科學(xué)睿智故事

前言

　　康德說(shuō)過(guò)：“世界上有兩樣?xùn)|西最使人敬畏，那就是頭上的星空和心中的道德?！鳖^上的星空，可以理解為大自然。自從有人類(lèi)以來(lái)，人們就一刻也沒(méi)有停止對(duì)大自然的探索，也沒(méi)有停止對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和提升?！　〈蠹s在500年前，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在歐洲開(kāi)始萌芽并得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。新技術(shù)的大量使用，思想觀念上的進(jìn)一步解放，科學(xué)體系逐步建立，科學(xué)的方法逐步完善，科學(xué)的領(lǐng)域逐步擴(kuò)展。更重要的是實(shí)事求是，追求真理的科學(xué)精神得到發(fā)揚(yáng)?！　】茖W(xué)發(fā)展的過(guò)程是十分曲折艱難的，科學(xué)家的研究和工作也不都是會(huì)得到掌聲和鮮花，在探討大自然的真理的時(shí)候，他們常常需要付出超出常人的努力，也常常要和固有的陳規(guī)陋習(xí)發(fā)生沖突，有時(shí)甚至需要付出鮮血和生命的代價(jià)。這些過(guò)去的故事在今天看來(lái)依然是那樣感人至深?！　‘?dāng)今的年輕人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，在學(xué)習(xí)大量教科書(shū)的同時(shí)，也應(yīng)該從課堂里走出來(lái)，放松一下，看看課外圖書(shū)，學(xué)習(xí)一些科普知識(shí)，提升科學(xué)素質(zhì)，開(kāi)闊視野。讓科學(xué)為我們的人生增添一些亮色。這些是我們編寫(xiě)這套書(shū)的初衷?！　∵@是一套大型的科普叢書(shū)，我們力圖在弘揚(yáng)科學(xué)精神，提倡科學(xué)方法，普及科學(xué)知識(shí)上下功夫。使這套書(shū)成為一部全方位啟迪人生智慧的生動(dòng)教材，化為一曲有關(guān)科學(xué)的絢麗多彩而又妙趣無(wú)窮的華彩樂(lè)章?！　≡诰帉?xiě)過(guò)程中，我們盡量全方位地展示科學(xué)發(fā)展的方方面面以及科學(xué)家的完整形象，盡量避免像教科書(shū)那樣平鋪直敘地展現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的“一般知識(shí)”。那樣做不但枯燥無(wú)味，而且會(huì)使許多科學(xué)發(fā)明發(fā)現(xiàn)的漫長(zhǎng)、曲折、艱辛的荊棘之路，被夷為短捷、直線(xiàn)、輕松的鮮花坦途；科學(xué)精神、科學(xué)信念、科學(xué)思想、科學(xué)方法等都沒(méi)有了蹤影?！　∵@套叢書(shū)，我們盡量不用平淡的實(shí)錄和乏味的說(shuō)教，而是用或波譎云詭、動(dòng)人心魄，或懸念迭起、引人入勝，或山重水復(fù)、云遮霧障，或柳暗花明、煙消日出的故事，讓讀者在輕松閱讀的同時(shí)，領(lǐng)略到科學(xué)的神奇魅力?！　∵@套叢書(shū)，盡量不用枯燥的筆調(diào)、華麗的辭藻、冗長(zhǎng)的堆砌，而是力圖簡(jiǎn)介，同時(shí)把大量的詩(shī)詞格言、民間諺語(yǔ)、趣味謎語(yǔ)、流行歌曲等鑲嵌在書(shū)中。這樣，讀者既可以領(lǐng)略到科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)之美，又充分享受到濃濃的人文關(guān)懷?！　∵@套叢書(shū)，不僅是科學(xué)史的“錄音機(jī)”和“錄像機(jī)”，還是現(xiàn)實(shí)的“攝像機(jī)”，我們盡量把握時(shí)代的脈搏，把最新的科技進(jìn)展收入到書(shū)中?！　∵@套叢書(shū)，我們不僅展示了科學(xué)家們光輝燦爛并大氣磅礴的“正面形象”；同時(shí)還展示了一些“背面”的縮影(有時(shí)是“陰暗”的)，例如他們的彷徨與吶喊、失誤和悲劇，甚至是一些錯(cuò)誤。然而，這些使他們“大打折扣”的“陰影”，絲毫不會(huì)掩蓋他們的功績(jī)，反而讓人體驗(yàn)到他們“有血有肉”的黎民本色和歷史局限，因此更加親近與真實(shí)。這本身也體現(xiàn)出了一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。這種體驗(yàn)，也許有利于拉近這些科學(xué)偉人和我們“凡人”之間的距離，堅(jiān)定我們未來(lái)攀登科學(xué)高峰的信念。　　讓我們一道聆聽(tīng)那動(dòng)人的科學(xué)樂(lè)章，登上科學(xué)的天梯，步入科學(xué)的殿堂吧！　　陳仁政　　2008年3月

