凝練與拓展

內容概要

設計基礎課程改革是當下設計教育改革的重點和難點。    如何培養(yǎng)學生形式設計的能力？如何運用不同源流的基礎造形原理？如何有效衍接形式基礎教學與專業(yè)設計教學？本書針對上述問題，就形式設計基礎教學進行了整合性的教學實驗與探索。

作者簡介

葉蘋，副教授（碩士研究生導師），1987年畢業(yè)于原無錫輕工業(yè)學院造型美術系，1997年——1998年，赴法國巴黎研修，2002年——2006年任江南大學設計學院教學副院長，曾榮獎國家教學成果二等獎、江蘇省A類優(yōu)秀課程，承擔“十一五”國家級規(guī)劃教材兩部。策劃主編出版藝術設計教學叢書兩套共23本，出版的專著《圖表設計》、《展現(xiàn)的藝術》、《視覺設計創(chuàng)意與方法》、《設計基礎》、《圖形設計基礎》等。

書籍目錄

叢書總序前言第一篇  課程教學依據(jù)與背景  一、從設計基礎教學的本源出發(fā)，突出形式設計的重要性  二、整合不同源流的基礎教學內容，吸收和運用不同原理的基礎造型方法，強化課程的綜合時效  三、突破不同課程之間的壁壘，探究在基礎教學中向專業(yè)設計的適當延伸，提高學生對學科知識的整體性理解第二篇  課程原理與方法解讀  一、視覺元素的采集與凝煉  二、視覺元素的形式拓展  三、視覺元素的設計拓展第三篇  （上）課題內容與過程展開——指定元素的形式與拓展第三篇  （下）課題內容與過程展開——自選元素的形式凝練與拓展第四篇  課題延伸與提高——凝練·拓展·應用后記  下一堂課

章節(jié)摘錄

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