恐龍的寶藏

前言

　　下雨天也是晴朗的　　朱效文　　在上世紀(jì)末和本世紀(jì)初的頭幾年，不斷地有年輕的童話作家涌現(xiàn)出來(lái)，為有些沉悶的中國(guó)原創(chuàng)童話增添著鮮活的亮色。在他們中間，能夠形成自己獨(dú)特的童話藝術(shù)風(fēng)格，并保持自己理想追求的尚為數(shù)不多，王一梅是其中比較突出的一個(gè)?！　⊥拕?chuàng)作的成功與否，關(guān)鍵在于幻想境界的創(chuàng)造。以為將生活故事或小說(shuō)中的人物簡(jiǎn)單改成動(dòng)物便是童話，這是對(duì)童話藝術(shù)的嚴(yán)重誤解、優(yōu)秀童話作品中的幻想境界既有獨(dú)特的審美意義，一定也有豐富的精神意義?！　≡谕跻幻返某擅鞫唐挕稌?shū)本里的螞蟻》中，一只螞蟻偶然被夾進(jìn)一本書(shū)里，這只螞蟻被壓扁了，變成了一個(gè)會(huì)走路的“字”；而書(shū)本里的字被螞蟻感動(dòng)，也學(xué)著螞蟻的樣子，走動(dòng)起來(lái)，然后又不斷地組合成新的故事。這幻想境界既新鮮而又不失自然，既大膽而又恰到好處，既神秘莫測(cè)又能引發(fā)美麗想象。我們看到，這小小的螞蟻竟然能托起大大的變化無(wú)窮的故事；原本凝固的字在螞蟻的感召下，獲得了生命和巨大的創(chuàng)造力。這小與大，靜與動(dòng)之間的奇妙轉(zhuǎn)化，就形成了這幻想境界里所蘊(yùn)含的精神意義，使這小小的童話，具有了無(wú)比寬廣的邊界。優(yōu)秀的童話作家從來(lái)都不是為幻想而幻想，而總是在亦真亦幻中勾畫(huà)著美，為靈魂尋找著理想的通道。王一梅正是如此。這也正是她的童話令人感動(dòng)，耐人回味，也讓兒童讀者由衷喜歡的原因。　　王一梅塑造的童話人物都有靈魂。在她的童話作品中，童話人物，甚至一棵被砍伐后留下的橡樹(shù)墩，都無(wú)不具備執(zhí)著堅(jiān)忍的個(gè)性，堅(jiān)守某一個(gè)目標(biāo)與夢(mèng)想。面對(duì)社會(huì)文化心態(tài)的浮躁與脆弱，王一梅的童話顯然是在向兒童讀者們彰顯一種與之抗衡的美好人格與個(gè)性。這是人類精神經(jīng)久不變的傳承，也是對(duì)人類心靈的永久慰藉?！　⊥跻幻匪茉斓耐捜宋锒几挥袗?ài)心。她的童話中很少有極端的反面人物，即便是反面人物，也很少做極端的壞事，他們的內(nèi)心深處也常常是柔弱的，因此，王一梅在她的創(chuàng)作中也從不對(duì)反面人物痛下殺手，而總是采用溫柔的方式去感動(dòng)他們冰涼的心，使他們也變得善良起來(lái)。讀王一梅的童話，我們會(huì)始終沉浸在愛(ài)的暖流中。中國(guó)古代先哲墨子早在兩千多年前就倡導(dǎo)“兼愛(ài)”，也就是普遍的對(duì)所有人的愛(ài)。當(dāng)一種普遍的愛(ài)，成為童話作家的理想和追求時(shí)，也是其對(duì)我們民族精神的自覺(jué)傳承。　　王一梅曾說(shuō)，她希望在自己的作品中，“下雨天也是晴朗的”。這仿佛就像是她的“愛(ài)”的宣言，不光要讓“愛(ài)”照耀快樂(lè)的天空，即便在困厄與憂傷的“雨季”中，“愛(ài)”的陽(yáng)光依然明媚?！　≡诋?dāng)代中國(guó)的童話創(chuàng)作中，童話人物形象的塑造常常成為創(chuàng)作的一個(gè)“軟肋”。然而在王一梅一直傾力對(duì)于個(gè)性化童話人物形象的塑造，特別是在她的長(zhǎng)篇童話中，王一梅塑造的童話人物形象既是孩子氣的，透明的，幻想的，又是個(gè)性的，有新意、有靈魂的?！　