內(nèi)容概要

　　《科學(xué)睿智故事：波利亞巧解"雞兔同籠"》力圖在弘揚(yáng)科學(xué)精神，提倡科學(xué)方法，普及科學(xué)知識(shí)上下功夫?！犊茖W(xué)睿智故事：波利亞巧解"雞兔同籠"》講述了幾十個(gè)科學(xué)史上的創(chuàng)新故事，以改變?nèi)藗冋J(rèn)為科學(xué)研究枯燥無(wú)味，使《科學(xué)睿智故事：波利亞巧解"雞兔同籠"》成為一部全方位啟迪人生智慧的生動(dòng)教材，化為一曲有關(guān)科學(xué)的絢麗多彩而又妙趣無(wú)窮的華彩樂(lè)章。

作者簡(jiǎn)介

　　陳仁政，1943年生于重慶，曾從事多科中學(xué)教學(xué)。在《數(shù)學(xué)通報(bào)》《中小學(xué)數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》《物理通報(bào)》《物理教學(xué)》《中學(xué)物理教學(xué)參考》《物理教師》《中學(xué)物理》《中學(xué)物理教學(xué)》《物理實(shí)驗(yàn)與儀器》《物理教學(xué)探討》《化學(xué)教學(xué)》《知識(shí)就是力量》《世界發(fā)明》《百科知識(shí)》《科學(xué)世界》《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)電子報(bào)》等40多種報(bào)刊上，發(fā)表過(guò)文章130多篇。出版過(guò)《站在巨人肩上》（叢書(shū)一套9冊(cè)）等10多部專(zhuān)著；其中《站在巨人肩上》獲2003年北方十五省市圖書(shū)評(píng)獎(jiǎng)的一等獎(jiǎng)。曾在1979年主持發(fā)明中國(guó)第一塊磁性教學(xué)板，發(fā)現(xiàn)電學(xué)中的“并阻定理”（載《物理教學(xué)》1995年第7期）等。

