上課走神我該怎么辦

出版時(shí)間：2005-4 出版社：江蘇少年兒童出版社作者：汪駿/趙億卉頁(yè)數(shù)：202
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內(nèi)容概要

　　孩子學(xué)習(xí)有幾個(gè)環(huán)節(jié)：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算、思維，“聽(tīng)”排在第一位，可見(jiàn)其重要性。許多家長(zhǎng)總困惑為什么同樣的一堂課下來(lái)，有的孩子只聽(tīng)到了十分之一的內(nèi)容，而有的孩子回家后能從頭到尾地復(fù)述出來(lái)，有的孩子上課能積極舉手發(fā)言，而月的孩子則走神發(fā)呆。　　本書(shū)通過(guò)大量的案例，分析孩子上課走神的形成原因，深入淺出地介紹了影響聽(tīng)課效率的幾大因素，并提供了解決問(wèn)題的方法和手段，供家長(zhǎng)和孩子借鑒。

書(shū)籍目錄

引子第一章　影響聽(tīng)課效率的因素　一　能力發(fā)展失衡　二　注意力不集中　　１運(yùn)動(dòng)知覺(jué)發(fā)展不足　?。舱J(rèn)知能力弱，理解能力差　?。骋晞?dòng)協(xié)調(diào)能力差　三　環(huán)境因素的影響　　１語(yǔ)言刺激少　　２不良的家教方式　?。驳貌坏郊议L(zhǎng)或老師的關(guān)注　四　學(xué)習(xí)類型不同　五　習(xí)慣不良第二章　提升聽(tīng)知覺(jué)的策略　一　提升聽(tīng)知覺(jué)的典型案例　二　提升聽(tīng)知覺(jué)的有效途徑　?。甭?tīng)覺(jué)寬度　?。猜?tīng)覺(jué)分辨　?。陈?tīng)覺(jué)記憶　?。绰?tīng)覺(jué)理解第三章　提升注意力的策略　一　提升注意力的典型案例　?。弊蛔。瑒?dòng)來(lái)動(dòng)去　?。舶l(fā)呆走神，心不在焉　?。澈茈y長(zhǎng)時(shí)間注意一項(xiàng)活動(dòng)　　４沖動(dòng)，不經(jīng)思考就行動(dòng)　二　提升運(yùn)動(dòng)知覺(jué)的有效方法　三　提升聽(tīng)覺(jué)集中和聽(tīng)動(dòng)協(xié)調(diào)的有效方法　?。甭?tīng)覺(jué)集中　?。猜?tīng)動(dòng)協(xié)調(diào)第四章　提升口頭表達(dá)能力的策略　一　不善表達(dá)的表現(xiàn)形式　二　不善表達(dá)的原因分析　三　提升口頭表達(dá)能力的方法　?。睂W(xué)習(xí)能力方面　?。步煌芰Φ谖逭隆√嵘议L(zhǎng)教育能力的策略　一　保護(hù)孩子的童心　二　家庭要有良好的教育氛圍　三　給孩子切實(shí)的幫助第六章　九十天游戲策略　……后記

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評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

還沒(méi)讀過(guò)(14)
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一般般(176)
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強(qiáng)力推薦(600)

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用戶評(píng)論 (總計(jì)18條)

本書(shū)列舉的案例比較適合孩子，不錯(cuò)的書(shū)。尤其是對(duì)大多數(shù)多動(dòng)的孩子幫助很大，如果能夠按書(shū)中的案例堅(jiān)持，并根據(jù)孩子各自的特點(diǎn)補(bǔ)充一些孩子自己感興趣的游戲，事半功倍，會(huì)有很顯著的變化的。孩子的明天就是今日父母?jìng)儓?jiān)持不懈的努力，非常感謝此書(shū)的作者能夠例舉那么多的方案。
書(shū)的內(nèi)容很實(shí)用,很好.我?guī)е⒆泳毩?xí)了,應(yīng)該說(shuō)有一定的效果
家庭可操作性很強(qiáng)。有幫助，只要家長(zhǎng)堅(jiān)持。
這本書(shū)很實(shí)用，尤其是關(guān)于訓(xùn)練集中力游戲方法的介紹很受用，不錯(cuò)。
發(fā)貨及時(shí)，收獲很快，質(zhì)量好，價(jià)格公道，希望能上更多新貨！品種多點(diǎn)！呵呵！尤其是衣服哈！
這本書(shū)從多個(gè)方面分析了孩子上課走神的原因，在后面的游戲中給了很多方法去訓(xùn)練孩子的各種能力。
現(xiàn)在每一個(gè)家庭大多只有一個(gè)孩子，我們等不急看著不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子去慢慢地摸索經(jīng)驗(yàn)，看一看這本書(shū)，會(huì)給做父母的一些幫助。
上課走神我該怎么辦系列書(shū)的講解佷好。
書(shū)里面有90個(gè)游戲，操作性比較強(qiáng)，如果家長(zhǎng)能有心訓(xùn)練下來(lái)，孩子應(yīng)該會(huì)有進(jìn)步的。但就是有點(diǎn)疑惑，就是游戲是不是必須達(dá)到要求了，才能做下一個(gè)，還是每天換一個(gè)新游戲。
比較實(shí)用，但有的方案可能適用于高年級(jí)的小學(xué)生．
內(nèi)容易讀，實(shí)在，較有可操作性，方案易訓(xùn)練，總的來(lái)說(shuō)不錯(cuò)！
后面的方案很好，小孩喜歡．很投入做后面的操練．喜歡．
這本書(shū)的可操作性還是挺強(qiáng)的。一天一個(gè)內(nèi)容。小孩子也很愿意做里面的游戲。
正在試試?yán)锩娴姆椒?，不知道效果?huì)如何。
都是一些練習(xí)，一般吧
還不錯(cuò)的書(shū),蠻有趣味性的小孩也喜歡的.
廣告書(shū)而已！家長(zhǎng)慎用！
正在試試?yán)锩娴姆椒ǎ恢佬Ч麜?huì)如何
書(shū)中有不少游戲，但可操作性不強(qiáng)，屬雷聲大雨點(diǎn)小，如果照著這內(nèi)容去教育孩子，估計(jì)累死家長(zhǎng)，孩子還煩你。這書(shū)還是新的，在書(shū)架上躺著呢！沒(méi)有什么實(shí)際用途！

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