⊥跻幻返耐挸尸F(xiàn)出一種和諧、優(yōu)雅的藝術(shù)風(fēng)度，這也使我想起她所生活的地方。她的家鄉(xiāng)在江南，在水鄉(xiāng)蘇州。水鄉(xiāng)是多雨的，水鄉(xiāng)是柔性的，水鄉(xiāng)女兒有如水般的性靈。王一梅童話的文學(xué)品格，正是江南水鄉(xiāng)的柔性與和諧品性的生動(dòng)寫(xiě)照。王一梅的童話十分講究結(jié)構(gòu)。她的長(zhǎng)篇童話決不是短篇作品的系列連綴，而是真正的有完整結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)篇。這常使我叉想起聞名遐邇的蘇州園林，那園中有園，景中有景，墻外有墻，山外有山，移步換景，別有洞天的園林景觀，仿佛與王一梅的童話結(jié)構(gòu)有著相通的神韻。讀王一梅的童話，你仿佛能聽(tīng)見(jiàn)江南的雨，江南的水，看見(jiàn)江南的雨巷，江南的園林，能感受到飄逸在水天間的江南神韻。這是飽受江南文化熏陶養(yǎng)育的作家性情在創(chuàng)作中的自然流露。當(dāng)我們尋求童話藝術(shù)的民族化、本土化時(shí)，不正是在尋求那創(chuàng)作中體現(xiàn)的民族文化底蘊(yùn)和文化氣質(zhì)，尋求那作品中蘊(yùn)含的本土山水的靈性和生生不息的民族精神嗎？在這方面，王一梅的創(chuàng)作實(shí)踐給了我們十分可貴的啟示和成功的范例?！　‘?dāng)人們?cè)絹?lái)越熱衷于談?wù)摗俺扇送挕钡臅r(shí)候，堅(jiān)守童話的兒童本位，就變得越來(lái)越重要。不管在外語(yǔ)中，童話這個(gè)單詞是怎么拼寫(xiě)的，童話在中國(guó)仍然應(yīng)當(dāng)是給孩子們看的。王一梅的童話創(chuàng)作始終堅(jiān)持著為孩子講故事的質(zhì)樸創(chuàng)作心態(tài)，她的文字清新、簡(jiǎn)約，充滿著智慧與幽默感，飄動(dòng)著豐富的想象力，能使兒童讀者一邊閱讀，一邊獲得由衷的快樂(lè)。她的童話語(yǔ)言和人物思維都極富兒童情趣；即便是A年人物，他們的情感與心靈也常常蕩漾著兒童般的趣味，能給間讀它的孩子帶來(lái)審美的快樂(lè)和情感的體驗(yàn)，留給孩子們思考的空間。這種始終不變的兒童本位，是作為A年人的童話作家很不容易做到的，也是童話作家最可寶貴的品格?！　?yōu)秀的童話作家就是語(yǔ)言藝術(shù)的大師。智慧的童話語(yǔ)言，既是語(yǔ)言的藝術(shù)，也是心靈的藝術(shù)，它可以將原本沒(méi)有笑料甚至有些苦澀的生活，用一種笑的方法巧妙地呈現(xiàn)出來(lái)。王一梅使用的正是智慧的童話語(yǔ)言，是簡(jiǎn)約的白描手法。她的童話中，那些感人的細(xì)節(jié)常有極美的畫(huà)面感，營(yíng)造出寧?kù)o幽遠(yuǎn)的童話境界，令人心馳神往。可以說(shuō)，既簡(jiǎn)約而又豐富，也是王一梅童話語(yǔ)言最精美的特色?！　≡谔K州的雨巷里，有一片美麗的陽(yáng)光。它告訴我們，“下雨天也是晴朗的?！边@既是一個(gè)具有童話精神的神奇意象，也是王一梅童話藝術(shù)風(fēng)格的基本面貌，王一梅的童話不光有趣，有神，也有“根”。走進(jìn)她的童話，沐浴著那片神奇的陽(yáng)光，每個(gè)孩子的心靈都會(huì)為之感動(dòng)?！　∥乙矠橹袆?dòng)。