書(shū)籍目錄

1　“天狗吃太陽(yáng)”和“天狗吃月亮”——泰勒斯止戰(zhàn)和祖沖之赴宴2　不結(jié)婚和“己所不欲，勿施于人”——泰勒斯這樣對(duì)待人生3　大圓圈和小圓圈——芝諾的“知道”和“不知道”4　學(xué)習(xí)的動(dòng)力和途徑——?dú)W幾里得這樣教育學(xué)生5　丟番圖的生平這樣揭謎——碑文就是數(shù)學(xué)題6　狄德羅悄然回國(guó)——?dú)W拉智“證”“上帝存在”7　“女扮男裝”兩充“勒布朗”——吉爾曼機(jī)智求學(xué)8　1+2++100與(102+112+122+142)/356——高斯和拉欽斯基的故事9　高斯“勝過(guò)”歐拉——用新方法不會(huì)“算瞎眼睛”10　借得“天火”到人間——高斯巧斷棉線(xiàn)11　“命中注定”只能單身——羅巴切夫斯基智答洪堡12　生子、大作與浪子——如此“惜墨如金”13　我真的死了嗎——“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”和“反唇相譏”14　只為出國(guó)求學(xué)問(wèn)——索菲婭假婚“騙”護(hù)照15　評(píng)議會(huì)不是洗澡堂——希爾伯特智駁性別歧視16　閔科夫斯基證四色定理——急流勇退亦英雄17　1729和24361——數(shù)字面前的慧眼18　“請(qǐng)?zhí)鹨话氲哪_來(lái)”——波利亞巧解“雞兔同籠”19　一言不發(fā)的講演——科爾證明267-1不是梅森素?cái)?shù)20　“兩億人說(shuō)”和“公雞報(bào)曉”——?jiǎng)e西科維奇和格瓦列夫21　接近神父為哪般——蘇步青“智”學(xué)意大利語(yǔ)22　約翰遜走進(jìn)數(shù)學(xué)題——加德納智侃總統(tǒng)23　從神話(huà)盲人到日本姑娘——赫德利智識(shí)“冒牌貨”24　是爐火引燃了肝火——牛頓也善于“和解”25　從蘇格拉底到富蘭克林——“有理不在聲高”26　“昂首”和“低頭”——年輕人與富蘭克林27　不必都去反擊——富蘭克林為何“想念”聾耳小姐28　熱辣辣的謾罵之后——富蘭克林“用心握手”29　豬=紳士、驢=議員——富蘭克林的“等式”30　雙胞胎和眼中像——W．S．富蘭克林巧比妙喻31　避雷針、電動(dòng)機(jī)與嬰兒——富蘭克林和法拉第智答貴婦人32　財(cái)政大臣也高興——法拉第電學(xué)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值33　離奇X光激起軒然大波——睿智倫琴首摘科學(xué)大獎(jiǎng)34　寄X光不如寄胸腔——倫琴智答求助者35　為何是你湯姆森——陰極射線(xiàn)面前的睿智36　聾子也沒(méi)被難倒——愛(ài)迪生這樣“聽(tīng)”聲音37　“一分鐘勝兩小時(shí)”——燈泡體積這樣測(cè)38　愛(ài)迪生為何“失算”——錢(qián)要用到實(shí)驗(yàn)上39　要留聲機(jī)不要助聽(tīng)器——愛(ài)迪生這樣“排除干擾”40　“薔薇園”中的“駱駝”——愛(ài)迪生為什么多成功41　“門(mén)票費(fèi)”這樣收——愛(ài)迪生“剝削”參觀者42　無(wú)人認(rèn)識(shí)一有人認(rèn)識(shí)——二“愛(ài)”始終有理43　選助手和“不當(dāng)助手”——二“愛(ài)”“互相幫助”44　肚子一挺就沒(méi)事——愛(ài)因斯坦如何干“私活”45　能看懂和弄不懂——愛(ài)因斯坦和卓別林46　異域異時(shí)的“聚會(huì)”——老子和愛(ài)因斯坦47　文學(xué)≠物理學(xué)——“我倆不是親戚”48　邏輯學(xué)的用處——愛(ài)因斯坦妙喻答學(xué)生49　“思索在鼻子中進(jìn)行”——愛(ài)因斯坦“借題發(fā)揮”50　用石頭砍殺——愛(ài)因斯坦描述第四次世界大戰(zhàn)51　“郵局工作做得好”——愛(ài)因斯坦的信件到達(dá)以后52　“當(dāng)模特”和“真實(shí)看法”——愛(ài)因斯坦這樣調(diào)侃自己53　“小不點(diǎn)”和“天文學(xué)家”——“文字易位”之后54　“一票”這樣“二用”——愛(ài)因斯坦智幫老人55　倒霉的爐子不輻射——愛(ài)因斯坦巧接話(huà)題56　相對(duì)時(shí)間、波粒二象性、質(zhì)能關(guān)系——火爐與記者、謠言、守財(cái)奴57　“甲殼蟲(chóng)爬球面”——愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論意識(shí)”58　理論成敗與國(guó)籍——愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論國(guó)籍說(shuō)”59　有理不在人多——愛(ài)因斯坦的1＝10060　在被誤解之后——愛(ài)因斯坦“借題發(fā)揮”61　大紙簍好裝錯(cuò)誤——愛(ài)因斯坦心中有“數(shù)”62　“殺雞焉用牛刀”——司機(jī)“勝過(guò)”愛(ài)因斯坦63　