我要做好孩子

內(nèi)容概要

這是一部適合少年兒童和家長、老師共同閱讀的長篇小說。    小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯?。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……    小說藝術(shù)地展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。

作者簡介

黃蓓佳，女，江蘇省如皋縣人，1955年6月出生。高中畢業(yè)后下鄉(xiāng)插隊，1977年考入北京大學(xué)中文系，現(xiàn)為江蘇省作家協(xié)會專業(yè)作家。
    已出版、發(fā)表文學(xué)作品近400萬字，其中有500萬字兒童文學(xué)作品。出版的兒童小說有《小船、小船》、《唱給媽媽的歌》、《蘆花飄飛的時候》、

書籍目錄

1 關(guān)于主人公簡短和必要的介紹2 關(guān)于老師3 關(guān)于父母4 好學(xué)校，壞學(xué)校5 好孩子，壞孩子6 要命的數(shù)學(xué)7 病急亂投醫(yī)8 為女兒減肥，減瘦了爸爸和媽媽9 天上掉下來的小妹妹10 當(dāng)家理財好滋味11 小人得志和君子報仇12 外婆家，奶奶家13 意外事件14 貓和鼠，你喜歡哪個15 爸爸的大魚16 真的獲獎了17 獲獎專業(yè)戶18 狼狽的模擬考試19 老師病了20 求教無門21 我可以養(yǎng)蠶了22 種瓜得豆，而且是顆金豆23 請允許我有一個秘密24 媽媽當(dāng)了偵探25 最后一個兒童節(jié)26 咆吧，孩子，沖刺吧

