家長(zhǎng)必讀·江蘇省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校教材

內(nèi)容概要

作為家長(zhǎng)，該如何與走進(jìn)高中的孩子進(jìn)行溝通？如何幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？《家長(zhǎng)必讀?江蘇省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校教材:高中1年級(jí)》圍繞以上問(wèn)題，用大量的事例和通俗易懂的論述，為家長(zhǎng)提供了一些切實(shí)可行的建議和方法，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)高中課程的特點(diǎn)、高中學(xué)習(xí)的技巧、高中會(huì)考的性質(zhì)。

書(shū)籍目錄

第一課伴孩子合理地設(shè)計(jì)未來(lái) 一、要針對(duì)高中特點(diǎn)，學(xué)會(huì)抓大事——伴孩子合理地設(shè)計(jì)未來(lái)／l 二、要抓住哪些關(guān)鍵，才是合理的人生設(shè)計(jì)／4 三、要關(guān)注哪些問(wèn)題，才能助孩子合理設(shè)計(jì)未來(lái)，成功走向未來(lái)／9 第二課創(chuàng)設(shè)適宜孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境 一、我們的孩子長(zhǎng)大成人了／16 二、了解和尊重孩子是促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)的前提／l8 三、家庭應(yīng)成為孩子健康成長(zhǎng)的沃土／21 第三課幫助孩子提升自主學(xué)習(xí)的素質(zhì) 一、高一是提升孩子自主學(xué)習(xí)素質(zhì)的關(guān)鍵期／31 二、提升自主學(xué)習(xí)素質(zhì)是社會(huì)和孩子發(fā)展的需要／33 三、幫助孩子提升自主學(xué)習(xí)素質(zhì)的策略與方法／37 第四課把孩子培養(yǎng)成品行高尚的人 一、培養(yǎng)孩子高尚的品德，是家庭教育的核心內(nèi)容／47 二、品行高尚的孩子具有哪些鮮明特征／50 三、培養(yǎng)孩子高尚品德的有效方法／54 第五課讓孩子成為幸福生活的創(chuàng)造者 一、自尊、自立、自信、自強(qiáng)是一個(gè)人自我意識(shí)成熟的標(biāo)志／65 二、自尊、自立、自信、自強(qiáng)是創(chuàng)造幸福生活的源泉／66 三、培養(yǎng)孩子自尊、自立、自信、自強(qiáng)的策略和方法／70 第六課引領(lǐng)你的孩子理性消費(fèi)、有益休閑 一、中學(xué)生亟需確立正確的金錢(qián)觀／83 二、中學(xué)生消費(fèi)的幾個(gè)誤區(qū)及原因透視／84 三、倡導(dǎo)“富門(mén)寒教”／86 四、時(shí)尚文化是不可回避的／89 五、時(shí)尚文化消費(fèi)的負(fù)面影響／90 六、高中生文化休閑的引導(dǎo)／91 第七課 引導(dǎo)孩子參與社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)生存與發(fā)展能力 一、社會(huì)實(shí)踐：學(xué)校教育的重要內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)的應(yīng)有之義／97 二、社會(huì)實(shí)踐：孩子成才的必由之路，生存發(fā)展的奠基之石／98 三、社會(huì)實(shí)踐：家長(zhǎng)必然的支持選項(xiàng)，助長(zhǎng)子女的應(yīng)然之學(xué)／l02

