沉睡的地下城-摩爾莊園-11

前言

　　21世紀(jì)的人才最需要具備什么能力？答案是創(chuàng)新能力！然而，缺乏探索精神的孩子，長(zhǎng)大后又如何能突破陳規(guī)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新呢？因此，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)、重視孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、激發(fā)孩子好奇心的同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)孩子探索精神的培養(yǎng)。家長(zhǎng)和學(xué)校在重視與承擔(dān)引導(dǎo)責(zé)任的同時(shí)，也需要有與孩子溝通的橋梁，這個(gè)橋梁就是圖書(shū)。　　《摩爾莊園》系列圖書(shū)是一套優(yōu)秀的兒童小說(shuō)讀物。故事中的主人公達(dá)達(dá)丁是摩爾大學(xué)新入學(xué)的小摩爾，面對(duì)一系列接踵而至的神秘事件，他和他的同學(xué)芬妮、蓋文以及拜斯等不畏艱難險(xiǎn)阻，勇于探索，最終以自己的智慧和勇氣解開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)謎題。此系列書(shū)生動(dòng)而形象地刻畫(huà)了一群聰明、勇敢、敢于向困難挑戰(zhàn)的優(yōu)秀兒童人物形象?！　≡谖覀儌鹘y(tǒng)的兒童讀物中，有太多青蛙變王子、灰姑娘變公主、王子和公主一起快樂(lè)地過(guò)完一生的“標(biāo)準(zhǔn)”童話故事。我們開(kāi)發(fā)《摩爾莊園》系列讀物，目的在于培養(yǎng)兒童勇敢創(chuàng)新的精神，向孩子們傳遞愛(ài)的力量、團(tuán)結(jié)的力量，讓他們學(xué)會(huì)合作與關(guān)愛(ài)，從而為人生打下良好的性格基礎(chǔ)。

內(nèi)容概要

　　達(dá)達(dá)丁今年9歲了，剛剛通過(guò)了摩爾大學(xué)的考試，馬上就要成為家族里唯一進(jìn)入摩爾大學(xué)的孩子了，這對(duì)于平民級(jí)的土黃色摩爾來(lái)說(shuō)可算得上是一件大事啦！為此，達(dá)達(dá)丁的媽媽親手為他做了一個(gè)黑色的小書(shū)包，還對(duì)他說(shuō)：這可不是普通的書(shū)包，里面裝滿了勇氣，無(wú)論你遇到什么困難，都不要害怕，而要勇敢地向前沖，你一定可以成為摩爾大學(xué)里最優(yōu)秀的學(xué)生。達(dá)達(dá)丁真的可以做到嗎？讓我們拭目以待吧！

書(shū)籍目錄

第一章 興奮的小摩爾
第二章 尼爾拉塔的沉睡城
第三章 被封印的地下城
第四章 摩爾拉雅山上的雪崩
第五章 生命之水
第六章 最后的戰(zhàn)役

章節(jié)摘錄

　　杰拉德逃走了，小摩爾們都不知道他逃到哪里去了?！　⌒∧杺兊教帉ふ医芾?，時(shí)刻準(zhǔn)備著防止他的反撲?！　〗芾戮拖裣г诳諝庵械姆试砼菖荩还艽蠹以趺醋屑?xì)尋找都沒(méi)能找到他的蹤跡?！　〗芾陆?jīng)過(guò)上次失敗的教訓(xùn)，一定不敢再入侵摩爾莊園啦！　　小摩爾們樂(lè)觀地想著。大家停止了對(duì)杰拉德的追捕，開(kāi)心地慶祝勝利。　　達(dá)達(dá)丁、芬妮及小伙伴們看著小摩爾們幸福的笑臉，漸漸也放松了對(duì)杰拉德的搜捕?！　≈挥衅刑岽蟛欀碱^，眼里帶著淡淡的憂慮，站在—旁嘆氣。　　“芬妮。”菩提大伯叫了一聲正處在興奮中的芬妮，看了一眼同樣興奮的達(dá)達(dá)丁和蓋文他們，“你們也認(rèn)為，杰拉德逃走了不再回來(lái)了嗎？”　　“難道不是嗎？”芬妮反問(wèn)。　　站在一旁的達(dá)達(dá)丁看著一臉擔(dān)心的菩提大伯，指著歡跳著的小天使們笑著對(duì)菩提大伯說(shuō)：“菩提大伯，你看，大家多高興??！我想，杰拉德通過(guò)上次教訓(xùn)后一定是害怕了，再也不敢回摩爾莊園了。”　　菩提大伯的眉頭微微地皺著：“這不像是杰拉德的風(fēng)格啊，我還是有些不放心?！薄　∵_(dá)達(dá)丁笑了：“菩提大伯，您就放心吧！我們不是找了這么多天，還是沒(méi)有找到嘛！　　……

編輯推薦

　　《摩爾莊園：沉睡的地下城》是一套優(yōu)秀的兒童小說(shuō)讀物。故事中的主人公達(dá)達(dá)丁是摩爾大學(xué)新入學(xué)的小摩爾，面對(duì)一系列接踵而至的神秘事件，他和他的同學(xué)芬妮、蓋文以及拜斯等不畏艱難險(xiǎn)阻，勇于探索，最終以自己的智慧和勇氣解開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)謎題?！赌柷f園：沉睡的地下城》生動(dòng)而形象地刻畫(huà)了一群聰明、勇敢、敢于向困難挑戰(zhàn)的優(yōu)秀兒童人物形象。

圖書(shū)封面

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