三角形先生

內容概要

　　孩子對形狀的認知晚于其他概念，因為需要一定生活經(jīng)驗的參與，否則即便認識了，也只停留于淺層，不一定能講得清它們的用處。所以，對于那些熟悉身邊事物的孩子，把形狀概念放到生活中去講，既生動有趣，又能引發(fā)他們對已有經(jīng)驗的溫習與細究，從而抓住形狀的特征與用途。從這個角度來說，講故事的方式非常重要，讓枯燥抽象的知識化解在淺顯易懂的故事里，這樣，閱讀就不僅是一個有趣的過程，還催發(fā)了科學精神的幼芽。
　　這篇故事是一個很好的范例，形式看似微型，其實包羅萬象，運載火箭、自行車三角架、滑梯支架、疊羅漢等都被囊括了進去，好在有可愛的三角形先生串聯(lián)，所以一點也不枯燥。三角形先生的作用非常大，沒有他，很多事情還真做不了：房子的屋頂、火箭頭、三角架、支架……無論把他放到哪里，都能與其他部件完美組合，他也由此而備受歡迎。雖然故事是發(fā)生在馬戲團里，但生活中，有許許多多的三角形正在這樣默默奉獻著。孩子讀著讀著，一定會回到生活中，聯(lián)想起三角形的更多好處來。
　　因為是一本以認識三角形為主題的知識圖畫書，讀完故事，可以引導孩子總結一下三角形的特別處：尖尖的腦袋力氣很大；因為穩(wěn)定性好而整天傻站著……家長還可以帶孩子一起去看看書中提到的三角形屋頂、自行車支架、滑梯等，加深孩子對三角形的印象。最后，還讓他們發(fā)揮記憶和想象，說說生活里還有哪些地方有三角形。

編輯推薦

　　幼兒科學童話是將科學內涵和童話形式巧妙結合到一起，以豐富的想象、神奇的情節(jié)、詼諧的畫面編織出有趣的故事，對孩子進行科學的啟迪。　　兒童的早期經(jīng)驗與未來的發(fā)展之間有著密切關系。幼兒教育的功能從本質上來講，是一種著眼于未來的工程，具有潛在和長遠的效應。對孩子進行科學教育，不是要讓孩子將來都成為科學家，而是要使他們正確地感受科學，懂得科學和真理是不容置疑地獨立于我們而存在的，幫助孩子建立起受用一生的尊重科學、尊重真理的科學態(tài)度?！?ldquo;我知道”幼兒科學童話系列》叢書編寫者在這方面進行了很好的嘗試?！　∽鳛橐惶子變嚎茖W讀物，編寫者還注意到了多主題的功能組合，在對孩子進行科學教育的同時，也培養(yǎng)了孩子承擔責任、關愛生命、勤勞勇敢的優(yōu)秀品德，感受到人與人之間的親情。 

圖書封面

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