五年制高等職業(yè)教育教材（第2冊(cè)）

內(nèi)容概要

《五年制高等職業(yè)教育教材:語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(第2冊(cè))(第2版)》編寫的指導(dǎo)思想是：依據(jù)語(yǔ)文教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)，遵循“打好基礎(chǔ)，突出實(shí)用，強(qiáng)調(diào)能力，適當(dāng)延伸”的原則，具體貫徹教材的編寫意圖，落實(shí)教材的學(xué)練任務(wù)，以全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，適應(yīng)社會(huì)對(duì)高等職業(yè)教育學(xué)生語(yǔ)文能力的需要。
《五年制高等職業(yè)教育教材:語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(第2冊(cè))(第2版)》緊扣教材體系和課文、單元的學(xué)練要點(diǎn)，以教材中的練習(xí)題為學(xué)練基礎(chǔ)，并進(jìn)行必要的擴(kuò)展，以強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的學(xué)練，全面提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。
《五年制高等職業(yè)教育教材:語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(第2冊(cè))(第2版)》以教材單元為序，逐篇課文設(shè)計(jì)習(xí)題，各單元有綜合性的“單元檢測(cè)”。在每篇課文、每個(gè)單元的習(xí)題設(shè)計(jì)上，則從方便學(xué)生學(xué)練的實(shí)際出發(fā)，力求靈活多樣，實(shí)用有效。
對(duì)讀寫序列，其課文按“基礎(chǔ)知識(shí)”、“簡(jiǎn)答”、“閱讀理解”和“寫作（片斷）”四部分設(shè)計(jì)習(xí)題。其中前兩部分結(jié)合課文設(shè)計(jì)習(xí)題，以鞏固課文的學(xué)練內(nèi)容；后兩部分進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)展，以理解、運(yùn)用課文所學(xué)知識(shí)，并使之轉(zhuǎn)化為能力。其“單元檢測(cè)”則按“選擇題”、“填空題”、“簡(jiǎn)答題”、“閱讀題”和“寫作題”五部分設(shè)計(jì)習(xí)題。其中前三部分側(cè)重于本單元內(nèi)容的理解、鞏固，后兩部分為適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展、延伸。
對(duì)聽說(shuō)序列，則從課文的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)練的具體需要，較為靈活地設(shè)計(jì)習(xí)題，而不作體例上的統(tǒng)一。

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