章節(jié)摘錄

一、關(guān)于主人公簡短和必要的介紹金鈴，女，剛過11周歲生日，在本市新華街小學(xué)讀六年級。身高1.55米，體重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手。因?yàn)榕郑?、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小長到大，臉蛋上被人揪過上千回，用她的話說，都快被揪出老繭來了。金鈴最大的特點(diǎn)是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時不時還把對方逗得哈哈大笑。從她的學(xué)校到家，一路上要經(jīng)過四個小雜貨店、三個小吃攤、一個美發(fā)廳、一個修自行車攤，還有一個新開張的禮品店。這些店里的老板和伙計，都是金鈴的忘年交。放了學(xué)，書包背在肩上，她晃晃悠悠地走過來，伸頭向雜貨店的柜臺里仔細(xì)看，有沒有新到什么好吃好玩的東西？包裝袋里夾著塑料恐龍的粟米脆啦，編十字架的空心玻璃繩啦，最熱門的動畫片人物玩具啦。無論店主多么漫不經(jīng)心地把這些東西放在多么不起眼的旮旯里，金鈴總能一眼將它們尋找出來，掏錢買上一個，或者僅僅讓老板拿出來給她摸一摸再放回去。然后她去小吃攤找她的老朋友——一只渾身臟兮兮的虎皮花紋的小黃貓。她熟門熟路地穿堂入室，一直鉆進(jìn)店老板的臥室里，從人家的床上把小黃貓抱出來，摟在臂彎里親熱一陣子，拍拍它的腦袋放它走路。不認(rèn)識金鈴的人，準(zhǔn)會把她當(dāng)這家小吃攤的孩子。再然后，她從美發(fā)店門口揚(yáng)長而過——她對美容美發(fā)這一類的事情不感興趣——徑直走到修自行車攤前，蹲下來看修車的老爺爺如何操作，有一句沒一句地說些閑話。這時候她忽然一抬頭，媽媽已經(jīng)在不遠(yuǎn)處的陽臺上揚(yáng)眉毛瞪眼睛地對她作威脅狀了。她趕忙站起來，跟老爺爺說了再見，稍稍加快腳步上樓回家。就這樣，從學(xué)校到家不足200米的路程，她至少走半個鐘頭的時間。有一次，她在路邊碰到一對推車的青年男女，不知怎么就跟他們搭上了話。那兩個人一高興，居然請她坐到自行車的后座上，推送到樓梯口?；丶宜鷭寢屨f這事，媽媽嚇得臉都白了，連聲喊：“真是不得了！如果碰上兩個人販子怎么辦？”金鈴嘴一撇說：“我有那么幼稚嗎？人家劫持我，我不會喊救命？”媽媽反駁她：“如果你是說著笑著不知不覺被他們拐走的呢？如果他們用麻醉劑迷惑了你呢？”金鈴嘟囔說：“我這么胖，哪家會要我？不怕我吃窮了他？”不管怎么樣，媽媽還是對金鈴進(jìn)行了一番不準(zhǔn)跟陌生人接觸的教育，比如不能吃陌生人的東西——那里面很可能有安眠藥；看見對方拿出小瓶子之類的東西要趕緊躲開——噴霧式的迷魂藥就是裝在這類容器里的；千萬不能接受邀請跨進(jìn)出租車——綁架事件總是發(fā)生在出租車上。金鈴聽得捂起了耳朵：“好了好了，我已經(jīng)不是二年級的小孩子了！”關(guān)于金鈴的學(xué)習(xí)成績，情況是這樣的：語文還可以，尤其在回答一些難度較高、需要課外閱讀知識作補(bǔ)充的題目上，她總是能出奇制勝。作文比較難說，碰到對胃口的題目，她興致勃發(fā)激情噴涌時，能寫得酣暢淋漓妙語連珠，令老師擊掌贊嘆。遺憾之處在于這樣的時候不是太多。老師把大部分的題目出得蒼白拘謹(jǐn)，諸如《我的老師》、《我的同桌》、《記一次游園活動》、《參觀×××有感》等等。這些題目都是要寫眼前發(fā)生的事，不能瞎編，萬一編得太精彩了，老師在班里當(dāng)范文一讀，不就要露餡了嗎？金鈴膽小，不敢做這樣偷天換日的事，因此大部分的作文也就是拿個80來分。最要命的是金鈴粗心，錯別字多得離奇，“既”寫成了“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫啦。其實(shí)她也不是不會，只是寫的時候一不小心就隨手用了另一個字，結(jié)果吃一個大大的叉。一篇作文，即使寫得不錯，被一二十個錯別字一扣，分?jǐn)?shù)也就可想而知了。大致說起來，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90，低也低不過80。數(shù)學(xué)就不那么妙了。數(shù)學(xué)功課是金鈴最不喜歡做的，尤其是四則混合運(yùn)算，里面夾著小數(shù)和分?jǐn)?shù)的，她一看就頭疼，稀里糊涂算下來，10題起碼錯6題。她從小到大，媽媽一直為她的數(shù)學(xué)擔(dān)心，晚上的時間大半都花在輔導(dǎo)她做數(shù)學(xué)作業(yè)上了，可就是不見數(shù)學(xué)成績上去。老師當(dāng)然也為她著急。老師說：“小升初考試，最能拿分的就是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)很要緊。”媽媽也說：“不光小升初，將來中考、高考，哪一回少得了數(shù)學(xué)？你數(shù)學(xué)不好那就要命了?！苯疴徠褪菙?shù)學(xué)不好。