國畫人物

內容概要

中國人物畫是繪畫史上發(fā)展最早的畫種，在漫長的歷史進程中，逐步形成了“以形寫神，形神兼?zhèn)洹钡囊庀笤煨偷乃囆g觀念。在表現(xiàn)形式上，始終一以貫之地強調以線為主的造型藝術手段，通過筆墨傳情達意。在使用的繪畫工具材料上，經(jīng)過歷代畫家、工匠們的不斷探索、研制，以展出具有自身美理念和價值取向的繪畫風格，在世界繪畫藝術史上享有極高的聲譽。    中國人物畫的意象造型、以線為主、筆墨表現(xiàn)形式和表現(xiàn)技法等已趨成熟，造型和表現(xiàn)手法自成體系，尤其是漢唐盛世群星燦爛大學輩出，創(chuàng)造了歷史的輝煌，達到了歷史的高峰。五代、兩宋山水畫、花鳥畫從人物畫的背景或配景中分離出來獨立成科，興盛起來，直至元、明、清文人畫興起，大力崇尚詩、書、畫、印一體，強調個性表現(xiàn)，為人物畫注進了新鮮血液，出現(xiàn)了趙孟頫、王繹、唐寅、文徴明、仇英、曾鯨、陳洪綬、石濤、金農、黃慎、任伯年等一批大家。

作者簡介

許晨有，男，1949年2月出生于江蘇寶應。揚州師范學院中文系畢業(yè)，后在中央美術學院中國畫系進修，研習中國寫意人物畫。創(chuàng)作（人民的兒子）等數(shù)十幅作品參加全國和省級以上畫展并獲獎。1992年創(chuàng)辦并主持揚州大學師范學院藝術教育系工作，堅持藝術教育改革，獲世行貸款“獲世行貸款”師范教育發(fā)展項目“改革課題江蘇省一等獎和全國一等獎；該系被評為全國學校藝術工作先進集體，受到教育部表彰。2001年主持籌備創(chuàng)建揚州大學藝術學院，任黨委書記，并先后赴新加坡和歐美等辦展，進行藝術教育考察。
    現(xiàn)任中國教育學會美術教育研究會理事，中國美術家協(xié)會江蘇分會會員，揚州市美術家協(xié)會副主席，揚州大學藝術學院副教授、碩士生導師。

書籍目錄

總論上篇 工筆人物畫  第一單元 工筆人物畫及其藝術特征    第一講 工筆人物畫的特征    第二講 工筆人物畫的分類    第三節(jié) 工筆人物畫的歷史  第二單元 工筆人物畫的材料及執(zhí)筆要領    第一講 筆、墨、紙、硯    第二講 顏料    第三講 執(zhí)筆要領  第三單元 工筆人物畫的線描    第一講 線的理解與十八描    第二講 線的形成及其組織規(guī)律     第三講 線描臨摹與寫生  第四單元  工筆人物畫的色彩及設色技法    第一講 工筆人物畫色彩美的規(guī)律    第二講 工筆人物畫的基本設色技法    第三講 特殊設色技法  第五單元 工筆人物畫基本作畫步驟    第一講 起稿    第二講 過稿    第三講 裱板    第四講 設色    第五講 調整    第六講 臨摹練習  第六單元  工筆人物畫的重點提示    第一講 五官、發(fā)須、手足的畫法     第二講 服飾的畫法    第三講 背景及道具的畫法  第七單元  工筆人物畫的代創(chuàng)作    第一講 創(chuàng)作與生活    第二講 創(chuàng)作的過程  第八單元 現(xiàn)代工筆人物作品賞析    第一講 關于當代工筆畫創(chuàng)作的評價問題    第二講 現(xiàn)代工筆人物作品賞析下篇  第一單元 寫意人物畫及其藝術特征    第一講 寫意人物畫的特征    第二講 寫意人物畫的歷史概況    第三講 對中國寫意人物畫發(fā)展及教堂現(xiàn)狀的思考  第二單元 寫意人物畫的造型基礎訓練    第一講 以線為主的素描訓練    第二講 寫意人物畫筆法訓練    第三講 寫意人物畫墨法訓練    第四講 寫意人物線與墨的綜合構成訓練    第五講 寫意人物畫臨摹    第六講 寫意人物畫意筆寫生訓練  第三單元  寫意人物畫的色彩    第一講 原色的使用方法    第二講 調和色的使用方法    第三講 色墨混合使用方法  第四單元 寫意人物畫的寫生步驟    第一講 觀察    第二講 起稿    第三講 勾線    第四講 皴擦    第五講 落墨    第六講 著色    第七講 調整  第五單元  寫意人物畫重點提示    第一講 面部五官等畫法    第二講 老人畫法    第三講 女青年畫法    第四講 水墨人體畫法  第六單元 寫意人物畫創(chuàng)作    第一講 創(chuàng)作素材    第二講 立意與構思    第三講 置陳與布勢（筆墨形式構成）  第七單元 現(xiàn)代寫意人物作品賞析參考書目作者簡介

編輯推薦

　　《國畫人物》是高等師范院校美術專業(yè)教程，強調遵循師范院校教學規(guī)律，以美術教學法為基礎，圍繞教學大綱配置的課程教學，注重結合教學實際，總結教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，積累教學成果，傳播最新實踐信息，剖析教學成功教案，更加突出教案的師范性和示范性，從而使得本教程從內容、形式到編排、操作的設計上，也更加具有實用性、操作性和工具性，本教程既重視專業(yè)基礎的技能性教學，著力于對學生進行嚴格而扎實的基本功訓練，培養(yǎng)同學們藝術造型能力，同時更加重視審美能力的教育，力求藝術素養(yǎng)和綜合能力的提高，努力使學生既具有真才實學和良好的專業(yè)素養(yǎng)！

圖書封面

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