設(shè)計(jì)要素點(diǎn)擊

內(nèi)容概要

本書(shū)是設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)性教學(xué)課題的教學(xué)實(shí)踐研究與總結(jié)。作者上這門(mén)課的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)去觀察問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，而且是“設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)”問(wèn)題。說(shuō)實(shí)施當(dāng)初只是想上好課，沒(méi)有想到要把這些課題出版成書(shū)。再說(shuō)授課也是一門(mén)藝術(shù)，這里面的語(yǔ)言，課堂氣氛，當(dāng)然是書(shū)中無(wú)法感受到的。另外作者也存了些私心，因?yàn)槊看握n題設(shè)計(jì)作者都在課外下了不少工夫，找資料、寫(xiě)講義是件非常辛苦的事情，好在通過(guò)幾年的積累，手里的資料越來(lái)越多了，對(duì)課題的理解也越來(lái)越深刻。因此惶恐地把這些課程內(nèi)容發(fā)表出來(lái)，作者想這于學(xué)生于自己都是件好事情，可以聽(tīng)聽(tīng)多方面的意見(jiàn)。　　本書(shū)的課題內(nèi)容是圍繞如下設(shè)計(jì)基礎(chǔ)要素展開(kāi)的，視覺(jué)、形態(tài)、功能、材料、語(yǔ)義、文化、審美、觀念等共同構(gòu)成設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的課程結(jié)構(gòu)，通過(guò)具體的課題去解決這些基礎(chǔ)問(wèn)題。

作者簡(jiǎn)介

袁維忠，南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院教師，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)碩士。

書(shū)籍目錄

課題①  視覺(jué)－－認(rèn)識(shí)“透明”“發(fā)現(xiàn)”問(wèn)題的方法課題②  形態(tài)－－我的“瓶子”關(guān)于形狀與形態(tài)的探討課題③  功能－－一張紙的“游戲”關(guān)于人的生理功能與心理功能的研究課題④  形式－－詞組、構(gòu)件、色彩的形式規(guī)則設(shè)計(jì)哲學(xué)的有效定位方式課題⑤  材料－－“站”和“坐”的藝術(shù)科學(xué)與藝術(shù)的潤(rùn)滑劑課題⑥  語(yǔ)義－－“手語(yǔ)”關(guān)于符號(hào)、造型的仙涵課題⑦  文化－－從平面到空間的游戲從音樂(lè)、文學(xué)、繪畫(huà)、雕塑、建筑中來(lái)課題⑧  審美－－“鳥(niǎo)鳴澗”的講情畫(huà)意從藝術(shù)到設(shè)計(jì)課題⑨  觀念－－從學(xué)生中來(lái)關(guān)于設(shè)計(jì)的觀念和觀念的設(shè)計(jì)

圖書(shū)封面

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