科學(xué)失誤故事

前言

康德說(shuō)過(guò)：“世界上有兩樣?xùn)|西最使人敬畏，那就是頭上的星空和心中的道德?！鳖^上的星空，可以理解為大自然。自從有人類(lèi)以來(lái)，人們就一刻也沒(méi)有停止對(duì)大自然的探索，也沒(méi)有停止對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和提升。大約在500年前，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在歐洲開(kāi)始萌芽并得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。新技術(shù)的大量使用，思想觀念上的進(jìn)一步解放，科學(xué)體系逐步建立，科學(xué)的方法逐步完善，科學(xué)的領(lǐng)域逐步擴(kuò)展。更重要的是實(shí)事求是，追求真理的科學(xué)精神得到發(fā)揚(yáng)?？茖W(xué)發(fā)展的過(guò)程是十分曲折艱難的，科學(xué)家的研究和工作也不都是會(huì)得到掌聲和鮮花，在探討大自然的真理的時(shí)候，他們常常需要付出超出常人的努力，也常常要和固有的陳規(guī)陋習(xí)發(fā)生沖突，有時(shí)甚至需要付出鮮血和生命的代價(jià)。這些過(guò)去的故事在今天看來(lái)依然是那樣感人至深。當(dāng)今的年輕人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，在學(xué)習(xí)大量教科書(shū)的同時(shí)，也應(yīng)該從課堂里走出來(lái)，放松一下，看看課外圖書(shū)，學(xué)習(xí)一些科普知識(shí)，提升科學(xué)素質(zhì)，開(kāi)闊視野。讓科學(xué)為我們的人生增添一些亮色。這些是我們編寫(xiě)這套書(shū)的初衷。這是一套大型的科普叢書(shū)，我們力圖在弘揚(yáng)科學(xué)精神，提倡科學(xué)方法，普及科學(xué)知識(shí)上下功夫。使這套書(shū)成為一部全方位啟迪人生智慧的生動(dòng)教材，化為一曲有關(guān)科學(xué)的絢麗多彩而又妙趣無(wú)窮的華彩樂(lè)章。在編寫(xiě)過(guò)程中，我們盡量全方位地展示科學(xué)發(fā)展的方方面面以及科學(xué)家的完整形象，盡量避免像教科書(shū)那樣平鋪直敘地展現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的“一般知識(shí)”。那樣做不但枯燥無(wú)味，而且會(huì)使許多科學(xué)發(fā)明發(fā)現(xiàn)的漫長(zhǎng)、曲折、艱辛的荊棘之路，被夷為短捷、直線、輕松的鮮花坦途；科學(xué)精神、科學(xué)信念、科學(xué)思想、科學(xué)方法等都沒(méi)有了蹤影。這套叢書(shū)，我們盡量不用平淡的實(shí)錄和乏味的說(shuō)教，而是用或波譎云詭、動(dòng)人心魄，或懸念迭起、引人入勝，或山重水復(fù)、云遮霧障，或柳暗花明、煙消日出的故事，讓讀者在輕松閱讀的同時(shí)，領(lǐng)略到科學(xué)的神奇魅力。這套叢書(shū)，盡量不用枯燥的筆調(diào)、華麗的辭藻、冗長(zhǎng)的堆砌，而是力圖簡(jiǎn)介，同時(shí)把大量的詩(shī)詞格言、民間諺語(yǔ)、趣味謎語(yǔ)、流行歌曲等鑲嵌在書(shū)中。這樣，讀者既可以領(lǐng)略到科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)之美，又充分享受到濃濃的人文關(guān)懷。這套叢書(shū)，不僅是科學(xué)史的“錄音機(jī)”和“錄像機(jī)”，還是現(xiàn)實(shí)的“攝像機(jī)”，我們盡量把握時(shí)代的脈搏，把最新的科技進(jìn)展收入到書(shū)中。這套叢書(shū)，我們不僅展示了科學(xué)家們光輝燦爛并大氣磅礴的“正面形象”；同時(shí)還展示了一些“背面”的縮影(有時(shí)是“陰暗”的)，例如他們的彷徨與吶喊、失誤和悲劇，甚至是一些錯(cuò)誤。然而，這些使他們“大打折扣”的“陰影”，絲毫不會(huì)掩蓋他們的功績(jī)，反而讓人體驗(yàn)到他們“有血有肉”的黎民本色和歷史局限，因此更加親近與真實(shí)。這本身也體現(xiàn)出了一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。這種體驗(yàn)，也許有利于拉近這些科學(xué)偉人和我們“凡人”之間的距離，堅(jiān)定我們未來(lái)攀登科學(xué)高峰的信念。讓我們一道聆聽(tīng)那動(dòng)人的科學(xué)樂(lè)章，登上科學(xué)的天梯，步入科學(xué)的殿堂吧！陳仁政2008年3月