“困難比你大”和“等著瞧”——愛(ài)因斯坦智答孩子64　“三句話(huà)不離本行”——馮·卡門(mén)和愛(ài)因斯坦的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言65　“王水”中的金子——玻爾、赫維西巧藏獎(jiǎng)?wù)?6　“不兼容原理”的“不兼容”——泡利如此反唇相譏67　中蘇友誼中的“折中方案”——王淦昌“兩全其美”68　“越遠(yuǎn)者越近”——瑪爾科夫的邏輯69　“計(jì)算機(jī)盲”得諾貝爾獎(jiǎng)——崔琦的“舍”和“得”70　“看到愚蠢”和“不能開(kāi)除”——羅蒙諾索夫如此答復(fù)71　尊師愛(ài)生為求真——從羅蒙諾索夫到玻爾72　“最大的發(fā)現(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了法拉第”——戴維愛(ài)才有加73　淵博知識(shí)顯神威——德維爾、李比希智破鉆石、戒指案74　“偉大的化學(xué)家”和學(xué)位證書(shū)——布特列洛夫和愛(ài)因斯坦75　“不妨礙思考”和“香茶秘方”——門(mén)捷列夫智答提問(wèn)76　“紅三角”與“洋純堿”——“黑頭發(fā)”挑戰(zhàn)“黃頭發(fā)”77　居維葉不怕怪物——知識(shí)+智能=力量78　請(qǐng)青蛙當(dāng)證人——謝切諾夫智答法官79　“叫蟲(chóng)”的名字這樣來(lái)——達(dá)爾文如此“一動(dòng)靈機(jī)”80　“迷人的猴子變美人”——達(dá)爾文用“恭維”詮釋進(jìn)化論81　盜賊最怕獵犬——赫胥黎“借刀殺人”82　別具一格的求愛(ài)信——巴斯德“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”83　當(dāng)沖突來(lái)臨的時(shí)候——巴斯德智答決斗挑戰(zhàn)84　“萬(wàn)能的復(fù)信”——克里克、拉姆斯菲爾德和大學(xué)生85　鼠肉好不好吃——潘光旦智證心理學(xué)規(guī)律86　大夫隱姓埋名——華佗智求醫(yī)術(shù)87　“辱罵”治病亦“良方”——華佗行醫(yī)“一箭雙雕”88　“殺人的榮譽(yù)讓給您”——茨麥爾邁巧答國(guó)王89　深?yuàn)W的醫(yī)術(shù)——約爾哈夫的健康秘訣90　考察昏睡病和一視同仁——科赫的諷刺91　自己寫(xiě)信自己收——?dú)W立希工作祝壽兩不誤92　趕快取藥”的奧秘——夏普妙治勛爵輕傷93　“特別關(guān)照”——奧斯列爾裝病教育學(xué)生94　雄蛤蟆不下仔——特魯索這樣治病95　請(qǐng)嘗“尿液”——舍萊恩這樣教學(xué)生觀察96　詹納是怎樣當(dāng)上醫(yī)生的——斯蒂芬的眼光97　甲蟲(chóng)與秘書(shū)——史懷特和柯立芝的“和風(fēng)細(xì)雨”98　誤辭助手與錯(cuò)殺愛(ài)犬——馬斯基林和威爾士王子99　“我不需要這種假設(shè)”——拉普拉斯不信上帝100　自己就是很好的介紹信——拉普拉斯和費(fèi)西特101　數(shù)據(jù)面前別具慧眼——開(kāi)普勒為天空“立法”102　“校長(zhǎng)訓(xùn)話(huà)”=“信口開(kāi)河”——竺可楨巧拆“訓(xùn)”字103　只要向“規(guī)則”挑戰(zhàn)——哥倫布這樣立雞蛋104　年齡添改成姓名——“仲揆”搖身變“四光”105　“把您當(dāng)做自己人”——貝爾納“如法炮制”106　罪犯撞“槍口”——瓦特破疑案107　“莫斯科最大的學(xué)校”——齊奧爾科夫斯基智答校長(zhǎng)108　只言片語(yǔ)撥千斤——小萊特的“一句話(huà)演講”109　公開(kāi)表態(tài)應(yīng)講究人情味——錢(qián)學(xué)森的胸懷、眼光和睿智110　“摸出顏色”識(shí)罐子——盲人智斗奸商111　借得陽(yáng)光破厚冰——“高斯”號(hào)這樣脫險(xiǎn)112　“盜”天火和“快跑”——孤島、南極洲和普吉島逃生113　不怪貓狗怪自己——牛頓揭秘“書(shū)房火災(zāi)”114　大火襲來(lái)用火攻——北美老獵人的睿智115　阿姆斯特朗不是兇手——蒼天作證月亮為憑116　平卡頓智擒偷牛賊——馬糞揭開(kāi)案件謎底117　沒(méi)吃完就知道雞蛋變味——柯南道爾這樣退稿118　“吃”和“活”——誰(shuí)是“因”誰(shuí)是“果”119　每個(gè)人都最優(yōu)秀——從古希臘到美利堅(jiān)120　最理想的伴侶能找到嗎——蘇格拉底和弟子121　“口講不如身講”——梁思成的特殊教學(xué)122　“學(xué)生考先生”——茅以升的教學(xué)睿智123　“三十六計(jì)，走為上”——“孟母三遷”教子成才124　這樣克隆“特洛伊”——英國(guó)軍官智逃虎口125　田忌賽馬對(duì)陣國(guó)王——孫臏何能以劣勝優(yōu)126　豬死之后才做熏肉——培根智拒匪徒127　撈牛和撈炮——從懷丙到任昭財(cái)128　“宜昌大撤退”創(chuàng)奇跡——盧作孚的“三段航行”主要參考書(shū)