內(nèi)容概要

在上世紀(jì)末和本世紀(jì)初的頭幾年，不斷地有年輕的童話作家涌現(xiàn)出來(lái)，為有些沉悶的中國(guó)原創(chuàng)童話增添著鮮活的亮色。在他們中間，能夠形成自己獨(dú)特的童話藝術(shù)風(fēng)格，并保持自己理想追求的尚為數(shù)不多，王一梅是其中比較突出的一個(gè)。    童話創(chuàng)作的成功與否，關(guān)鍵在于幻想境界的創(chuàng)造。以為將生活故事或小說(shuō)中的人物簡(jiǎn)單改成動(dòng)物便是童話，這是對(duì)童話藝術(shù)的嚴(yán)重誤解、優(yōu)秀童話作品中的幻想境界既有獨(dú)特的審美意義，一定也有豐富的精神意義。　　這是著名兒童文學(xué)作家王一梅的長(zhǎng)篇童話代表作。作品以綠蜘蛛畫(huà)在樹(shù)葉上的藏寶圖引出故事，用獨(dú)有的細(xì)膩筆觸塑造了虛行龍阿迪、阿木、阿莉以及田鼠阿倉(cāng)等生動(dòng)的童話形象。文句優(yōu)美，境界高遠(yuǎn)，是不可多得的原創(chuàng)抒情童話，彌足珍貴。 　　綠蜘蛛在樹(shù)葉上畫(huà)了一張藏寶圖，開(kāi)啟了虛形龍的尋寶之旅?！?本書(shū)文句優(yōu)美，境界高遠(yuǎn)，這是不可多得的原創(chuàng)抒情童話故事。 本書(shū)作者王一梅，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾出版長(zhǎng)篇童話《鼴鼠的月亮河》、《木偶的森林》等。

作者簡(jiǎn)介

王一梅，1970年生于江蘇太倉(cāng)。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，蘇州市作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)?，F(xiàn)就職于蘇州大學(xué)社會(huì)學(xué)院。     
　　1994年開(kāi)始童話創(chuàng)作，發(fā)表短篇童話三百余篇；已出版：長(zhǎng)篇童話《鼴鼠的月亮河》、《住在雨街的貓》、《恐龍的寶藏》，系列童話《糊涂豬》、《小老虎

書(shū)籍目錄

第一章 虛形花在遙遠(yuǎn)的過(guò)去  1、樹(shù)葉地圖  2、饑餓的恐龍  3、樹(shù)葉充機(jī)  4、消失的冰房子第二章 恐龍?jiān)诔鞘欣? 5、雪山融化  6、城市的標(biāo)記  7、恐龍博物館  8、保護(hù)恐龍  9、兔子的家園  10、胡蘿卜風(fēng)波  11、巴羅是一頭豬  12、發(fā)財(cái)美夢(mèng)  13、床底下的朋友  14、屋頂上吃漢堡  15、捉蟲(chóng)英雄  16、蟲(chóng)情報(bào)道  17、尋找哥哥第三章 虛形龍?jiān)谟衩椎? 18、她不是女巫  19、玉米小屋  20、花菲兒是流浪貓  21、親人團(tuán)聚  22、永遠(yuǎn)喜歡的地方  23、跟蹤腳印第四章 尋找寶藏的路上  24、玉米項(xiàng)鏈  25、趕走巴羅  26、朋友永遠(yuǎn)相伴  27、不平凡的琥珀  28?另一半地圖  29、綠蜘蛛的故事第五章 虛形龍重建家園  30、博士的推測(cè)  31、廢墟變成寶藏  32、到綠山去  33、快樂(lè)的日子  34、回城市看看  35、雪中送炭我的漂流屋（代后記）附錄一：王一梅主要獲獎(jiǎng)記錄附錄二：王一梅主要作品出版年表