金鈴媽媽掐著指頭算來算去，死活不明白這孩子從哪兒繼承了數(shù)學(xué)不好的基因：丈夫?qū)W的是工科，數(shù)學(xué)當(dāng)然沒話說；自己雖是學(xué)文科的，可中學(xué)數(shù)學(xué)一直出類拔萃，考大學(xué)就因?yàn)閿?shù)學(xué)比別人好，總分才得了高分；娘家人中，弟弟妹妹都是工科畢業(yè)；婆家人里，四個倒有三個當(dāng)著會計師……簡直找不出一點(diǎn)點(diǎn)可抱怨的根據(jù)！沒別的，還是金鈴自己太不用功，得過且過。這樣的孩子真是爛泥巴扶不上墻。英語成績也只能說是馬馬虎虎，一般90來分。比如說吧，規(guī)定40分鐘做一張英語卷子，金鈴不到10分鐘就做完交上去了。老師拿到手里一看，不是句首第一個字母沒有大寫，就是音標(biāo)有錯，再不然就是字母寫得歪歪扭扭叫人難以辨認(rèn)。英語老師是很喜歡金鈴的，因?yàn)樗x音漂亮，聽力也很棒，聽她讀課文或者跟她練會話都是很愉快的事?？墒墙疴忂@么潦潦草草把卷子交上來了，老師有什么辦法？總不能當(dāng)堂指出：“你錯了不少，拿去改正吧！”那不是明顯的袒護(hù)？現(xiàn)在的孩子對這些事情敏感得很呢。有一回英語期中測驗(yàn)，金鈴難得拿了99分的高分，媽媽高興得眼淚都出來了。不久到校開家長會才知道，那次測驗(yàn)有20多個人拿的是滿分。金鈴就是這么一個孩子，比上不足比下有余，活得快快樂樂輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是。金鈴媽媽不服氣自己的孩子是這么個情況，追究一切原因，后悔是自己讓她上學(xué)太早了。一般的孩子是6周歲上學(xué)，金鈴媽媽望女成才心切，不到6歲就替她報了名。金鈴本來是9月份生日，派出所的戶籍警把“9”字上面的圓圈寫扁了，這就使金鈴媽媽有了可乘之機(jī)，提筆將扁圓描得粗了些，改成一個“7”字，報名時魚目混珠過了關(guān)?？墒墙疴弸寢尯髞硪淮蚵牐轮幸灿刑婧⒆痈膽艨诒旧系哪挲g或托關(guān)系提早上學(xué)的。人家的孩子怎么都那么成熟穩(wěn)當(dāng)呢？可見年齡大小并不是成績好壞的主要原因。金鈴?fù)馄艑疴弸寢屨f：“要怪只能怪你，從小沒上好規(guī)矩?！边@個分析基本上切中要害。金鈴媽媽是學(xué)中文出身，年輕時思想頗為洋化，崇尚歐美教育方法，從女兒會爬會說開始就鼓勵她一切自由，自由想象自由行動，愿走就走愿躺就躺，不教認(rèn)字不教數(shù)數(shù)，而是塞給她大量童話神話故事，領(lǐng)著她出入于恐龍時代和太空時代，結(jié)果是想象能力極大地豐富，動手能力飛快地下降，行為散漫隨便，為人不拘小節(jié)。舉金鈴剛上小學(xué)時的幾個例子。金鈴的書包一向被媽媽稱作“垃圾袋”，里面要多亂就有多亂。一天上課，老師臨時要布置作業(yè)，叫小朋友拿筆出來記。金鈴慌慌忙忙低頭到書包里掏鉛筆盒，掏出來一看是空的，筆呀尺的早溜到書包各個角落去了。她就伸手在書包里摸，摸出一支，禿得沒法寫；再摸一支，鉛斷了。這時老師已經(jīng)在上面報題目，金鈴急得不行，拎起書包往旁邊地上一倒，嘩的一聲，鉛筆橡皮小刀本子五顏六色攤了一片。前后左右的同學(xué)都伸腦袋去看，全班秩序大亂。老師喝令金鈴罰站了一節(jié)課。金鈴終于沒能記下作業(yè)題，第二天又被罰抄書。一年級的語文老師是市優(yōu)秀教師，三天兩頭要在班上開“公開課”。有一回正上著課，金鈴覺得鞋緊，腳不舒服，就悄悄在課桌下把鞋脫了。過一會兒，老師問一個關(guān)于近義詞的問題，金鈴積極舉手。老師認(rèn)為金鈴回答這個問題很有把握，就點(diǎn)了她的名。金鈴起身站立的瞬間才意識到自己是光著腳的，趕忙低頭到課桌下找鞋。找也找不到，原來鞋被她自己踢到前面同學(xué)的座位下去了。要知道教室里當(dāng)時坐著二三十個聽課的外校老師呢！金鈴的語文老師氣得面紅耳赤，鼻子都歪到了旁邊。老師后來向金鈴媽媽告狀，說：“赤腳就赤腳唄，她要不找鞋．哪會出這種洋相。”金鈴媽媽心里說，6歲的小孩子哪能有這樣的應(yīng)變能力？因?yàn)榻疴彽臅珌y，所以她總是丟東西。橡皮平均兩天丟一塊。金鈴媽媽買得煩了，索性抱回家一大盒，但沒過多少時間金鈴又要橡皮。媽媽說：“橡皮呢？”金鈴很無辜地回答：“用光了呀?！眿寢屌苋タ?，盒子里果然空空如也。媽媽這回真氣了，捉住金鈴按在床上打了一頓，宣布說：“明天回家先檢查橡皮，丟了就不準(zhǔn)吃飯?！钡诙旖疴彿艑W(xué)回來，媽媽堵在門口問：“橡皮在哪兒？”金鈴急忙申明：“今天沒丟?！比缓筅s忙到書包里找。卻是哪兒都找不到。大口袋、小口袋、鉛筆盒、書包夾層，哪兒也不見橡皮的蹤影。媽媽拉下臉，揚(yáng)手做打人狀：真是太不像話了！家里縱有黃金萬兩，也吃不住這樣丟三落四。千鈞一發(fā)之際，金鈴驀地一聲尖叫：“橡皮在這兒！”攤開手心，濕漉漉的一塊橡皮直冒熱氣。原來她放學(xué)前始終記著橡皮橡皮，干脆把橡皮攥在了手心里回家，一路走一路東張西望，竟把手里的橡皮走忘了！看看，這就是我們的主人公金鈴。你說她好笑還是好氣？二、關(guān)于老師老師有很多，這里只說兩個：舊的和新的。舊老師姓王，做新娘子不久，留一頭直直的柔柔的披肩長發(fā)，眼睛大大的亮亮的，嘴角總有笑意，對她的學(xué)生有著陽光般的好心情。金鈴一向喜歡披肩長發(fā)的女人，對電視里的洗發(fā)水廣告有著異乎尋常的興趣，再加上王老師脾氣好，王老師自然成了她的崇拜偶像。