統(tǒng)計基礎

內容概要

《統(tǒng)計基礎(第3版)》主要內容簡介：在當今的信息社會中，統(tǒng)計信息是科技和經濟信息的主體，也是國家正確制定政策和科學管理國民經濟的重要依據。作為經濟工作者，必須掌握統(tǒng)計的基本理論和基本方法，并具備及時、準確、完整、科學地搜集、整理統(tǒng)計信息的基本技能。本教材就是順應這一要求，并用來研究、指導一切統(tǒng)計工作的一門基礎理論教材，也是各部門統(tǒng)計工作實踐的一般概括，《統(tǒng)計基礎》曾于1993年，在原教材《統(tǒng)計學原理》基礎上作過重要修改。經過13年的教學運作，統(tǒng)計指標也必定隨著國家經濟形勢迅速發(fā)展變化而變更，為此，在本次教材的修訂中，既保留了原教材知識性、可讀性和趣味性，又適當增加了在實際統(tǒng)計工作中運用較多的平均指標——中位數、眾數；增修了國民經濟核算體系中的十五個主要指標；對相關章節(jié)補充了新的內容，如衛(wèi)星遙感統(tǒng)計調查；也更換了許多統(tǒng)計數據，盡量利用新的資料，使之更貼近信息時代的變化。在教材體例上將每章學習指導中的學習目的與要求提前，改為學習目標，讓學習者一開始即對每章內容有一個清晰的概況了解，明確學習目標。同時將每章的“練習與思考”單獨出版《練習冊》。

書籍目錄

第一章 總論學習目標第一節(jié) 統(tǒng)計的產生和發(fā)展第二節(jié) 統(tǒng)計的性質和特點第三節(jié) 統(tǒng)計的任務和組織第四節(jié) 統(tǒng)計學中的幾個基本概念本章小結第二章 統(tǒng)計調查學習目標第一節(jié) 統(tǒng)計調查的概念、要求和分類第二節(jié) 統(tǒng)計調查方式第三節(jié) 統(tǒng)計調查方案本章小結第三章 統(tǒng)計資料的整理學習目標第一節(jié) 統(tǒng)計資料整理的概念與內容第二節(jié) 統(tǒng)計分組第三節(jié) 變量數列第四節(jié) 統(tǒng)計資料的匯總第五節(jié) 統(tǒng)計表本章小結第四章 總量指標與相對指標學習目標第一節(jié) 總量指標第二節(jié) 相對指標本章小結第五章 平均指標與標志變動度學習目標第一節(jié) 平均指標的概念和作用第二節(jié) 平均指標的種類及其計算方法第三節(jié) 標志變動度第四節(jié) 應用平均指標和標志變動度應注意的問題本章小結第六章 時間數列學習目標第一節(jié) 時間數列的概念、種類和編制原則第二節(jié) 時間數列的動態(tài)比較指標第三節(jié) 時間數列的動態(tài)平均指標第四節(jié) 時間數列的分析方法本章小結第七章 統(tǒng)計指數學習目標第一節(jié) 統(tǒng)計指數的概念和種類第二節(jié) 綜合指數及其變形第三節(jié) 總平均指標指數第四節(jié) 多因素分析法TT本章小結第八章 抽樣推斷學習目標第一節(jié) 抽樣推斷的概念和作用第二節(jié) 抽樣誤差第三節(jié) 抽樣平均誤差及其計算第四節(jié) 抽樣極限誤差及其計算第五節(jié) 必要抽樣數目的確定本章小結第九章 相關與回歸分析學習目標第一節(jié) 相關關系的概念與種類第二節(jié) 相關分析的內容、相關表和相關圖第三節(jié) 回歸分析與直線回歸方程本章小結第十章 統(tǒng)計圖學習目標第一節(jié) 統(tǒng)計圖的概念、作用和種類第二節(jié) 繪制統(tǒng)計圖的要求與程序第三節(jié) 條形圖第四節(jié) 面積圖第五節(jié) 曲線圖第六節(jié) 象形圖和統(tǒng)計地圖本章小結第十一章 國民經濟核算體系主要指標學習目標第一節(jié) 國民經濟核算體系概述第二節(jié) 國民經濟核算體系的主要指標第三節(jié) 國內生產總值與國民總收入本章小結附錄概率表

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：統(tǒng)計是對各種現象的一種調查研究活動，也是一種認識活動。它有以下特點：（1）數量性。統(tǒng)計是對大量的數字資料進行研究，包括：①現象中數量的多少；②現象之間的數量關系；③引起現象質變的數量界限。從而說明現象的規(guī)模、水平、速度、結構、比例關系和利用程度等。如2005年我國國內生產總值182321億元，比上年增長9.9％；全年完成工業(yè)增加值76190億元，比上年增長11.4％，說明我國國民經濟保持了一定的增長速度。（2）總體性。是指對現象總體數量的調查研究，而總體則由具備某種相同性質的全體事物所組成。例如，工業(yè)普查是為了反映和研究一個國家全部工業(yè)企業(yè)發(fā)展綜合數量的特征，而不單是為了了解個別企業(yè)的活動情況。（3）具體性。統(tǒng)計要對現象中具有一定內容的具體數量進行研究，具體數量則指具體事物在具體時間、地點、指標名稱、計量單位等條件下的數量表現，而不是抽象的數字，這就是統(tǒng)計與數學不同之處，但統(tǒng)計在實際工作中廣泛地利用了數學的計算方法。

編輯推薦

《統(tǒng)計基礎(第3版)》為中等職業(yè)教育教材之一。

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