出版時(shí)間:2008-10 出版社:陳仁政|主編:陳仁政 江蘇科學(xué)技術(shù)出版社 (2008-10出版) 作者:陳仁政|主編:陳仁政 頁數(shù):301
Tag標(biāo)簽:無
前言
康德說過:“世界上有兩樣?xùn)|西最使人敬畏,那就是頭上的星空和心中的道德?!鳖^上的星空,可以理解為大自然。自從有人類以來,人們就一刻也沒有停止對(duì)大自然的探索,也沒有停止對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和提升。大約在500年前,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在歐洲開始萌芽并得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。新技術(shù)的大量使用,思想觀念上的進(jìn)一步解放,科學(xué)體系逐步建立,科學(xué)的方法逐步完善,科學(xué)的領(lǐng)域逐步擴(kuò)展。更重要的是實(shí)事求是,追求真理的科學(xué)精神得到發(fā)揚(yáng)??茖W(xué)發(fā)展的過程是十分曲折艱難的,科學(xué)家的研究和工作也不都是會(huì)得到掌聲和鮮花,在探討大自然的真理的時(shí)候,他們常常需要付出超出常人的努力,也常常要和固有的陳規(guī)陋習(xí)發(fā)生沖突,有時(shí)甚至需要付出鮮血和生命的代價(jià)。這些過去的故事在今天看來依然是那樣感人至深。當(dāng)今的年輕人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重,在學(xué)習(xí)大量教科書的同時(shí),也應(yīng)該從課堂里走出來,放松一下,看看課外圖書,學(xué)習(xí)一些科普知識(shí),提升科學(xué)素質(zhì),開闊視野。讓科學(xué)為我們的人生增添一些亮色。這些是我們編寫這套書的初衷。這是一套大型的科普叢書,我們力圖在弘揚(yáng)科學(xué)精神,提倡科學(xué)方法,普及科學(xué)知識(shí)上下功夫。使這套書成為一部全方位啟迪人生智慧的生動(dòng)教材,化為一曲有關(guān)科學(xué)的絢麗多彩而又妙趣無窮的華彩樂章。在編寫過程中,我們盡量全方位地展示科學(xué)發(fā)展的方方面面以及科學(xué)家的完整形象,盡量避免像教科書那樣平鋪直敘地展現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的“一般知識(shí)”。那樣做不但枯燥無味,而且會(huì)使許多科學(xué)發(fā)明發(fā)現(xiàn)的漫長(zhǎng)、曲折、艱辛的荊棘之路,被夷為短捷、直線、輕松的鮮花坦途;科學(xué)精神、科學(xué)信念、科學(xué)思想、科學(xué)方法等都沒有了蹤影。這套叢書,我們盡量不用平淡的實(shí)錄和乏味的說教,而是用或波譎云詭、動(dòng)人心魄,或懸念迭起、引人人勝,或山重水復(fù)、云遮霧障,或柳暗花明、煙消日出的故事,讓讀者在輕松閱讀的同時(shí),領(lǐng)略到科學(xué)的神奇魅力。這套叢書,盡量不用枯燥的筆調(diào)、華麗的辭藻、冗長(zhǎng)的堆砌,而是力圖簡(jiǎn)介,同時(shí)把大量的詩詞格言、民間諺語、趣味謎語、流行歌曲等鑲嵌在書中。這樣,讀者既可以領(lǐng)略到科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)之美,又充分享受到濃濃的人文關(guān)懷。這套叢書,不僅是科學(xué)史的“錄音機(jī)”和“錄像機(jī)”,還是現(xiàn)實(shí)的“攝像機(jī)”,我們盡量把握時(shí)代的脈搏,把最新的科技進(jìn)展收入到書中。這套叢書,我們不僅展示了科學(xué)家們光輝燦爛并大氣磅礴的“正面形象”;同時(shí)還展示了一些“背面”的縮影(有時(shí)是“陰暗”的),例如他們的彷徨與吶喊、失誤和悲劇,甚至是一些錯(cuò)誤。