓荊州書書春夜宴挑李園序雜說雜說二與陳給事書

章節(jié)摘錄

版權頁：【注釋】辭：辭別，訣別。狐突：姓狐，名突，字伯行，申生的師傅，重耳的外祖父。伯氏：對狐突的敬稱。念：記住。伯氏之言：魯閔公二年，晉獻公命申生領兵伐東山皋落氏（赤狄別種.，在今山西垣曲東南），狐突勸申生乘機出逃，申生沒有采納他的意見。愛其死：吝惜其死。子：君之子，指驪姬之子奚齊，時年六歲。國家多難：申生預料死后，其弟兄將因爭奪君位而相互殘殺?！安稀倍洌菏莾蓚€相關的假設句。不出：狐突勸申生出逃，申生沒有聽從，狐突在伐東山皋落氏以后，就推托有病，在家不出。圖吾君：為吾君圖。圖，謀劃，策劃。賜：恩惠?；祝哼殿^到地，最恭敬的跪拜禮。恭：申生的謚號。“恭”是敬煩事土的意思。申生明知父命是錯誤的，卻仍然順從而自殺，所以謚“恭”?！咀g文】于是申生派人去向師傅狐突訣別說：“申生有罪，沒有聽從您的教導，以至難免一死。申生不敢貪生怕死。然而，我的國君老了，他的愛子奚齊還年幼，國家將會多災多難。您不出來為國君謀劃政事也就罷了，如果您出來為國君籌劃政事，申生雖死也蒙受您的恩惠?！庇谑前萘藘砂荩盗祟^，就自殺了。因此他的謚號為“恭世子”。【評析】這篇150字的短文，沒有議論，沒有說教.甚至沒有一句客觀的描述和抒情的詞語，有的只是一段對話，一段獨自，完全通過人物自己的語言來塑造人物形象。然而，它卻寫得委婉曲折，血淚交織，十分動情。晉獻公寵愛驪姬，驪姬為使自己親生兒子奚齊能繼承君位就誣陷太子，說太子要謀殺其父獻公，獻公輕信驪姬，逼迫太子申生自盡。申生在被讒蒙冤的情況下，既不申辯以傷君父之心，也不出逃以揚君父之過，終于含冤自殺。文章頭一句“晉獻公將殺其世子申生”，開始就造成一種恐怖、緊張而充滿懸念的氣氛。驪姬因陰謀得逞而偷著樂的得意神情，老而昏聵的獻公要殺親子的憤怒與沉痛，盡在不言中。而申生眾多的兄弟們，滿朝的文武大臣們，親者，仇者又會有什么反應？申生自己有什么反應？都令讀者產生懸念。然而被殺者申生卻坦然自若，從容面對死亡。作者把殘酷的環(huán)境與申生坦然的心境加以強烈地對比，并在對比的反差中，揭示人物的忠孝之心，塑造人物的形象。先是重耳與申生的對活。

編輯推薦

《國學經典系列:古文觀止(9年級上冊適用)》是由江蘇少年兒童出版社出版的。

圖書封面

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