生活經(jīng)濟(jì)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)同步練習(xí)

內(nèi)容概要

《生活經(jīng)濟(jì)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)同步練習(xí)》編寫主要體現(xiàn)了以下三個(gè)方面的特點(diǎn)：第一，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育課程改革理念，充分體現(xiàn)德育課程的育人原則，在遵循德育課程學(xué)習(xí)基本規(guī)律的前提下，突出學(xué)生生活經(jīng)濟(jì)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)基本技能的訓(xùn)練和職業(yè)人文素養(yǎng)的養(yǎng)成。本練習(xí)通過(guò)“學(xué)習(xí)生活化、實(shí)踐情境化、運(yùn)用真實(shí)化”的題型設(shè)計(jì)，使學(xué)生在深化對(duì)教材認(rèn)知和掌握實(shí)踐技能的過(guò)程中，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)勵(lì)志、學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)，從而獲得一個(gè)相對(duì)完整的關(guān)于職業(yè)生活的知識(shí)體系，促進(jìn)職業(yè)能力的鍛煉和職業(yè)意識(shí)的養(yǎng)成。
第二，貫徹“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，實(shí)踐為主線”的教學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、綜合訓(xùn)練、實(shí)踐探究。本練習(xí)依托教材，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)了填空、選擇、判斷、簡(jiǎn)答等認(rèn)知訓(xùn)練環(huán)節(jié)和案例分析、實(shí)踐拓展、填表、測(cè)試等能力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，建立了“理論和實(shí)踐一體化訓(xùn)練”的新型練習(xí)模式。教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際選擇和安排練習(xí)。
第三，踐行“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的教學(xué)要求，本練習(xí)注重從學(xué)生的生活實(shí)際中選題，并將訓(xùn)練從課堂延伸到課外，從書(shū)本延伸到生活，從校園延伸到社會(huì)；還特別設(shè)計(jì)了針對(duì)性很強(qiáng)的體驗(yàn)性活動(dòng)，使學(xué)生在鞏固知識(shí)的過(guò)程中更加真切地感受到生活經(jīng)濟(jì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力對(duì)于生活、學(xué)習(xí)和工作的實(shí)際功用。

書(shū)籍目錄

模塊一 生活視界模塊二 多彩消費(fèi)模塊三 明智理財(cái)模塊四 注重保險(xiǎn)模塊五 正確維權(quán)模塊六 博弈生存模塊七 職業(yè)認(rèn)知模塊八 審視自我模塊九 擇業(yè)能力模塊十 成功就業(yè)模塊十一 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備模塊十二 創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：三、職業(yè)方向和目標(biāo)在25歲之前，屬于職業(yè)的探索階段。我認(rèn)為可以給自己一些嘗試的機(jī)會(huì)，做那些有興趣的職業(yè)，然后從中挑選出最輕松、最容易上手的那一種，訂下目標(biāo)，長(zhǎng)期做下去，就容易在那個(gè)領(lǐng)域成功。我屬于有耐性、有責(zé)任心的人，同時(shí)善于與人交流，通過(guò)對(duì)藥學(xué)專業(yè)對(duì)口崗位的了解，我認(rèn)為我做一名醫(yī)藥代表比較適合，今后我會(huì)向這一方向發(fā)展，努力做一名成功的醫(yī)藥代表。四、制定計(jì)劃目標(biāo)短期計(jì)劃：在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力。抓緊寒暑假的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)和資源。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)和資源是最寶貴，也是最能產(chǎn)生價(jià)值的。所以，在對(duì)社會(huì)工作還不了解的時(shí)候，應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，勇于嘗試和接受失敗，尋找不足。對(duì)與藥學(xué)對(duì)口的職業(yè)進(jìn)行分析，找尋最適合自己的崗位。中期計(jì)劃：在實(shí)習(xí)和剛工作一兩年的時(shí)間里，體驗(yàn)各種自己感興趣的工作，并且加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)。在大專學(xué)歷的基礎(chǔ)上，自學(xué)本科，參加自學(xué)考試，努力提高自己的文化修養(yǎng)和素質(zhì)。在工作崗位上從最基本的事情做起，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，和同事保持良好的關(guān)系。長(zhǎng)期計(jì)劃：在工作穩(wěn)定后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)工作有用的專業(yè)知識(shí)，參加專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，在公司中穩(wěn)步提升自己的地位。五、行動(dòng)措施機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都留給有準(zhǔn)備的人。對(duì)于我的目標(biāo)——將來(lái)做一名成功的醫(yī)藥代表，我會(huì)做到：1.在校學(xué)習(xí)期間，努力學(xué)習(xí)，提高自己，培養(yǎng)展示自我的能力。從充沛的精神、整齊合體的儀表及對(duì)人的彬彬有禮之中展示自己良好的氣質(zhì)與風(fēng)度；從對(duì)人真誠(chéng)、友善、豁達(dá)、樂(lè)觀、善解人意中展示自己良好的教養(yǎng)；從交談中的機(jī)智，與對(duì)機(jī)會(huì)把握的敏銳以及對(duì)各種交談技巧運(yùn)用的嫻熟中展示自己的精明才干；從各種知識(shí)范圍的涉獵及醫(yī)藥專業(yè)知識(shí)的掌握程度上展示自己的知識(shí)水平與專業(yè)的水準(zhǔn)。為自己以后在企業(yè)展示自我打下基礎(chǔ)。2.在實(shí)習(xí)或工作之前，全方位了解與認(rèn)識(shí)自己的企業(yè)，充分理解自己企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)原則與價(jià)值觀；認(rèn)真分析、提煉、歸納自己企業(yè)的優(yōu)勢(shì)；正確對(duì)待企業(yè)內(nèi)部管理及運(yùn)行機(jī)制中不盡如人意的地方；充分認(rèn)識(shí)自己在企業(yè)的工作目的及企業(yè)為實(shí)現(xiàn)員工的目的所提供的支持與幫助，腳踏實(shí)地地在企業(yè)努力工作。3.在實(shí)際工作中，我了解到醫(yī)藥代表宣傳、推廣的藥品一般是新藥，另有部分是新劑型或老品種的新用途，因此，圍繞這些完整準(zhǔn)確地展示所推廣藥品的新理念，是讓醫(yī)生接納新藥品的關(guān)鍵。所以在工作中了解所推薦的藥品，展示企業(yè)的新產(chǎn)品，是我最應(yīng)該注意的。

編輯推薦

《生活經(jīng)濟(jì)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)同步練習(xí)》為江蘇省職業(yè)院校教學(xué)用書(shū)。

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