然而,這些使他們“大打折扣”的“陰影”,絲毫不會(huì)掩蓋他們的功績(jī),反而讓人體驗(yàn)到他們“有血有肉”的黎民本色和歷史局限,因此更加親近與真實(shí)。這本身也體現(xiàn)出了一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。這種體驗(yàn),也許有利于拉近這些科學(xué)偉人和我們“凡人”之間的距離,堅(jiān)定我們未來攀登科學(xué)高峰的信念。讓我們一道聆聽那動(dòng)人的科學(xué)樂章,登上科學(xué)的天梯,步入科學(xué)的殿堂吧!陳仁政2008年3月
內(nèi)容概要
《科學(xué)哲理故事:大悲劇引出大成果》力圖在弘揚(yáng)科學(xué)精神,提倡科學(xué)方法,普及科學(xué)知識(shí)上下功夫。《科學(xué)哲理故事:大悲劇引出大成果》講述了七十六個(gè)科學(xué)史上的哲理故事,以改變?nèi)藗冋J(rèn)為科學(xué)研究枯燥無味,使《科學(xué)哲理故事:大悲劇引出大成果》成為一部全方位啟迪人生智慧的生動(dòng)教材,化為一曲有關(guān)科學(xué)的絢麗多彩而又妙趣無窮的華彩樂章?! 】茖W(xué)趣味故事,科學(xué)本來是很有趣的,而那些偉大的科學(xué)巨匠本來也是有血有肉的,也是食“人間煙火”的,也有“七情六欲”?! 犊茖W(xué)哲理故事:大悲劇引出大成果》為“七彩學(xué)生文庫”之一,講述了七十六個(gè)科學(xué)史上的哲理故事,讓讀者在輕松閱讀的同時(shí),領(lǐng)略到科學(xué)創(chuàng)新的神奇魅力。
作者簡(jiǎn)介
陳仁政,1943年生于重慶,曾從事多科中學(xué)教學(xué)。在《數(shù)學(xué)通報(bào)》《中小學(xué)數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》《物理通報(bào)》《物理教學(xué)》《中學(xué)物理教學(xué)參考》《物理教師》《中學(xué)物理》《中學(xué)物理教學(xué)》《物理實(shí)驗(yàn)與儀器》《物理教學(xué)探討》《化學(xué)教學(xué)》《知識(shí)就是力量》《世界發(fā)明》《百科知識(shí)》《科學(xué)世界》《光明日?qǐng)?bào)》《中國電子報(bào)》等40多種報(bào)刊上,發(fā)表過文章130多篇。出版過《站在巨人肩上》(叢書一套9冊(cè))等10多部專著;其中《站在巨人肩上》獲2003年北方十五省市圖書評(píng)獎(jiǎng)的一等獎(jiǎng)。曾在1979年主持發(fā)明中國第一塊磁性教學(xué)板,發(fā)現(xiàn)電學(xué)中的“并阻定理”(載《物理教學(xué)》1995年第7期)等。
書籍目錄
1 從蜂巢到“哈勃”——“小錯(cuò)誤”引出“大麻煩”2 微小差別面前的思考——“重女輕男”和氬的發(fā)現(xiàn)3 “先來”為何“后到”——高斯和波爾約的非歐幾何4 連續(xù)函數(shù)可微嗎——持續(xù)近百年的謬誤5 壯年為何不及老年——砍柴與數(shù)學(xué)攻堅(jiān)6 “劣勢(shì)”—“優(yōu)勢(shì)”——龐加萊和倪娣雅7 沒傘的人不怕雨——缺陷面前的萊夫謝茨和薩姆納8 薇拉和娜捷日達(dá)的《春燕》——柯爾莫哥洛夫怎樣成才9 看到書背后的東西——華羅庚這樣讀書10 小個(gè)子打敗大個(gè)子——牛頓“啟發(fā)”蘇步青11 跬步何以至千里——“1=1+1”和蘇步青的“零頭布”12 從蘇步青到鄭淵潔——把心先“摔”過橫桿13 “功成一簣”和功虧一簣——從“磨子井”到“東京遺憾”14 IMO金牌非頂峰——“‘奧數(shù)’培養(yǎng)不出大數(shù)學(xué)家”15 牛頓為何當(dāng)了“歸納驢子”——“色差”面前的“誤差”16 