章節(jié)摘錄

　　“天狗吃太陽(yáng)"和“天狗吃月亮"——泰勒斯止戰(zhàn)和祖沖之赴宴　　“天昏地暗，日月無(wú)光。”在中國(guó)古典小說(shuō)中，經(jīng)常這樣描述一場(chǎng)橫尸遍野、血流成河的戰(zhàn)爭(zhēng)。這里說(shuō)的是“真戰(zhàn)爭(zhēng)”，除了黑夜以外，是“假無(wú)光”?！　《覀冞@里要講的是一場(chǎng)“真戰(zhàn)爭(zhēng)”，在“真無(wú)光”中結(jié)束的故事。　　公元前612年，在今天伊朗西北部的美地亞王國(guó)和兩河流域的迦勒底人聯(lián)合，攻占了在今天伊拉克北部的軍事強(qiáng)國(guó)亞述(As-syria)的首都尼尼微(Nineveh)。亞述被他們瓜分?！　?0來(lái)年以后，美地亞人向西擴(kuò)充，遭到當(dāng)時(shí)小亞細(xì)亞的呂地亞王國(guó)的頑強(qiáng)抵抗，雙方在哈里斯河一帶鏖戰(zhàn)5年，不分勝負(fù)。對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索，有一位貴族被害或一位公主被搶等幾種說(shuō)法。　　這場(chǎng)殺得難分難解、橫尸遍野、怨聲載道的戰(zhàn)爭(zhēng)，處于“正在進(jìn)行時(shí)”。此時(shí)，位于小亞細(xì)亞和愛(ài)琴海東部各島的伊奧尼亞最繁華的都市米利都，有一個(gè)名叫泰勒斯(約公元前640或624～前547或546)的人出來(lái)說(shuō)話(huà)了。泰勒斯聲稱(chēng)，太陽(yáng)神發(fā)怒警告說(shuō)：“我反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，你們不要再打了！否則我在某日某時(shí)將不再發(fā)光?！薄　」唬且惶靸绍娬诤☉?zhàn)之時(shí)，突然太陽(yáng)失輝，明星閃爍，百鳥(niǎo)歸巢，萬(wàn)物肅靜——出現(xiàn)一幅“返白晝?yōu)榛椟S，混天地為大塊”的奇觀。原來(lái)這是一次日全食。　　看見(jiàn)這一驚世駭俗的“天狗吃太陽(yáng)”景象，雙方將士大為驚恐，只好立即宣布停戰(zhàn)和好?！俺鹑恕弊兂闪恕坝H家”——雙方互通婚姻。一般認(rèn)為，這次日食發(fā)生在公元前585年5月28日?！　∵@就是泰勒斯巧妙地利用科學(xué)，假借“太陽(yáng)神”的名義來(lái)制止雙方血戰(zhàn)的故事。　　那么，泰勒斯憑什么知道“太陽(yáng)神”要“發(fā)怒”呢？多數(shù)人認(rèn)為，他大概是根據(jù)迦勒底人(Chaidean)發(fā)現(xiàn)的沙羅周期(Saros)，算出這次日食的時(shí)間的。　　1個(gè)沙羅周期，等于223個(gè)朔望月，即6585．321124天或18年零11天(如果其間有5個(gè)閏年則是18年零10天)。日食必定發(fā)生在朔日(即每個(gè)月中，月亮無(wú)光的日子)，假如某個(gè)朔日有日食，那么18年零11(或10)天之后，日食就很可能再次重現(xiàn)。泰勒斯可能預(yù)先知道公元前603年5月18日有日食，因而僥幸猜對(duì)了?！　槭裁凑f(shuō)泰勒斯“僥幸猜對(duì)了”呢？因?yàn)?