章節(jié)摘錄

　　第一章 虛形花在遙遠(yuǎn)的過(guò)去　　1．樹(shù)葉地圖阿迪是虛形龍中很有學(xué)問(wèn)的恐龍，他研究樹(shù)葉已經(jīng)有很多年了。　　有一天，阿迪半瞇著眼睛躺在一棵樹(shù)下，陽(yáng)光照射在他的身上，一片綠色的樹(shù)葉飄下來(lái)，在空中轉(zhuǎn)悠著，落在了阿迪面前的泥地上?！　∵@是一片像扇了一樣的樹(shù)葉。阿迪想：“啊，這張樹(shù)葉落在我的面前，應(yīng)該是屬于我的?！薄　“⒌习堰@片樹(shù)葉揀起來(lái)，放進(jìn)他的扁扁的木箱。阿迪的木箱里，放著各種各樣的樹(shù)葉?！　　昂V篤篤……”阿迪剛剛蓋住的木箱里發(fā)出了聲音。　　“奇怪，木箱里只有樹(shù)葉啊?！卑⒌舷胫??！　　翱彀殉斓拈T(mén)打開(kāi)?！蹦鞠淅飩鱽?lái)了一個(gè)細(xì)小的聲音。　　真好笑，箱子的蓋子成了朝天的門(mén)。　　阿迪打開(kāi)蓋子。在層層疊疊的樹(shù)葉上面，居然站著一只小小的綠蜘蛛，他的手里舉著一片綠色的樹(shù)葉?！　　澳阍谀抢镒鍪裁?？”阿迪問(wèn)?！　　拔以诋?huà)我的藏寶圖，一陣風(fēng)把我吹落到地上，你知道嗎？在地上我還可以繼續(xù)畫(huà)我的藏寶圖，但是，到了你的箱子里就不同了，這里太暗了，我一點(diǎn)也不喜歡。”　　綠蜘蛛的話讓阿迪覺(jué)得很奇怪。　　“你的藏寶圖？在哪里？”阿迪問(wèn)。　　“樹(shù)葉上，你沒(méi)有看這片樹(shù)葉嗎？除了樹(shù)葉本身的圖案，還有我用銀色的絲畫(huà)的藏寶圖?！本G蜘蛛說(shuō)?！　“⒌峡戳丝礃?shù)葉，樹(shù)葉上的葉脈和別的樹(shù)葉都不一樣，而且樹(shù)葉上真的畫(huà)著一張地圖，是用蜘蛛銀色的絲畫(huà)的。蜘蛛都是織網(wǎng)的能手，畫(huà)地圖的蜘蛛，阿迪卻是頭一回看見(jiàn)?！　“⒌献屑?xì)地打量這只綠色的蜘蛛：他的肚子很大，額頭有一些皺紋，腿很短。如果他從樹(shù)上倒掛下來(lái)，出現(xiàn)在你的面前，你也許會(huì)喜歡他，但是，綠蜘蛛舉著小木棍，顯得有些兇巴巴的，這讓阿迪感覺(jué)有些不舒服。

編輯推薦

　　《恐龍的寶藏》由鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，江蘇少年兒童出版社出版?！　【G蜘蛛在樹(shù)葉上畫(huà)了一張藏寶圖，開(kāi)啟了虛形龍的尋寶之旅。文句優(yōu)美、境界高遠(yuǎn)，這是不可多得的原創(chuàng)抒情童話?！　∥蚁脒^(guò)這樣的生活——　　種一棵花，它的花朵是藍(lán)色的，很小很小，每天開(kāi)一朵。養(yǎng)一條蟲(chóng)，它的身體是圓形的，經(jīng)常打滾，每天變色。住一間房，它的四周是水，水邊有粉紅的薔薇花，屋后是竹林，竹筍從床底下冒出來(lái)。養(yǎng)一只鴨，每天下一個(gè)蛋。它常常忘記自己把蛋下在了哪里，當(dāng)我散步的時(shí)候，在河邊忽然撿到了這個(gè)蛋。和一條狗做朋友，每天清晨狗陪伴我走過(guò)上學(xué)的路，傍晚，乖乖地等在我放學(xué)的路上，我們一起回家。讀一本書(shū)，書(shū)里住著一只小螞蟻。這不是童話，這是真的！三十年前的我，猶如《書(shū)本里的螞蟻》中那個(gè)小姑娘，每天都期待新的故事，三十年之后的我，希望自己成為《書(shū)本里的螞蟻》中的那只小螞蟻，不斷寫(xiě)出新的故事。

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