內(nèi)容概要

閱讀科學(xué)經(jīng)典，打開(kāi)科學(xué)大門(mén)，回看科學(xué)歷史，解讀科學(xué)奧秘！    本書(shū)編入科學(xué)歷史上幾十個(gè)各領(lǐng)域有關(guān)失誤的故事，在科學(xué)史上，失誤與失敗的例子不勝枚舉，但“歷史使人聰明”，我們應(yīng)該能從前人的失敗和失誤中得到啟迪而有所收獲，在逆境中百折不撓，勇往直前。     比起成功和勝利的喜悅，失敗和失誤是令人不快的。然而，科技史告訴我們，許多成功者都有過(guò)大量的失誤或失敗。 本書(shū)編入科技史上幾十個(gè)各領(lǐng)域有關(guān)失誤的故事，意在引起人們的警覺(jué)，從而減少失誤；這些故事內(nèi)容翔實(shí)、史料豐富，展現(xiàn)出科技發(fā)明發(fā)現(xiàn)曲折、崎嶇的道路，真善美與假惡丑徑渭分明、引人深思、給人啟迪，能讓人在順境中保持清醒的頭腦，在逆境中百折不撓，從而受益終生。

作者簡(jiǎn)介

陳仁政，1943年生于重慶，曾從事多科中學(xué)教學(xué)。在《數(shù)學(xué)通報(bào)》《中小學(xué)數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》《物理通報(bào)》《物理教學(xué)》《中學(xué)物理教學(xué)參考》《物理教師》《中學(xué)物理》《中學(xué)物理教學(xué)》《物理實(shí)驗(yàn)與儀器》《物理教學(xué)探討》《化學(xué)教學(xué)》《知識(shí)就是力量》《世界發(fā)明》《百

