我們都是小綠人/我喜歡你金波兒童文學(xué)精品系列

出版時(shí)間:2010-12  出版社:江蘇少兒  作者:金波  頁(yè)數(shù):178  
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內(nèi)容概要

《我們都是小綠人》是著名兒童文學(xué)作家金波近年傾情奉獻(xiàn)的長(zhǎng)篇童話(huà)新作,是“小綠人”系列作品的第三部,是《追蹤小綠人》和《又見(jiàn)小綠人》的續(xù)篇。
《我們都是小綠人》給“小綠人”帶來(lái)的一系列生動(dòng)而有懸念的故事進(jìn)行了完美的收尾,揭曉了小綠人的最終結(jié)局。作品由《又見(jiàn)小綠人》結(jié)尾留下的懸念為開(kāi)端,將我們從美如夢(mèng)幻的“小綠人家園”帶回到人間,小葉子再一次出發(fā),尋找小綠人,終于完成了追蹤小綠人的旅程,和小曉重逢,讓經(jīng)受了真、菩、美洗禮的我們,又一次為最迷人、最純真的友情所深深感動(dòng)。
《我們都是小綠人》以金波一以貫之的優(yōu)美和抒情風(fēng)格呈現(xiàn),頌揚(yáng)童心的可貴,是彌足珍貴的經(jīng)典原創(chuàng)童話(huà)。

作者簡(jiǎn)介

金波,1935年生。詩(shī)人,兒童文學(xué)作家。出版了童話(huà)集、散文集、詩(shī)歌集、評(píng)論集等六十余冊(cè),代表作有長(zhǎng)篇童話(huà)《烏丟丟的奇遇》《追蹤小綠人》,短篇童話(huà)集《影子人》,散文集《和樹(shù)談心》,詩(shī)集《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》等。有多篇作品入選中小學(xué)語(yǔ)文、音樂(lè)教材。1992年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。

書(shū)籍目錄

第一章  令人驚喜的消息
第二章 爺爺歸來(lái)
第三章 喜出望外
第四章 聽(tīng)泉山下的廟宇
第五章 發(fā)現(xiàn)小房子
第六章 探秘
第七章 小曉歸來(lái)
第八章 我變成了小綠人
第九章 探訪(fǎng)小房子
第十章 為什么要變成小綠人
第十一章 小叔來(lái)了
第十二章 迎接小綠人
第十三章 走過(guò)五彩園
第十四章 走來(lái)的樹(shù)
第十五章 林中的暢想
第十六章 螢火蟲(chóng)晚會(huì)
尾聲
附錄一:金波獲獎(jiǎng)紀(jì)錄
附錄二:金波作品出版年表
附錄三:金波作品入選《語(yǔ)文》教材篇目

章節(jié)摘錄

  第一章 令人驚喜的消息  放暑假的前一天,樂(lè)校長(zhǎng)在全校師生大會(huì)上宣布:  “我們學(xué)校計(jì)劃,要在兩年后,搬遷到郊區(qū)新校址。”  同學(xué)們一聽(tīng),你看看我,我看看你,大眼瞪小眼,足足沉默了三秒鐘?! ∥夷X子里一片空白--這太讓人感到意外了,怎么一點(diǎn)消息都沒(méi)有提前透露出來(lái)呀!  大家正七嘴八舌,議論紛紛的時(shí)候,樂(lè)校長(zhǎng)又補(bǔ)充說(shuō):  “大家靜一靜,聽(tīng)我再補(bǔ)充說(shuō)明一下。”  大家又靜了下來(lái)。  “我們?yōu)槭裁礇](méi)透露消息呢,這是因?yàn)榕掠绊懘蠹业钠谀┛荚嚒?rdquo;  聽(tīng)樂(lè)校長(zhǎng)這么一解釋?zhuān)揖托姆诜恕4蠹乙捕键c(diǎn)頭表示理解?! ?ldquo;為了這次搬遷能夠讓大家滿(mǎn)意,我們分兩步走。”樂(lè)校長(zhǎng)停頓了一下,“我們要從四年級(jí)同學(xué)中征集五名志愿者,在老師的帶領(lǐng)下,委托他們?nèi)?shí)地考查,進(jìn)一步完善新校園建設(shè)方案。”  四年級(jí)?  是我們年級(jí)!  我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩??! ?ldquo;樂(lè)校長(zhǎng)說(shuō)的是我們年級(jí)嗎?”我問(wèn)身邊的張大可?! ∵@個(gè)張大可可是我們班的大力士,班里遇到任何困難,都是他沖鋒陷陣在前頭?! ?ldquo;沒(méi)錯(cuò)。”他白了我一眼,“小葉子,你裝什么傻呀,你還不知道!”  “我是真不知道。”我心平氣和地辯白著?! ∵@時(shí)候,又聽(tīng)樂(lè)校長(zhǎng)說(shuō):  “報(bào)名的同學(xué),首先要征得父母的同意。想報(bào)名的同學(xué)先去領(lǐng)《致家長(zhǎng)的一封信》,要父母讀后簽名同意才有報(bào)名資格。”樂(lè)校長(zhǎng)停頓了三秒鐘,讓大家安靜下來(lái),又加重語(yǔ)氣說(shuō),“我特別要強(qiáng)調(diào)一下:必須是爸爸和媽媽都簽名才有報(bào)名資格。記住啊!”  散會(huì)后,我第一個(gè)跑到班主任那里領(lǐng)到了《致家長(zhǎng)的一封信》。隨后,我看到我們班幾乎所有同學(xué)都領(lǐng)到了同樣的信?! ‖F(xiàn)在,我們都把希望寄托在家長(zhǎng)身上了?! ∮械耐瑢W(xué)說(shuō):  “小葉子,你沒(méi)問(wèn)題,你爸爸、媽媽都會(huì)同意的。”  我也是這么想的。我爸爸從不嬌慣我,他還鼓勵(lì)我去闖蕩,敢于克服困難?! ∥覌屢膊粙蓱T我,她也會(huì)鼓勵(lì)我擴(kuò)大眼界,勇于創(chuàng)新?! ?ldquo;我估計(jì)沒(méi)問(wèn)題,最后就看樂(lè)校長(zhǎng)的拍板了。”我挺自豪地說(shuō)?! ∧翘旆艑W(xué)以后,很多同學(xué)都沒(méi)回家,還在教室里自發(fā)地討論創(chuàng)建新校園的規(guī)劃。  有的同學(xué)說(shuō):“要把教室建在山坡上,可以登高望遠(yuǎn),開(kāi)闊心胸。”  ……

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