美術(shù)教育學導論

內(nèi)容概要

本書內(nèi)容劃分為五個單元：美術(shù)教育認識論、美術(shù)教育目的論、美術(shù)教育方法論、美術(shù)教育研究論。該書雖然解決不了“美術(shù)教育”的所有問題，但既為“導論”，編寫者始終把握著兩條原則：一是美術(shù)教育的基本原理，力求闡明美術(shù)教育過程內(nèi)在、本質(zhì)的和必然的聯(lián)系；二是美術(shù)教育的實踐經(jīng)驗與美術(shù)教育理論的有機結(jié)合。本教程的出發(fā)點是希望學習者能置身于美術(shù)教育系統(tǒng)之中，對系統(tǒng)的構(gòu)成及系統(tǒng)內(nèi)各元素的互動關(guān)系做到充分理解，將美術(shù)教育學作為有機的理論系統(tǒng)來掌握。

作者簡介

顧平，男，安徽省蕪湖縣人。1991年獲美術(shù)教育學士學位；1999年獲美術(shù)學碩士學位；2002年獲藝術(shù)史博士學位；2004年浙江大學人文學院出站博士后。
    1998年獲徐悲鴻等獎學金；2001年獲陳之佛一等獎學金；2001年獲全國美術(shù)教育論文評比一等獎，2002年獲評江蘇省優(yōu)秀博士論文

書籍目錄

總論第一單元 美術(shù)教育認識論   第一講 美術(shù)是什么?     一、認識美術(shù)    二、美術(shù)的屬性    三、美術(shù)的價值與學科意義  第二講 美術(shù)教育是什么?     一、側(cè)重于“教育”的美術(shù)教育    二、側(cè)重于“美術(shù)”的美術(shù)教育    三、美術(shù)教育系統(tǒng)    四、美術(shù)教育的價值內(nèi)涵、分類與價值系統(tǒng)    五、美術(shù)教育的種類與層次第二單元 美術(shù)教育目的論   第一講 美術(shù)教育目的基本理論    一、對美術(shù)教育目的論的理解    二、美術(shù)教育目的的理論原則   第二講 不同類別美術(shù)教育目的論的選擇    一、專業(yè)美術(shù)教育目的論     二、師范美術(shù)教育目的論    三、職業(yè)美術(shù)教育目的論  第三講 基礎美術(shù)教育目的論    一、基礎美術(shù)教育目的的變遷    二、基礎美術(shù)教育“果體結(jié)構(gòu)目的論” 第三單元 美術(shù)教育過程論   第一講 學校美術(shù)教育的對象——學生    一、學生心理發(fā)展的規(guī)律與特點    二、學生認知過程發(fā)展與美術(shù)教育    三、學生個性心理發(fā)展與美術(shù)教育  第二講 學校美術(shù)教育的組織者——教師    一、美術(shù)教師的職責及其職業(yè)的角色特征    二、美術(shù)教師的知識結(jié)構(gòu)和教學科研能力    三、美術(shù)教學過程中的師生相互作用  第三講 美術(shù)教育內(nèi)容及其組織——課程    一、基礎美術(shù)教育目標的確定    二、基礎美術(shù)教育內(nèi)容的選擇    三、基礎美術(shù)教育內(nèi)容的組織    四、基礎美術(shù)教育教學方案的設想  第四講 美術(shù)課程資源    一、美術(shù)課程資源的類別    二、美術(shù)課程資源的利用與開發(fā)第四單元 美術(shù)教育方法論  第一講 美術(shù)教學活動特點與原則    一、美術(shù)教學活動    二、美術(shù)教學的特點    三、美術(shù)教學的原則  第二講 美術(shù)教學方法的定義及特征    一、何為教學法    二、美術(shù)教學方法的基本特征    三、美術(shù)教學的一般方法  第三講 美術(shù)教學組織與評價    一、學校美術(shù)教學方法的選擇與運用    二、美術(shù)教學的組織形式    三、美術(shù)教學的評價  第四講 基礎美術(shù)教育教學內(nèi)容的教學方法    一、為“畫”而設計的內(nèi)容教學方法    二、為“做”而設計的內(nèi)容教學方法    三、為“觀”而設計的內(nèi)容教學方法    四、為“讀”而設計的內(nèi)容教學方法第五單元 美術(shù)教育研究論  第一講 美術(shù)教育課題研究    一、研究者的素質(zhì)要求    二、美術(shù)教育課題研究方法    三、美術(shù)教育課題立項的申報  附：美術(shù)教育課題立項申報一例  第二講 美術(shù)教育專業(yè)學術(shù)論文的撰寫    一、選題的原則、方法與技巧    二、材料搜集與處理    三、論點的確立與提煉    四、論證方法的選擇與運用    五、學術(shù)論文表述參考文獻后記作者簡介

圖書封面

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