牛頓&“法拉第+麥克斯韋”——?jiǎng)?chuàng)立理論系統(tǒng)“百花齊放”17 青魚“被盜”和天鵝“減肥”——地球像橘子還是像雞蛋18 伏爾泰與莫佩都——兩強(qiáng)爭(zhēng)斗,兩敗俱傷19 科學(xué)家為什么大戰(zhàn)國王——避雷針形狀之爭(zhēng)20 墻內(nèi)開花墻外紅——德國不要計(jì)算公式嗎21 戴維和法拉第——相“愛”簡(jiǎn)單,相處太難22 “幸運(yùn)女神”垂青“小善”——法拉第和莫瓦桑23 從牛頓到夫瑯和費(fèi)——光譜分析法面前的曲折24 “拒絕”成就了大家——麥克斯韋和王安25 當(dāng)不了講師當(dāng)教授——生活選擇的哲理26 聾子和瞎子——愛迪生如何對(duì)待身體缺陷27 從愛迪生到法拉第——成功還靠“賢內(nèi)助”28 5絲米,一個(gè)又一個(gè)——鶯鳥啄食和發(fā)明電話29 “量子論”轉(zhuǎn)圈14年——普朗克的遺感30 “表面異常”并不異?!疤K聯(lián)學(xué)者痛失諾貝爾獎(jiǎng)31 普利斯特利不認(rèn)“親生女”——當(dāng)氧氣碰到鼻尖的時(shí)候32 有心栽花和無心插柳——擦地板擦出硝酸纖維33 維勒“求愛”缺乏勇氣——“仙女”面前錯(cuò)失“金玉良緣”34 晚期肺病是這樣好的——門捷列夫治病有“秘方”35 從“Vulcan”到“New”——成功釀成的“危機(jī)”36 格氏斑馬為何瀕危——從杜瓦遺憾到巴丁“梅開二度”37 “短”未必短——瓦拉赫、普瑞格和康福斯的“拐彎”38 “幸運(yùn)的失戀”——“拒絕”成就了“居里夫人”39 有時(shí)結(jié)局勝過初衷——蜜蜂、周期表和原子模型40 絕緣體也會(huì)導(dǎo)電——從塑料到陶瓷41 從白蟻到仙人掌——不可忽略的“不經(jīng)意”42 克隆動(dòng)物未老先衰——難以“復(fù)制”的大自然43 與“侵略者”和諧相處——外來物種面前的平常心44 和諧相處還是“以鄰為敵”——信天翁、“福狼”和“壞草”45 小生物闖大災(zāi)禍——不可忽略的“小”46 從袁隆平到賈維克——挫折使他們意志更堅(jiān)47 南橘北枳和“圣散子殺人”——推廣成果要因地制宜48 在“施恩不圖報(bào)”之后——弗萊明這樣“起飛”49 “不共戴天”還是“和睦相處”——人與病毒是對(duì)抗還是合作50 讓水、氧、塵、聲回歸“自然”——不該追求的“純凈”51 “純凈”并不帶來健康——“養(yǎng)生”中的“濫賤”哲理52 藥物“風(fēng)光”在毒藥——從砒霜到尼古丁53 條條大道通健康——“養(yǎng)生”中的“多元”哲理54 從兩個(gè)“xiao”談起——亞當(dāng)斯和居里夫人的故事55 “優(yōu)勢(shì)”—“劣勢(shì)”——齊奧爾科夫斯基和格蘭杰56 “高”與“矮”的“優(yōu)”和“劣”——“外行”萊特怎樣飛天57 探測(cè)衛(wèi)星為何“失蹤”——不可忽略的計(jì)量單位58 黃金夢(mèng)破卻千古留名——哥倫布“東轅西轍”之后59 浪費(fèi)幾小時(shí)與遲到1小時(shí)——一個(gè)大陸和電話專利60 “罪犯”=“珍珠”——漫漫沙塵另一面61 “魔鬼”就是“天使”——溫室效應(yīng)也是“雙刃劍”62 “光明世界”利與弊——不可忽略的“噪光污染”63 科技發(fā)展的怪圈——人類坐上“過山車”64 “鐵達(dá)尼”號(hào)也有功——大悲劇引出大成果65 高科技也是雙刃劍——“納米”有益也有害66 高科技也有弊端——電腦“殺手”害人身心67 丁渭如何造皇宮——鋪基、引水、填溝68 何必重新測(cè)量——詹天佑“自討苦吃”69 諾曼底登陸和冤死的布魯克——軍人也要懂科技70 質(zhì)疑“權(quán)威”和“常識(shí)”之后——?dú)淠p效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)7l “魔鬼”也可變“仙女”——又恨又愛的靜電72 蘇格拉底的“甩臂考題”——達(dá)·芬奇和貝爾納的遺憾73 發(fā)明家不等于企業(yè)家——肖克萊為何“破產(chǎn)”74 “閑”的時(shí)候干什么——邢良坤“磨刀擦槍”之后75 電燈、原子彈和其他——量變到質(zhì)變的“拐點(diǎn)”76 厄運(yùn)逼出的“大家”——蘇格拉底和林肯主要參考書