沒事的時候，金鈴就磨磨蹭蹭湊到老師跟前，摸摸頭發(fā)啦，說幾句小女孩的甜話啦，送老師幾張漂亮的貼畫啦。老師對金鈴就有點(diǎn)偏愛，總說金鈴作文寫得好，給她打過幾次“98”的高分。好景不長，王老師教了金鈴不到一年，留學(xué)美國的丈夫替她辦好了陪讀簽證，要辭職去美國了。老師要走的那幾天，金鈴跟掉了魂似的，老是纏著媽媽眼淚汪汪地問：“美國有什么好呢？她為什么要走呢？”媽媽說：“美國有什么不好呢？她為什么不能去呢？你長大了，說不定也會去的?！苯疴従头浅ｃ皭?，仿佛自己不久真的會離開家園一樣。金鈴翻箱倒柜，挑了個自己最喜歡的長毛絨玩具，要送給王老師。媽媽說：“真是不懂事。老師去美國，要帶吃的，要帶穿的，要帶送人的，東西多得只怕箱子裝不下，哪會再帶上你送的玩具？行李超重可是要罰很多錢的?！苯疴彯?dāng)然不忍心讓老師受罰，改送了一張很漂亮的圣誕卡。其實(shí)那時候還是夏天。金鈴又把老師在美國的地址要了來，工工整整抄在一張紙上，央求媽媽替她收好。她說她要給老師寫信。學(xué)期沒結(jié)束王老師就走了。新老師姓邢，50來歲的年紀(jì)，瘦瘦小小的，總是穿一雙白色旅游鞋，走起路來腳下生風(fēng)，說話急速短促，一分鐘能吐幾百個字，訓(xùn)起學(xué)生來一講就是一兩個小時，學(xué)生就有些怕她。金鈴一開始不怕，因?yàn)樗莻€跟誰都能黏糊得起來的小姑娘。有一次金鈴到老師辦公室里拿本子，趴在邢老師的辦公桌前，把一個紅繩拴住的小石頭雕像舉在邢老師面前晃蕩晃蕩，笑嘻嘻地問：“老師你喜歡嗎？”邢老師眼皮一抬，莊重威嚴(yán)地說：“別跟老師嬉皮笑臉來這一套?！苯疴徶挥X得一瓢冷水潑在心里似的，委屈得要哭了。從此金鈴就對新老師有了抵觸情緒，處處覺得她不如舊老師好。人沒有舊老師長得漂亮，話沒有舊老師說得好聽，就連粉筆字也沒有舊老師寫得好看。她撇著嘴對媽媽說：“寫的什么字呀，還沒有我們班的林志和寫得好?！苯疴弸寢屝睦锖軗?dān)憂，孩子進(jìn)入六年級，正是小升初的要緊時刻，這時候換老師本來就不很妥當(dāng)，哪里受得了師生之間冉有隔閡呢？她就到學(xué)校里找人打聽，才知道這位邢老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，送走的畢業(yè)生一屆一屆不知有多少了。金鈴媽媽心里這才踏實(shí)下來，以后就經(jīng)常注意在女兒面前夸贊老師：“哎呀呀，這篇課文老師能挖出這么深的含義，真是了不得！”或者說：“這篇作文的評語寫得真好，媽媽是無論如何想不到的。”金鈴不為所動，撲哧一笑：“你又不是老師，你當(dāng)然金鈴媽媽吃一個悶子，心里恨恨的，覺得女兒真是大了，有主見得令人怕。王老師走了不到一個星期，金鈴就張羅著要給她寫信。媽媽說：“太急迫了吧？人家還不知道有沒有安下家來呢?！苯疴弳枺骸耙环庑偶牡矫绹獛滋?？”媽媽說：“最少一個星期，最多10天?！薄澳遣痪托辛藛?？”金鈴說，“10天后老師還不該安好家嗎？”金鈴就趴在桌上寫，先打草稿，再抄，寫作文從來都沒有這么認(rèn)真。媽媽借故走過去看，金鈴就機(jī)警地用胳膊擋住，瞪眼等媽媽離升。媽媽心里多少有點(diǎn)醋意，拖長聲音說：“我女兒長成大姑娘啦，有事都不肯對媽媽說啦?！苯疴徏钡脻q紅了臉：“私人信件，要允許保密！”寫完信，又涎著臉皮蹭過來，求媽媽替她寫信皮。她擔(dān)心自己寫錯了格式，王老師會收不到信。隔了半個多月，回信還真的寄過來了。，是寄到新華街小學(xué)傳達(dá)室的。傳達(dá)室爺爺當(dāng)著好幾個同學(xué)的面招呼金鈴拿信，金鈴興奮得滿臉通紅、雙眼發(fā)亮。她連蹦帶跳地回家，走在樓梯上就大聲喊：“媽媽，回信來啦！”她把信看了一遍又一遍，連每一個標(biāo)點(diǎn)符號都背出來了。然后她把信小心地放在枕頭下面，夜夜枕著它睡覺。金鈴又給老師寫過一封信，卻再沒回音。她在班上跟同學(xué)說起這事，同學(xué)說：“好像王老師在美國搬過家了。”金鈴悵然若失，有好幾天都悶悶不樂。金鈴的鋼筆字一向非常糟糕，寫得軟塌塌的沒有骨頭不說，還缺乏認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度，不斷地出錯，不斷地涂修改液、貼改正紙，把本子上弄得傷痕累累，活像剛從戰(zhàn)場下來渾身貼滿膠布的傷兵。邢老師常常撕了本子罰她重寫，有一回讓她整整寫了100遍。金鈴對邢老師真是既恨又怕，對立情緒越來越重。一天半夜，金鈴媽媽被女兒的哭聲驚醒，披衣過去看她。黑暗中金鈴只穿一件背心坐在床上，肩膀一抽一抽的。媽媽抱著她的肩膀問她：“你怎么啦？做噩夢了嗎？”金鈴哭出聲：“我想王老師了！”金鈴媽媽心疼地把女兒摟在懷里，心里想：“這孩子太重感情?！庇窒?，王老師也不應(yīng)該，既然說好了跟孩子通信，搬家就該寄個新地址來。金鈴跟新老師的關(guān)系僵了近兩個月。期中考試前，邢老師把金鈴叫到辦公室談話，很嚴(yán)肅地講了很多道理，要求她端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對待每一次作業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)下苦功夫。金鈴絞著一雙手，故意裝出滿不在乎的樣子，似聽非聽。