書(shū)籍目錄

1  拭拂明星去微塵——新星這樣露頭角2  布洛赫解錯(cuò)題的啟示——“小問(wèn)題”疏忽不得3  “大廈”建成了嗎——大師們的盲目樂(lè)觀4  從德謨克利特到歐拉——顏色是怎樣產(chǎn)生的5  重物比輕物落得快嗎——流傳了兩千年的謬誤6  牛頓的“上帝”——“第一推力定律”7  “一生中最大的蠢事”——“大爆炸”面前的遺憾8  磁石有靈魂嗎——從泰勒斯到吉爾伯特9  鐵塊為何被震掉——真空中磁鐵不吸鐵嗎10  推遲發(fā)表的庫(kù)侖定律—----卡文迪許埋沒(méi)的成果11  在蹉跎的歲月里_。。?！姶鸥袘?yīng)門(mén)口的遺憾12  發(fā)明大王忽視新現(xiàn)象——愛(ài)迪生無(wú)緣“熱電子發(fā)射效應(yīng)”13  是“紙上的發(fā)現(xiàn)”嗎——譏笑難扼電磁說(shuō)14  能用電波通訊嗎——電磁波發(fā)現(xiàn)者信手扔“寶”15  他和電子擦身而過(guò)——赫茲的遺憾16  從陰極射線到光電效應(yīng)——他本應(yīng)四次獲獎(jiǎng)17  利用原子能荒唐嗎——幾位“權(quán)威”不權(quán)威18  名家將機(jī)會(huì)留給查德威克——中子面前的失誤19  有眼不識(shí)正電子——從小居里夫婦到評(píng)委的疏漏20  是“超鈾元素”嗎——走到核裂變門(mén)口的時(shí)候21  “弱電統(tǒng)一”面前的遺憾——從狄拉克到程開(kāi)甲22  吳健雄“榜”上無(wú)名——“宇稱(chēng)不守恒”評(píng)獎(jiǎng)的遺憾23  古羅馬帝國(guó)為何滅亡——無(wú)形殺手鉛污染24  貝采利烏斯和奧桑的遺憾——“讓”給克勞斯的釕發(fā)現(xiàn)權(quán)25  當(dāng)他人支持自己的原子論時(shí)——視友為“敵”道爾頓26  新符號(hào)面前的“拒絕”——道爾頓故步自封27  半世紀(jì)后方認(rèn)可——分子論面前的失誤28  助手偷工作假——莫瓦桑誤得“人造鉆石”29  評(píng)委總是有理——元素周期律的遺憾30  從“英雄”到“罪犯”——氟利昂這樣浮沉31  DDT破壞生態(tài)——諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)委也有責(zé)32  灰狼、腐葉和狐蝠——生態(tài)災(zāi)難人自作孽33  “五祖馬尾”是如何枯萎的——不可忽視的動(dòng)物入侵34  從“紫色惡魔”到“美麗殺手”——不可忽視的植物入侵35  “幸福草”不幸?！獜娜輵?yīng)對(duì)“侵略者”36  “文明青年”能改變愚昧嗎一一達(dá)爾文操之過(guò)急37  成果埋沒(méi)卅五載——盂德?tīng)栠z傳規(guī)律38  埋沒(méi)32年的成果——巴巴拉遺傳規(guī)律39  轉(zhuǎn)基因工程的失誤——始料不及的副作用40  從李時(shí)珍到布特列洛夫——大不過(guò)“鍋”的“烙餅”41  “高學(xué)歷”為何不治身亡一一濫用抗生素釀苦酒42  寄生蟲(chóng)致癌嗎——菲比格誤得諾貝爾獎(jiǎng)43  切腦額葉能治精神病嗎——倉(cāng)促評(píng)獎(jiǎng)釀悲劇44  幸虧羅斯活到九旬——諾貝爾獎(jiǎng)最高齡得主的季軍45  何不一視同仁——“胰島素”評(píng)獎(jiǎng)中的不公46  維C不是萬(wàn)應(yīng)靈丹——“始終都對(duì)”的鮑林也犯錯(cuò)47  為何歧視東方女性——“斷裂基因”評(píng)獎(jiǎng)中的不公48  政治交易不能算數(shù)——誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)艾滋病毒49  艾滋病連天花病——領(lǐng)先八年又如何50  九年視而不見(jiàn)——一朝瘋牛釀災(zāi)51  “民族英雄”變“國(guó)恥”——黃禹錫造假風(fēng)波52  電話不敵郵差嗎——專(zhuān)家未必內(nèi)行53  復(fù)印機(jī)面前的憾事——功敗垂成卡爾森54  飛機(jī)和火箭發(fā)明的前后——一群名流的噪音55  “要自動(dòng)投票機(jī)嗎”——“我們最不歡迎”56  坦誠(chéng)引來(lái)成果埋沒(méi)——從史密斯到魯斯卡57  福爾摩斯的“科學(xué)”——柯南道爾的疏忽58  天才停在圖紙上——達(dá)·芬奇兌現(xiàn)不多59  原子存在與保溫瓶——信息失靈鬧笑話60  “威治”還是“尼治”——翻譯家們的失誤61  眩目燈光考驗(yàn)眼光——電燈不是氣燈的對(duì)手嗎62  汽車(chē)難行英倫路——荒唐的“紅旗條例”63  花生、飛蛾和煉鋼廠——盲目“輸出”得不償失64  “軟件之母”埋下的“定時(shí)炸彈”——“千年蟲(chóng)”65  千年之交的誤區(qū)——人類(lèi)的“千年之交病”主要參考書(shū)

