幼兒園活動課本·科學(xué)認讀5

內(nèi)容概要

“科學(xué)認讀”，是周德藩“科學(xué)教育——開發(fā)兒童少年潛能研究”課題的子課題。該課題是國家教育部部長基金重點課題，經(jīng)過近6年時間的實驗研究，取得了顯著的成果：6歲的孩子能閱讀簡單的兒童圖書，在國內(nèi)產(chǎn)生了較大的影響。    科學(xué)認讀，主要是指在幼兒園和小學(xué)低年級階段進行的一種以語言（包括書面語言）學(xué)習(xí)為核心的教育活動。其目的在于通過科學(xué)的手段和方法，培養(yǎng)兒童的閱讀興趣，對兒童初步進行閱讀方法、習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育，為今后的全語言學(xué)習(xí)鋪墊基礎(chǔ)?？茖W(xué)認讀活動是在腦科學(xué)、兒童心里學(xué)、思維科學(xué)、相似論原理、教育生態(tài)學(xué)理論等現(xiàn)代科學(xué)理論的指導(dǎo)下，依據(jù)兒童的年齡特點，并遵循漢字自身產(chǎn)生、發(fā)展的規(guī)律進行的。所謂認讀，其實也是一種閱讀，只不過它是一種初級的閱讀，也就是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中所指的“前閱讀”，是在成人創(chuàng)設(shè)的和諧、愉悅環(huán)境下的親子共讀、師生共讀。邊讀邊認，邊認邊讀，讀、認結(jié)合。    科學(xué)認讀的具體方略是構(gòu)建和利用學(xué)習(xí)化的生態(tài)環(huán)境，以語言為核心，以孩子日常生活為內(nèi)容，以游戲活動為基本學(xué)習(xí)方式，讓孩子在環(huán)境和活動中耳濡目染，輕松認讀漢字詞。    “幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育奠基階段”。構(gòu)建幼兒園教育活動課程體系，是我們“科學(xué)認讀”課題的一項重要科研任務(wù)。為此我們組織編寫了這套《科學(xué)認讀》叢書（6冊），以精美畫面創(chuàng)設(shè)生態(tài)環(huán)境，配以精當文字，讓幼兒在家、園活動中親子共讀、師生共讀。全書內(nèi)容豐富，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中各領(lǐng)域的知識要求，可供幼兒園主題活動命題整體打通使用。亦可供幼兒家長作為親子共讀的活動讀本。今后，我們將根據(jù)實驗反饋意見，不斷修訂完善，同時開發(fā)多媒體課件和多種圖書、學(xué)具，逐步形成適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的“科?認讀”書、具，件齊全的課程內(nèi)容。

書籍目錄

一　娃娃小吃店二　慣寶寶三　洗手絹四　自己的事情自己做五　我的房間真奇妙六　小門鈴七　空調(diào)、電扇和扇子八　雪花被九　湊“十”歌謠十　相對相反的詞十一  游戲棋十二  登泰山十三  黃河、長江十四  小小氣象員十五  海底世界十六  春夏秋冬十七  云朵和水珠十八  姐姐是個小畫家十九  建筑工人本領(lǐng)強二十  想讀書的小表弟二十一　樂呵呵的娜娜二十二　做個健康好寶寶

圖書封面

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