教師的科學(xué)發(fā)展觀

內(nèi)容概要

　　科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，提出了“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的發(fā)展理念，其終極價(jià)值目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。貫徹科學(xué)發(fā)展觀，就是要堅(jiān)持以人為本的教育理念，大力實(shí)施學(xué)生的全面發(fā)展教育。
　　《教師的科學(xué)發(fā)展觀》共分六章，第一章概述了科學(xué)發(fā)展觀，第二章闡述了科學(xué)發(fā)展觀對(duì)教育改革發(fā)展的意義，第三章到第六章詳細(xì)講述了教師如何踐行科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師。

書(shū)籍目錄

第一章 科學(xué)發(fā)展觀概述
　第一節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀的提出
　第二節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵
　第三節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)
　第四節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀的第一要義
　第五節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀的核心
　第六節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀的根本方法
　第七節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀的重要意義
第二章 科學(xué)發(fā)展觀對(duì)教育改革發(fā)展的意義
　第一節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)作用
　第二節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)要素
　第三節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀與教育的科學(xué)發(fā)展
　第四節(jié) 科學(xué)的教育發(fā)展觀的教育內(nèi)容
　第五節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)教育政策的創(chuàng)新
第三章 踐行科學(xué)發(fā)展觀。做人民滿意教師
　第一節(jié) 樹(shù)立以學(xué)生為本的教育理念
　第二節(jié) 用科學(xué)發(fā)展觀完善教師的成長(zhǎng)
　第三節(jié) 新課改是教師踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)
第四章 踐行科學(xué)發(fā)展觀。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
　第一節(jié) 制定職業(yè)生涯規(guī)劃
　第二節(jié) 提升目標(biāo)管理能力
　第三節(jié) 優(yōu)化教學(xué)程序設(shè)計(jì)
　第四節(jié) 注重課堂教學(xué)活動(dòng)
　第五節(jié) 善于在評(píng)價(jià)中反思
第五章 踐行科學(xué)發(fā)展觀，提升教師師德素養(yǎng)
　第一節(jié) 師德的新含義
　第二節(jié) 教師的人文素養(yǎng)
　第三節(jié) 敬業(yè)是師德修養(yǎng)的前提
　第四節(jié) 愛(ài)心是師德修養(yǎng)的靈魂
　第五節(jié) 良好的心理素質(zhì)是師德修養(yǎng)的內(nèi)在基礎(chǔ)
　第六節(jié) 依法執(zhí)教是師德修養(yǎng)的必備條件
　第七節(jié) 樂(lè)業(yè)是師德修養(yǎng)的理想境界
　第八節(jié) 與時(shí)俱進(jìn)是師德修養(yǎng)的升華
第六章 用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生
　第一節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生積極的道德情感
　第二節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
　第三節(jié) 塑造學(xué)生健康的人格
　第四節(jié) 促進(jìn)學(xué)生科學(xué)的全面發(fā)展

編輯推薦

　　千秋大業(yè)，教育為本；教育成敗，系于教師。振興民族的希望在教育，而振興教育的希望則在教師。教師，既是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的實(shí)踐者，又是肩負(fù)一項(xiàng)工作、從事一項(xiàng)事業(yè)的骨干力量。作為一名教師，不僅要在專(zhuān)業(yè)水平上不斷強(qiáng)化自己，更要在師德修養(yǎng)上不斷督促自己、提升自己，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生，真正成為一名學(xué)生滿意、學(xué)校滿意、人民滿意的教師。

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