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   母的束縛中解放出來(lái)，開(kāi)始積極嘗試脫離父母的保護(hù)和管束。高中生求知欲旺盛，外界的一事一物都吸引著他們的目光，對(duì)他們一味地限制，即使出發(fā)點(diǎn)是為了保護(hù)青年人不受傷害，也是不符合高中生心理特點(diǎn)的，這只會(huì)使他們把自己真正的想法更深地隱藏起來(lái)，產(chǎn)生更為強(qiáng)烈的反抗心理。對(duì)高中生心理和行為的限制，也會(huì)使他們喪失許多鍛煉和完善自身的機(jī)會(huì)，不利于他們的成長(zhǎng)。 但不限制并不等于放任自流。我們只有在充分了解孩子的身心需要的基礎(chǔ)上采取孩子樂(lè)意接受的教育形式，才能取得預(yù)期的教育效果。做家長(zhǎng)的首先要以身作則，以自身的真誠(chéng)、善良及成熟的人格魅力來(lái)影響孩子、引導(dǎo)孩子、塑造孩子。其次，還應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到，高中生正處于自我意識(shí)發(fā)展的不穩(wěn)定階段，我們既不能繼續(xù)把他們看作一無(wú)所知的小孩子，也不能把他們看作自主自立意識(shí)強(qiáng)的成年人，他們需要充分的尊重和信任，卻不能給他們放任；他們需要外界的理解和認(rèn)同，卻不是以愛(ài)為名的警告；他們需要廣闊的空間和自由的天地，卻不是無(wú)人問(wèn)津的孤寂。在這特殊的時(shí)期，他們需要特殊的對(duì)待，這無(wú)疑是需要藝術(shù)的，這藝術(shù)是教育的藝術(shù)，更是“愛(ài)”的藝術(shù)。 令人擔(dān)心的另一個(gè)方面是我們?cè)S多家長(zhǎng)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到孩子生存環(huán)境的重要性，也并沒(méi)有意識(shí)到自身的言行對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。他們不懂得家風(fēng)淳正、家庭和睦，孩子生活在其中，會(huì)感到心情舒暢、精神愉快，感到安全、溫暖與幸福。有些家庭“小吵天天有，大吵i六九”，不能保證家庭的正常生活，不能給孩子提供正常的生活條件，更不用說(shuō)滿(mǎn)足孩子正常的物質(zhì)需要和精神需要，有些家庭反而給孩子增加了難以承受的煩惱和精神壓力，在這樣的家庭生活環(huán)境里，孩子得不到體貼、關(guān)心、愛(ài)護(hù)和溫暖，很容易走下坡路，更談不上健全人格的培養(yǎng)。還有些家長(zhǎng)動(dòng)輒拳打腳踢，往往會(huì)導(dǎo)致孩子不同形式的抵抗，甚至仇恨。家長(zhǎng)作為教育者，必須提高自身素質(zhì)，遵循教育規(guī)律，選擇科學(xué)方法，恰當(dāng)?shù)靥幚砗米优砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到的種種難題，把子女培養(yǎng)成才。 三、家庭應(yīng)成為孩子健康成長(zhǎng)的沃土 家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃。要讓孩子得以健康成長(zhǎng)，父母必須為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康的家庭氛圍，即一個(gè)和睦、勤奮、充滿(mǎn)生機(jī)而有規(guī)律的環(huán)境。家庭也是孩子歇息的港灣，她既要能容納孩子的成功與微笑，也要能容納孩子的過(guò)失和眼淚，那么，家長(zhǎng)如何才能為孩子創(chuàng)設(shè)好這樣一個(gè)良好家庭環(huán)境，讓孩子在愛(ài)的天空下自由自在地翱翔與休憩呢？ （一）讓愛(ài)永駐你的家——做一個(gè)愛(ài)心家長(zhǎng) 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有世界。大作家雨果說(shuō)：“人間沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì)死?！焙⒆有闹袗?ài)的種子，是父母親播種的，他從父母那里得到了愛(ài)，也就學(xué)會(huì)了愛(ài)別人。

編輯推薦

《家長(zhǎng)必讀?江蘇省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校教材:高中1年級(jí)》講述高中教育是個(gè)分水嶺，前承九年義務(wù)教育，后啟高等教育，是孩子世界觀、人生觀和價(jià)值觀逐步形成的重要時(shí)期，自然顯得舉足輕重。更為關(guān)鍵的是，孩子三年后將面臨高考，這人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

圖書(shū)封面

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