章節(jié)摘錄
“劣勢(shì)”—“優(yōu)勢(shì)”——龐加萊和倪娣雅“快跟我來!”一個(gè)盲小女孩牽著一群視力正常的人,不慌不忙地向安全處走去……說錯(cuò)了沒有啊一一盲人能牽著視力正常的人?公元79年8月24日中午,意大利的龐貝城突然“返白晝?yōu)榛椟S”一一附近的維蘇威火山猛然大爆發(fā),讓龐貝籠罩在濃煙和火山灰之中,昏暗如無星的午夜,漆黑得伸手不見五指。驚慌失措的居民們跌過來碰過去——尋找生路,但卻不知“路在何方”。此時(shí),龐貝城里的賣花盲小女孩倪娣雅卻鎮(zhèn)定自若——她知道“路在腳下”。那倪娣雅有什么“絕招”呢?原來,雖然倪娣雅雙目失明,但卻并不白怨自艾,也沒有垂頭喪氣在家中“閉門思過”,而是像常人一樣靠勞動(dòng)自食其力——賣花。倪娣雅多年走街串巷在城里賣花,對(duì)地形十分熟悉,可以不用眼睛安全如常地行走。到了“大限來時(shí)”,她就能“各自飛”了。你看,倪娣雅的“劣勢(shì)”,這個(gè)時(shí)候反而成了“優(yōu)勢(shì)”一一靠著自己的觸覺和聽覺找到了生路。而且,殘疾已成為她拯救民眾于“黑暗”的財(cái)富——她在火山灰徹底埋葬龐貝城之前,還救出了許多人。你看,有正常視力的居民們的優(yōu)勢(shì),這時(shí)反而成了劣勢(shì)——他們沒有在黑暗中進(jìn)行過這樣的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。這個(gè)“劣勢(shì)一優(yōu)勢(shì)”的故事,可以在《龐城末日》這本書中找到?!皰暝^,才懂得破繭成蝶的壯麗;迂回過,才珍惜水到渠成的通暢”。在此時(shí),我們要把它獻(xiàn)給自己和他人的救星——倪娣雅。破繭成蝶的壯麗還可以在生物界找到另一個(gè)范例。蚌因身體內(nèi)嵌入了粒砂,傷口的刺激使它不斷分泌物質(zhì)來療傷,到了傷口愈合,舊傷處就出現(xiàn)一顆晶瑩的珍珠。于是我們的成語庫中,就增加了“蚌病成珠”。其實(shí),哪粒珍珠不是由痛苦——就像破繭的蝶那樣,孕育而成的呢?上蒼真的很公平,命運(yùn)在向倪娣雅關(guān)閉一扇窗的同時(shí),又為她開啟了另一扇窗。世上的任何事物都具有多面性,我們看到的只是其中的一個(gè)側(cè)面,這個(gè)側(cè)面讓人痛苦,但痛苦卻往往可以轉(zhuǎn)化為壯麗和通暢。生活也真的很公平,缺陷可以將人的志氣磨盡,也能讓人出類拔萃——一切都看你自己。怎么個(gè)“看你自己”呢?斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)博士戴維·D.伯恩斯在《好心情手冊(cè)》一書中有下面的解釋?!白屛遗e個(gè)例子,來說明你的想法如何影響你的心情。假若我對(duì)你說:‘我非常喜歡你?!銜?huì)如何感覺呢?你也許會(huì)高興,也許會(huì)難過,也許會(huì)尷尬,也許會(huì)生氣。為什么你的感覺如此不同呢?這是因?yàn)槟憧赡苡貌煌姆绞絹砝斫馕业姆Q贊。假如你難過,你一定這樣想:‘噢,伯恩斯醫(yī)生只是想讓我高興,那不是他的真實(shí)想法?!偃缒闵鷼猓憧赡芟耄骸诜畛形?,有求于我,為什么他要這樣虛偽呢?’假如你高興,你就會(huì)想:‘瞧,伯恩斯醫(yī)生喜歡我,真是太好了!’在這里,客觀的事實(shí)——我的稱贊,并沒有改變,你的感覺完全來自于你如何理解它,這就是我要表達(dá)的意思:你的想法改變了你的心情?!逼鋵?shí),一句民諺就概括得好:“感覺好,不好也好;感覺不好,好也不好?!狈饘W(xué)也說:“境由心造,煩惱皆由心生。”此時(shí),我們想起了龐加萊(1854~1912)的故事。