個(gè)沙羅周期之后，日月的位置只是近似相同，所以能看到日食的地點(diǎn)和“食象”都會(huì)改變，甚至不發(fā)生日食。不過(guò)，這并不影響他“科學(xué)地預(yù)測(cè)了這次日食”的這個(gè)結(jié)論?！　≡谥袊?guó)，也有一個(gè)“泰勒斯”，他就是著名的南北朝時(shí)期的科學(xué)家祖沖之(429～500)?！　」?59年夏歷九月十五晚，都城建康(今南京)沐浴在銀白色的月光之中。離皇宮不遠(yuǎn)的地方有一座官府，它的主人當(dāng)晚要舉行生日慶典。祖沖之也被應(yīng)邀赴宴?！　≌?dāng)樂(lè)師奏歌，少女起舞，賓主舉杯祝壽的時(shí)候，一位仆人慌慌張張地沖了進(jìn)來(lái)，稟告說(shuō)：“老爺，不好了，今晚天狗要吃月亮……”　　主人一聽(tīng)，臉色刷地一下子變得鐵青，酒杯從手中掉下，在地板上砸個(gè)粉碎?！　≈魅说姆蛉俗叩酱扒?，抬頭看了看天空，依然圓月高照，萬(wàn)里無(wú)云，就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)罵仆人：“胡說(shuō)八道，今天老爺大壽，你怎么說(shuō)出這種不吉利的胡話(huà)來(lái)！”　　“奴才不敢胡說(shuō)，外面墻上貼有告示?！逼腿嘶琶蛳罗q解?！　☆D時(shí)，歌停舞罷，堂內(nèi)一片沉寂?！　≡瓉?lái)，古人以為出現(xiàn)日食(“天狗吃太陽(yáng)”)或月食(“天狗吃月亮”)是兇兆，大壽慶典的時(shí)候說(shuō)有月食，主人認(rèn)為一定是有仇人和他作對(duì)，表示要追究?！　∵@時(shí)，祖沖之離座而起，微笑著說(shuō)：“大人不用追究，告示是在下所貼……陽(yáng)光被大地?fù)踝《詹坏皆铝?，就成了月食。今天正好是十五，所以……”　　正在談?huà)的時(shí)候，忽然樓下有人驚呼：“天狗吃月亮了！”　　還有一則哥倫布(約1451～1506)巧用“天狗吃月亮”拯救自己和同伴的故事?！　?502年5月11日，哥倫布從加的斯山出發(fā)開(kāi)始第4次遠(yuǎn)航。1504年4月，他和隨從被加勒比人困在牙買(mǎi)加。哥倫布算定這一年的5月1日夜將有月食，就對(duì)加勒比人說(shuō)：“如果你們不給食物，我就把月亮趕走，不給你們?cè)鹿?。”?dāng)這天晚上月食剛開(kāi)始的時(shí)候，加勒比人就投降了，隨即奉上了豐盛的美味佳肴，請(qǐng)他還回月光。過(guò)了一會(huì)兒，哥倫布果然“還回了月光”。從此，加勒比人把他當(dāng)做神明，不敢加害?！　≈袊?guó)是最早記錄日食和月食的國(guó)家。《尚書(shū)·胤征》所記載公元前2137年前后、殷商甲骨文所記載公元前1217年5月26日的日食記事，是世界公認(rèn)的最早日食記錄。殷商甲骨文所記載公元前14～13世紀(jì)、《逸周書(shū)》所記載公元前1137年1月29日的月食記事，是世界公認(rèn)的最早月食記錄。

編輯推薦

　　《科學(xué)睿智故事：波利亞巧解"雞兔同籠"》用或波譎云詭、動(dòng)人心魄，或懸念迭起、引人入勝，或山重水復(fù)、云遮霧障，或柳暗花明、煙消日出的故事，讓讀者在輕松閱讀的同時(shí)，領(lǐng)略到科學(xué)創(chuàng)新的神奇魅力。

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