章節(jié)摘錄

“長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人?！笨茖W(xué)史上不乏這樣的先例，一些并不被人注意的“小人物”的崛起，是從糾正名人的失誤開(kāi)始的。我們這里要講的就是這種故事：華羅庚(1910～1985)指出蘇家駒的失誤，被熊慶來(lái)(1893～1969)贊賞；陳景潤(rùn)(1933～1996)為華羅庚拭去微塵，被華羅庚推薦給中國(guó)數(shù)學(xué)界……1824年，挪威數(shù)學(xué)家阿貝爾(1802～1829)證明了一般四次以上的代數(shù)方程不能用根式求解。約100年后，中國(guó)學(xué)者蘇家駒用了數(shù)年苦功，致力于五次一般代數(shù)方程的求解，終于“得到”否定阿貝爾定理的結(jié)果。他的論文《代數(shù)的五次方程式之解法》，發(fā)表在《學(xué)藝》雜志1926年第7卷第10期上。1924年，華羅庚考取了上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)會(huì)計(jì)，但因交不起學(xué)費(fèi)，只好回到江蘇金壇縣的老家，幫父親在只有一間小門(mén)面的“乾生泰”雜貨店里干活、記賬，并繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。1929年，華羅庚的初中母?！饓袑W(xué)的校長(zhǎng)兼數(shù)學(xué)老師、翻譯出版了意大利著名詩(shī)人但丁(1265～1321)的《神曲》等名著的著名翻譯家兼數(shù)學(xué)家王維克(1900～1952)，介紹他回母校當(dāng)會(huì)計(jì)，并兼任初中補(bǔ)習(xí)班的數(shù)學(xué)教員。就在這一年，華羅庚在王維克的精心培養(yǎng)和自己的刻苦鉆研下，發(fā)現(xiàn)了蘇家駒的失誤，并寫(xiě)出論文《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》。王維克幫他修改，并親自推薦給上海的《科學(xué)》雜志，發(fā)表在1930年第2期上。這是華羅庚發(fā)表的首篇數(shù)學(xué)論文。清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)在《科學(xué)》上看到華羅庚的論文之后，倍加贊賞，并在1932年秋派人拿著照片到北京火車(chē)站把華羅庚接到清華，安排在數(shù)學(xué)系當(dāng)助理員。從此，華羅庚就開(kāi)始嶄露頭角。熊慶來(lái)愛(ài)惜和培養(yǎng)人才，這已不是第一次了。早在1921年，他在東南大學(xué)(南京大學(xué)前身)當(dāng)教授的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生劉光很有才華，就經(jīng)常指點(diǎn)他讀書(shū)、研究。后來(lái)又和另一位教過(guò)劉光的教授，共同資助家境貧寒的劉光出國(guó)深造，并且按時(shí)給他寄生活費(fèi)。有一次，并不富裕的熊慶來(lái)甚至賣(mài)掉自己身上穿的皮袍子，給劉光寄錢(qián)。劉光成為著名的物理學(xué)家之后，經(jīng)常滿懷深情地提起這段往事：“熊教授為我賣(mài)皮袍子的事，我十年之后才聽(tīng)到，當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶。這件事對(duì)我是刻骨銘心的，永生不能忘懷。他對(duì)我們這一代多么關(guān)心，付出了多么巨大的熱情和摯愛(ài)呀！”分析蘇家駒的失誤，對(duì)我們有兩點(diǎn)有益的啟示。首先，蘇家駒是當(dāng)時(shí)著名的學(xué)者，他在推導(dǎo)實(shí)際上并不存在的五次一般代數(shù)方程的根式解中的失誤，并不是犯了某個(gè)大錯(cuò)誤引起的，而僅僅是一處不起眼的小小錯(cuò)誤引起的。這有點(diǎn)像下棋中“一著既錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸”。這種例子在數(shù)學(xué)史上不勝枚舉。1988年，在德國(guó)波恩的日本人YoichiMiyaoka聲稱(chēng)證明了費(fèi)馬大定理，但幾個(gè)星期以后，人們就發(fā)現(xiàn)了他的證明因?yàn)橐粋€(gè)小漏洞而“滿盤(pán)皆輸”。所以，我們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)研究、撰寫(xiě)科學(xué)論文等活動(dòng)中，必須十分小心謹(jǐn)慎，重視每一個(gè)大的或小的環(huán)節(jié)，不能因?yàn)椤按蠓较蛘_”而忽略那些“細(xì)枝末節(jié)”——否則極有可能“滿盤(pán)皆輸”。其次，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的邏輯證明的數(shù)學(xué)理論，是無(wú)懈可擊的——除非證明中所依賴(lài)的基礎(chǔ)本身存在問(wèn)題。