讓學(xué)生信服自己

內(nèi)容概要

學(xué)生對教師的信服，是教師體現(xiàn)其自身價值的重要方法。怎樣讓學(xué)生信服自己，正是郭紅梅編著的《讓學(xué)生信服自己》要回答的問題。
《讓學(xué)生信服自己》介紹了教師讓學(xué)生信服所必須具備的幾個重要素養(yǎng)和能力?！蹲寣W(xué)生信服自己》中理論結(jié)合實例，簡潔明了，適合教師實際運用。

書籍目錄

第一章  用高尚的人格魅力吸引學(xué)生
  第一節(jié)  言出必行，信守承諾
  第二節(jié)  做出表率，嚴于律己
  第三節(jié)  認識錯誤，勇于承擔(dān)
  第四節(jié)  承認不知，實事求是
  第五節(jié)  不屈不撓，正直勇敢
  第六節(jié)  鍥而不舍，意志堅強
  第七節(jié)  樹立自信，體現(xiàn)魅力
  第八節(jié)  勤儉養(yǎng)德，身正為范
  第九節(jié)  為人清廉，潔身自愛
第二章  用個性化語言藝術(shù)打動學(xué)生
  第一節(jié)  形成獨具個性的語言風(fēng)格
  第二節(jié)  注重課堂語言的運用藝術(shù)
  第三節(jié)  合理運用教學(xué)幽默
第三章  用高超的教學(xué)藝術(shù)征服學(xué)生
  第一節(jié)  尊重書本，但不迷信書本
  第二節(jié)  充分運用各種教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
  第三節(jié)  提供動手機會，讓學(xué)生在實踐中求知
  第四節(jié)  學(xué)生由“行”而“知”，在做中把握知識重點
  第五節(jié)  合理把握教學(xué)節(jié)奏，適度調(diào)節(jié)課堂氣氛
  第六節(jié)  精心預(yù)設(shè)，促使學(xué)生知識的動態(tài)生成
  第七節(jié)  啟發(fā)式教學(xué)，促進學(xué)生思維發(fā)展
  第八節(jié)  逆向思維，開拓學(xué)生創(chuàng)新意識
  第九節(jié)  靈活運用教學(xué)方法，使課堂絢麗多彩
第四章  用民主平等的管理藝術(shù)對話學(xué)生
  第一節(jié)  對事不對人，公正處理班級矛盾
  第二節(jié)  營造自信氛圍，讓殘疾學(xué)生昂起頭
  第三節(jié)  溫情執(zhí)行班規(guī)，感化暴躁學(xué)生
  第四節(jié)  制訂嚴格班規(guī)，警醒作弊學(xué)生
  第五節(jié)  摒棄歧視，用愛轉(zhuǎn)化“另類”學(xué)生
  第六節(jié)  言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生文明言行
  第七節(jié)  恰當(dāng)表揚和批評，以促進學(xué)生進步為目標(biāo)
  第八節(jié)  激勵，由刻板到激勵性評價的關(guān)鍵
第五章  用良好的師生情感愉悅學(xué)生
  第一節(jié)  課上師長，課下朋友
  第二節(jié)  信任學(xué)生，學(xué)生才會“信其道”
  第三節(jié)  尊重學(xué)生，有效實施教育的前提
  第四節(jié)  人不知而不慍，敢給予學(xué)生“歧視”
  第五節(jié)  不舍不棄，給學(xué)生的愛要公平
  第六節(jié)  災(zāi)難面前，讓學(xué)生“先請”
  第七節(jié)  寬容，懲罰學(xué)生的一種藝術(shù)

圖書封面

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