后記

少年英雄夢（代后記）1980年前后，我曾經(jīng)狂寫過兒童文學(xué)，創(chuàng)造過在同一期《少年文藝》上發(fā)表兩篇作品的紀(jì)錄。發(fā)表了，還怕別的作者不滿我多占版面，一篇用真名，另一篇用筆名。如今想起來，那樣的狂熱有一點(diǎn)匪夷所思。那時候年輕，年輕是聽不得表揚(yáng)的，讀者一喜歡，編輯一欣賞，再弄上幾個小獎，勁頭就像高燒時的體溫表，蹭蹭地上去了。只可惜，熱得快也涼得快，說不寫就不寫，此后的十多年沒有沾過兒童文學(xué)的邊，完完全全地成了一個兒童文學(xué)的局外人。

媒體關(guān)注與評論

金鈴一使勁就背起了尚海。她覺得他在背上沒有什么分量。她緊繃了臉，目光里帶著兇氣，示威一般背著尚海繞全組同學(xué)轉(zhuǎn)了一圈。她本來準(zhǔn)備一旦有人發(fā)出笑聲（不管是善意的還是惡意的），馬上就把背上的尚海當(dāng)做炮彈一樣對他（她）扔過去。這里寫的是我女兒的生活、我們家庭的生活、女兒在學(xué)校的生活。太熟悉的內(nèi)容，簡直不需要編排，不需要想象，只需要在書桌前坐下來，無數(shù)生動的場景就爭先恐后要涌出筆端，有一種欲罷不能的酣暢。不是我自己在奔，是我的文字、我的人物、我的故事在引領(lǐng)我疾走?！　　S蓓佳

編輯推薦

《我要做好孩子》是黃蓓佳傾力打造，溫情筆觸，直面當(dāng)前，憾動你心！曾獲第五屆宋慶齡兒童文學(xué)提名獎，第六屆中宣部精神文明建設(shè)“五個一工程”獎，第六屆江蘇優(yōu)秀圖書特別獎，第四屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，第十屆全國優(yōu)秀暢銷書獎（少兒類）。

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