從細節(jié)到組織文化的變革

內(nèi)容概要

　　新課程改革在基本的教育精神上體現(xiàn)了尊重的教育理念。近年來，教育界大力提倡尊重教育。在《從細節(jié)到組織文化的變革：學校尊重教育實踐探索及解讀》中，從校長、教師、家長的角度以及結(jié)合王佐學校實施尊重教育的經(jīng)驗來闡述如何進行尊重教育。王佐學校從尊重這個起點開始，充分尊重學生的個體差異和人格尊嚴，關(guān)心學生的內(nèi)心世界和情感，讓學生全面發(fā)展，努力為學生創(chuàng)造了一個愉快而自由的發(fā)展環(huán)境。

書籍目錄

第一章　校長與學校管理作為尊重教育決策的保障第一節(jié)　愛--校長尊重教育決策的基礎(chǔ)一、熱愛教育事業(yè)，熱愛學生二、嚴格要求自己，為學生樹立榜樣三、把尊重作為愛的尺度第二節(jié)　平等與民主--學校尊重教育管理的內(nèi)在要求一、樹立平等與民主的觀念二、建立合理的管理系統(tǒng)第三節(jié)　理性與人文--尊重教育決策的品質(zhì)一、尊重生命的人格尊嚴二、尊重生命的基本權(quán)利和責任三、尊重生命的個體差異四、尊重生命在自己發(fā)展中的主體地位第二章　教師執(zhí)教過程作為尊重教育的核心通道第一節(jié)　在人格教育中注入尊重的支撐一、做一個有理想的人二、做一個有志向的人三、做一個有道德的人四、做一個有品格的人第二節(jié)　在知識和文化教育中注入尊重的力量一、提倡“自主、合作、探究”的學習方式二、注重情感的體驗。三、貼近學生的生活第三節(jié)　在教學生做事的過程中遵循規(guī)則與責任一、實事求是二、一切從實際出發(fā)三、遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律四、自己的事情自己做五、具有集體責任感第四節(jié)　在教學生做人的過程中強調(diào)尊重與合作一、學會尊重他人二、養(yǎng)成良好的勞動衛(wèi)生習慣三、把追求良好的品德作為生活的基本內(nèi)容四、學會對自己和別人負責五、學會和別人合作相處第五節(jié)　在教學生學習的過程中側(cè)重人文精神與素養(yǎng)一、注重培養(yǎng)學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)二、注重學生音、體、美特長的培養(yǎng)三、提倡學生廣泛閱讀中外名著第三章　教師培養(yǎng)學生的細節(jié)作為尊重教育的基本形式第一節(jié)　仁愛與寬容作為細節(jié)的胸懷一、了解每一個學生二、正確對待學生的錯誤三、耐心對待偏常學生四、讓每一名學生感到教師的溫暖第二節(jié)公正與嚴明作為細節(jié)的原則一、建立平等的師生關(guān)系是公正與嚴明的根本保證二、賞罰有據(jù)是公正與嚴明的重要前提三、為學生建立公正的制度環(huán)境第三節(jié)支持與幫助作為細節(jié)的策略一、支持學生正確的思想和做法二、讓學生的興趣和特長體現(xiàn)價值三、如何正確評價學生四、積極幫助在學習上和生活上有困難的學生：第四節(jié)　信任與鼓勵作為細節(jié)的行動一、善于啟發(fā)學生，鼓勵學生自主學習二、善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點三、信任學生，正確引導學生的情感第四章　教師帶動家長開展尊重教育作為重要紐帶第一節(jié)　從尊重家長開始一、擺好自己與家長的位置二、虛心聽取家長的意見三、幫助家長樹立起對孩子教育的信心第二節(jié)　把尊重作為家校工作的基礎(chǔ)一、及時進行電話溝通二、定期舉行家長會三、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺四、進行針對性家訪五、尊重家長是學校德育工作的基礎(chǔ)第三節(jié)　讓家庭教育充滿尊重的力量一、引導家長要與孩子建立平等的關(guān)系二、告知家長不要過分溺愛孩子三、提醒家長不要對孩子干涉過多第四節(jié)　家長尊重孩子小技巧一、叫孩子起床時二、給孩子做早餐三、孩子上學出門時四、當知道孩子在學校遇到困難時五、當孩子做錯事情時六、孩子放學回家后七、與孩子玩游戲時八、孩子睡覺時第五章　教師文化建設(shè)作為尊重教育的組織變革載體第一節(jié)　讓尊重教育滋潤教師群體一、尊重文化讓教師群體和諧而幸福二、尊重文化讓教師群體有激情三、讓教師真正成為大寫的“人”第二節(jié)　培養(yǎng)人文的教師文化素養(yǎng)一、注重哲學素養(yǎng)二、注重社會學素養(yǎng)三、廣泛閱讀文化經(jīng)典第三節(jié)　組織變革成為尊重教育的價值制高點一、將尊重作為學校管理創(chuàng)新改革與創(chuàng)新的基礎(chǔ)二、將尊重作為學校文化創(chuàng)新進步的力量三、將尊重的價值作為組織變革的主體內(nèi)涵第四節(jié)　培養(yǎng)尊重教育文化構(gòu)建和諧學校一、讓尊重文化滲透到學校的一草一木二、讓尊重教育成為構(gòu)建和諧學校和教育的內(nèi)在動力三、建構(gòu)尊重文化濃厚的現(xiàn)代化學校

編輯推薦

　　營造一個相互尊重的氛圍，是實踐尊重教育的理念基礎(chǔ)，是構(gòu)建和諧課堂的根本前提，是建立良好師生關(guān)系的重要保證。 《學校尊重教育實踐探索及解讀：從細節(jié)到組織文化的變革》共分為五章，第一章闡述的是學校在實施尊重教育時校長是如何進行管理的；第二章闡述的是教師在教學的過程中如何對學生進行尊重教育；第三章闡述的是學校在實施尊重教育的過程中教師如何對學生進行培養(yǎng)；第四章闡述的是教師如何與家長合作共同對學生進行尊重教育；第五章是本書的升華，主要闡述的是尊重教育的組織變革載體是教師文化建設(shè)。

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