龐加萊是法國著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家。孩童時(shí)期,他的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)共濟(jì)功能就失調(diào)了,寫的字和畫的畫都不好看;5歲時(shí)被白喉病折磨了9個(gè)月之后,留下了喉頭麻痹癥。疾病使他長(zhǎng)期身體虛弱,缺乏自信。由于沒法和小伙伴玩劇烈游戲,只好另尋樂趣——讀書。在廣闊的書海中,龐加萊的心靈得到了“《好心情手冊(cè)》式”的陶冶,天資通過良好的家教和自我鍛煉逐漸顯露出來。讀書增強(qiáng)了他的空間記憶(視覺記憶)和時(shí)間記憶能力。他視力不好,看不清老師在黑板上寫的東西,只好全憑耳朵聽,這反倒增強(qiáng)了他的聽覺記憶能力。這雙“內(nèi)在的眼睛”使他后來受益匪淺——能在頭腦中完成復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算,迅速寫出論文而不必做大的修改。最終,殘疾的龐加萊成了19世紀(jì)和20世紀(jì)之交的科學(xué)界領(lǐng)袖級(jí)人物,在數(shù)學(xué)、物理學(xué)和天文學(xué)等領(lǐng)域都有重大貢獻(xiàn)。1906年他被選為巴黎科學(xué)院院長(zhǎng),就是對(duì)他的肯定。倪娣雅和龐加萊的故事,印證了“劣勢(shì)一優(yōu)勢(shì)”這個(gè)哲理——身體的缺陷,有時(shí)也是優(yōu)勢(shì)。其實(shí),每個(gè)人都是有缺陷的。這正如一句名言所說:“世上每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果,都是有缺陷的。有的人缺陷比較大,因?yàn)樯系厶貏e喜歡他的芬芳?!币晃粡男‰p目失明的孩子,在這句名言的激勵(lì)之下,拋棄了往日的煩惱和絕望。在多年的努力之后,他成了一位德藝雙馨的推拿按摩師。“上帝”知道這件事之后,笑著說:“我很喜歡這個(gè)美麗而睿智的故事。但是,要聲明一點(diǎn):所謂缺陷是指生理上的;那些有道德缺陷的人是爛蘋果,不是我咬的,是蟲蛀的?!薄安徽撊松嗝床恍遥斆鞯娜丝倳?huì)從中獲得一點(diǎn)利益;不論人生多么幸福,愚蠢的人總覺得無限悲哀?!甭犕赀@兩個(gè)“劣勢(shì)一優(yōu)勢(shì)”的故事,我們一定能有拉·羅休弗克所說的這種健康心理,感受到劣勢(shì)可以變成優(yōu)勢(shì)的深刻哲理,因而在人生中“風(fēng)風(fēng)雨雨都接受”。在這個(gè)世界上,有一條“永恒的定律”——萬有引力定律。這個(gè)定律,讓地球周圍的物體都像蘋果落地那樣“向下墜落”。然而,花草樹木們卻“不買賬”——它們無憂無慮地自個(gè)“向上生長(zhǎng)”。鳥蟲們也隨心所欲地“向上升騰”。是啊,只有“生命的定律”,才能“大于”自然的定律——萬有引力定律。怪不得人類也有這樣的豪情:“我要飛得更高……”當(dāng)然,“飛得更高”的不只是倪娣雅和龐加萊——中國春秋時(shí)期的左丘明是又一個(gè)。這位雙目失明的魯國史官,參加編寫了流傳至今的《國語》等大作。于是,中國古籍《報(bào)任安書》中就記載說:“……左丘失明厥有《國語》……”
編輯推薦
《科學(xué)哲理故事:大悲劇引出大成果》力圖在弘揚(yáng)科學(xué)精神,提倡科學(xué)方法,普及科學(xué)知識(shí)上下功夫?!犊茖W(xué)哲理故事:大悲劇引出大成果》講述了七十六個(gè)科學(xué)史上的哲理故事,以改變?nèi)藗冋J(rèn)為科學(xué)研究枯燥無味,使《科學(xué)哲理故事:大悲劇引出大成果》成為一部全方位啟迪人生智慧的生動(dòng)教材,化為一曲有關(guān)科學(xué)的絢麗多彩而又妙趣無窮的華彩樂章。
圖書封面
圖書標(biāo)簽Tags
無
評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載