有意無意

內(nèi)容概要

本書從色彩的固有特性展開，結(jié)合色彩教學(xué)改革實踐過程中的心得體會和教學(xué)課題實施的體驗，試圖對設(shè)計色彩的教學(xué)作出一個思路清晰的敘述。通過整個單元的色彩課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在色彩理論體系和色彩表現(xiàn)意識、基本技法訓(xùn)練的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的深化、拓展與提高；訓(xùn)練學(xué)生掌握寫生色彩的基本表現(xiàn)方法、設(shè)計色彩訓(xùn)練所應(yīng)具備的技巧和能力，及其相互之間承接關(guān)系的理解和運用。培養(yǎng)學(xué)生對色彩的歸納、提煉和表現(xiàn)能力；力求使他們對自然物象的色彩進(jìn)行概括歸納，對畫面的構(gòu)成、物象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)、色調(diào)的控制及情感的表達(dá)等方面都有一定程度的理解和領(lǐng)會；學(xué)會用自己的眼光去觀察周圍的世界，并對自然風(fēng)景、社會現(xiàn)象、藝術(shù)精神及自身心理有一個比較準(zhǔn)確的理解和描繪，從形態(tài)和色彩等多層次上去理解和表現(xiàn)自然物象和內(nèi)心情感。

作者簡介

黃海，水彩畫畫家。現(xiàn)為蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長。

書籍目錄

序為什么課題一　色彩的科學(xué)認(rèn)識　一、色彩是什么　二、可見光的分析　三、色彩的分類與特點課題二　體驗自然色彩，體現(xiàn)自我表達(dá)　一、固有色和表現(xiàn)色　二、色彩的空間效應(yīng)　三、色彩對比的各種方式與特征課題三　形體與色彩的空間轉(zhuǎn)換課題四　簡單化、純粹化與可能性　一、色彩歸納練習(xí)的幾個環(huán)節(jié)　二、色彩歸納練習(xí)　三、色彩歸納練習(xí)與一般性色彩寫生的差別　四、色彩歸納練習(xí)的實現(xiàn)方式　五、色彩歸納練習(xí)可能運用的方法　六、色彩的面積與位置對比課題五　真實——表達(dá)自我(一)　一、色彩視覺心理　二、色彩性格分析　三、色彩的象征課題六　趨于單一的聯(lián)想——表達(dá)自我(二)　一、色調(diào)傾向的分類　二、明度對比的基本類型　三、純度對比的基本類型課題七　混淆、趨于多重要素的重構(gòu)——表達(dá)自我(三)　一、色彩與形體的分解、重組　二、錯位、透疊及變形　三、色彩的肌理對比后記作者簡介參考資料與推薦閱讀書目

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