空間游戲

內(nèi)容概要

我們處在一個設計的時代，大到城市的環(huán)境，小到身邊的日常用品，所有一切都始于設計，設計的事物比比皆是。伴隨著科學技術和人類文明的不斷發(fā)展，設計被廣泛用于社會生活的各個方面，已經(jīng)成為現(xiàn)代物質(zhì)與精神文明生活的必需了。　　環(huán)境設計對我們來說是個全新的概念。說它大，因為它能涉及整個人居環(huán)境的系統(tǒng)規(guī)劃；說它小，是因為它可關注人們生活與工作的不同場所的營造。環(huán)境設計活動中有不同的分工，但是，分工不分家，始終還是離不開這個大的概念范疇，一切對環(huán)境的設計離不開一個整體的對人居環(huán)境質(zhì)量的思考。借鑒傳統(tǒng)的展示方式，在學習與總結(jié)的基礎上力圖突破傳統(tǒng)的展示方式創(chuàng)造出更為人性化的，更能拉近觀者與主辦方的距離，使其更具親和力的展示形式。理解“場所”是質(zhì)量上的“整體”環(huán)境，人們應該對真實場所進行整體把握。具體課題是嘗試對城南一所老廠房進行改造。舞臺設計是空間的創(chuàng)造，現(xiàn)在的戲劇空間不再是抽象的、均質(zhì)的、單一的空間，而是由動作空間、審美空間、知覺空間、交往空間構成的異質(zhì)空間的綜合體。什么是舞臺設計？盡管不一定能得到一個較為簡明的答案，希望通過課題的研究與老師的指導，能對同學的理解有一點幫助?！　≡O計是利用知識、智慧的創(chuàng)造性活動，來滿足人類日益增長的物質(zhì)與精神生活需要，改變社會，推動社會的進步與發(fā)展。設計在開發(fā)產(chǎn)品，誘導消費，提高商品競爭力，改變?nèi)藗兊纳罘绞?、生活結(jié)構，創(chuàng)造新的生活環(huán)境和促進企業(yè)的發(fā)展等方面起著重要的推進作用。正因為如此，設計越來越受到世界各國的重視，20世紀80年代設計已成為各國投資的重點，設計教育成為許多經(jīng)濟發(fā)達國家的基本國策，受到高度的重視。21世紀更是對設計人才的綜合能力提出了很大要求。在這樣的形勢下，設計教育如何進行就成了我們目前面臨的一項艱巨任務，特別是各專業(yè)課程的前修基礎課部分，課題選擇要兼顧知識性、啟發(fā)性與趣味性，要能充分調(diào)動和開發(fā)學生的思考能力與設計潛力。

書籍目錄

課題1　空間限定的表現(xiàn)方式課題2　平面形的空間想象課題3　外部空間的構思與發(fā)展課題4　建筑名作的空間解析課題5　群、網(wǎng)、拓撲課題6　造園課題7　“門”的詮釋方式課題8　“灰空間”的研究課題9　“人，詩意的棲居著”課題10　展示設計課題11　場所課題12　戲劇

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