凝練與拓展

內(nèi)容概要

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程改革是當(dāng)下設(shè)計(jì)教育改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。    如何培養(yǎng)學(xué)生形式設(shè)計(jì)的能力？如何運(yùn)用不同源流的基礎(chǔ)造形原理？如何有效衍接形式基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)？本書針對(duì)上述問題，就形式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)進(jìn)行了整合性的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與探索。

作者簡介

葉蘋，副教授（碩士研究生導(dǎo)師），1987年畢業(yè)于原無錫輕工業(yè)學(xué)院造型美術(shù)系，1997年——1998年，赴法國巴黎研修，2002年——2006年任江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)副院長，曾榮獎(jiǎng)國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、江蘇省A類優(yōu)秀課程，承擔(dān)“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材兩部。策劃主編出版藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)叢書兩套共23本，出版的專著《圖表設(shè)計(jì)》、《展現(xiàn)的藝術(shù)》、《視覺設(shè)計(jì)創(chuàng)意與方法》、《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》等。

書籍目錄

叢書總序前言第一篇  課程教學(xué)依據(jù)與背景  一、從設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的本源出發(fā)，突出形式設(shè)計(jì)的重要性  二、整合不同源流的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，吸收和運(yùn)用不同原理的基礎(chǔ)造型方法，強(qiáng)化課程的綜合時(shí)效  三、突破不同課程之間的壁壘，探究在基礎(chǔ)教學(xué)中向?qū)I(yè)設(shè)計(jì)的適當(dāng)延伸，提高學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的整體性理解第二篇  課程原理與方法解讀  一、視覺元素的采集與凝煉  二、視覺元素的形式拓展  三、視覺元素的設(shè)計(jì)拓展第三篇  （上）課題內(nèi)容與過程展開——指定元素的形式與拓展第三篇  （下）課題內(nèi)容與過程展開——自選元素的形式凝練與拓展第四篇  課題延伸與提高——凝練·拓展·應(yīng)用后記  下一堂課

章節(jié)摘錄

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