阿貝爾定理就是這種經(jīng)過(guò)嚴(yán)格證明的理論。蘇家駒是知道阿貝爾的證明和定理的，因此，要否定它就應(yīng)采取非常謹(jǐn)慎的態(tài)度。所以，多少有些草率，是蘇家駒失誤的重要原因。這給我們的啟示是，如果打算懷疑那些基礎(chǔ)正確、又經(jīng)過(guò)嚴(yán)格邏輯證明的理論，首先應(yīng)該對(duì)自己打“？”——現(xiàn)代科學(xué)的兩大來(lái)源之一，就是“認(rèn)真分析和邏輯演繹相結(jié)合”。這里，順便提及王維克的其他培養(yǎng)、關(guān)照華羅庚的事跡。這位“伯樂(lè)”，從華羅庚涂改的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了他廣闊的思想和積極思考的精神，就把他帶到自己家中看自己的藏書(shū)。王維克對(duì)他的要求也十分嚴(yán)格，給他加了許多課外的內(nèi)容。當(dāng)王維克在前述介紹華羅庚到金壇中學(xué)工作的時(shí)候，曾有人向教育局長(zhǎng)告狀，說(shuō)王維克“用人不當(dāng)”。一時(shí)議論紛紛，王維克因此憤然辭職。華羅庚18歲結(jié)婚之后，金壇蔓延的瘟疫使他染上傷寒，王維克經(jīng)常去探視，以致也被染上傷寒。可以說(shuō)，沒(méi)有王維克的培養(yǎng)和關(guān)懷，就沒(méi)有華羅庚成為大數(shù)學(xué)家的那一天。有趣的“巧合”是，蘇家駒和華羅庚的故事，驚人地被華羅庚和陳景潤(rùn)“克隆”。1954年，21歲的陳景潤(rùn)寫(xiě)了置疑《堆壘素?cái)?shù)論》的論文《塔內(nèi)問(wèn)題》。1955年，華羅庚收到素不相識(shí)的陳景潤(rùn)的來(lái)信。信中說(shuō)，我精讀了華先生的《堆壘素?cái)?shù)論》之后，就其中關(guān)于塔內(nèi)問(wèn)題的幾個(gè)地方，提出了一些改進(jìn)意見(jiàn)，并說(shuō)：明星落下的微塵，我愿幫你拭去。信中還附有論文《塔內(nèi)問(wèn)題》。原來(lái)，華羅庚在1941年寫(xiě)成《堆壘素?cái)?shù)論》一書(shū)之后，在他1945年訪蘇的第二年4月在前蘇聯(lián)科學(xué)院出版，1953年又出了中文版。這本書(shū)出版之后，華羅庚受到國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)界的普遍贊賞，書(shū)中的許多結(jié)果至今仍被奉為經(jīng)典，沒(méi)有人提出其中還有需要改進(jìn)或者失誤之處?，F(xiàn)在，想不到一個(gè)二十二三歲的“無(wú)名小卒”竟持異議，這似乎是“不知天高地厚”的“膽大妄為”之舉，可以不屑一顧。但是，華羅庚的偉大之處在于，他看了這封大膽而坦率的陌生青年的來(lái)信之后，并沒(méi)有因?yàn)榭吹揭恍┓穸ㄋ慕Y(jié)論而暴跳如雷或置若罔聞，而是如獲至寶。他興奮地說(shuō)：“這個(gè)年輕人真有想法！”接著，就向全國(guó)數(shù)學(xué)界推薦陳景潤(rùn)，建議數(shù)學(xué)會(huì)邀請(qǐng)他來(lái)北京參加學(xué)術(shù)會(huì)并宣讀論文。1956年，中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所在北京召開(kāi)了全國(guó)第一次數(shù)學(xué)討論會(huì)，華羅庚在會(huì)上宣布了上述陳景潤(rùn)的有關(guān)消息，公開(kāi)讓自己書(shū)中的失誤“曝光”。這一意外之舉令全場(chǎng)震動(dòng)，旋即掌聲經(jīng)久不息。其后，華先生還把陳景潤(rùn)從廈門(mén)大學(xué)調(diào)到中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所當(dāng)研究生，并親自指導(dǎo)他繼續(xù)研究數(shù)論。最終，造就了在哥德巴赫猜想問(wèn)題(“1+1”)上取得“1+2”成果的一位大數(shù)學(xué)家。這個(gè)成果，在1973年《中國(guó)科學(xué)》雜志第2期上正式發(fā)表。而吸引陳景潤(rùn)研究“1+1”的，是他的數(shù)學(xué)老師沈元。1949年，陳景潤(rùn)在福州英華中學(xué)上高二的時(shí)候，知識(shí)淵博的沈元生動(dòng)地給他們講述了著名的“1+1”?！坝腥ぁ钡氖?，華羅庚在塔內(nèi)問(wèn)題上的錯(cuò)誤，并沒(méi)有減弱他和《堆壘素?cái)?shù)論》的光輝。而是恰好相反，給這位大數(shù)學(xué)家平添了一種偉大的人格魅力：正視自己的錯(cuò)誤，讓自己的悖謬點(diǎn)亮真理的明燈，照亮科學(xué)之路；并由此為指出自己失誤的后人架橋鋪路。

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