跟著名家學(xué)作文（初中版）

出版時(shí)間：2010-11 出版社：江蘇教育出版社作者：生國俊，周國安　主編

內(nèi)容概要

本書有以下幾點(diǎn)：　　1.模仿是初學(xué)者提高寫作能力的一種有效途徑?！　?.在“向誰模仿”的范例選擇上強(qiáng)調(diào)“取法乎上”?！　?.在“模仿什么”的方向選擇上強(qiáng)調(diào)“生活至上”的原則。　　4.在“怎么模仿”的方法選擇上強(qiáng)調(diào)“反復(fù)臨摹”和“循序漸進(jìn)”。

書籍目錄

序／顧之川使用說明《跟著名家學(xué)作文　上編》　第一問　考場(chǎng)作文，怎樣才能選材精當(dāng)?　　一、緊扣中心選材訓(xùn)練　　二、選取真實(shí)材料訓(xùn)練　　三、選取典型材料訓(xùn)練　　四、選取新穎材料訓(xùn)練　　五、恰當(dāng)剪裁材料訓(xùn)練　第二問　考場(chǎng)作文，怎樣才能立意出彩?　　一、追求立意正確的訓(xùn)練　　二、追求立意鮮明的訓(xùn)練　　三、追求立意新穎的訓(xùn)練　　四、追求立意深刻的訓(xùn)練　　五、追求立意高遠(yuǎn)的訓(xùn)練　第三問　考場(chǎng)作文，怎樣才能開頭生輝?　　一、開門見山型訓(xùn)練　　二、迂回曲折型訓(xùn)練　　三、峭拔有力型訓(xùn)練　　四、濃妝艷裹型訓(xùn)練　第四問　考場(chǎng)作文。怎樣才能結(jié)尾留韻?　　一、自然收束法訓(xùn)練　　二、卒章顯志法訓(xùn)練　　三、促膝談心法訓(xùn)練　　四、情景交融法訓(xùn)練　　五、出人意料法訓(xùn)練　　六、引入深思法訓(xùn)練　第五問　考場(chǎng)作文，怎樣才能結(jié)構(gòu)清晰?　　一、并列式訓(xùn)練　　二、對(duì)比式訓(xùn)練　　……《跟著名家學(xué)作文　下編》

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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用戶評(píng)論 (總計(jì)63條)

這套書不愧為跟著名家學(xué)習(xí)如何寫作文，讀者先讀帖，名家再核帖（也就是指正的過程），很多帖子經(jīng)過名家的指導(dǎo)訂正，同樣的素材經(jīng)過不同的語言組織后，果然成為了一篇篇好文章。強(qiáng)力推薦！
初中學(xué)生可以從中學(xué)到方法，但提高作文水平還是要多看書，多留意觀察身邊的事例，寫作文要用心。
針對(duì)作文寫作提出了十八個(gè)問題,逐一進(jìn)行講解分析,對(duì)于作文練習(xí)見解較獨(dú)到,借用書法練習(xí)的方法,很貼切!總之對(duì)練習(xí)作文有幫助.
名家的作文就是不一樣，不錯(cuò)。
很好的一本作文書，訓(xùn)練也很實(shí)用。對(duì)有一定語言功底的學(xué)生進(jìn)一步提高作文水平、掌握作文技法等很有幫助。
非常好的指導(dǎo)作文，正是我一直想找的學(xué)習(xí)方法，很實(shí)用。
賞美文，學(xué)寫作。
有小片段的練習(xí)，并配有參考答案。
講解言簡(jiǎn)意賅。
在書店如果看見的話，我是不會(huì)購買的。一是太貴，內(nèi)容含金量尚欠，二是本書仿佛把曹文軒的《門道——曹文軒講作文》、李白堅(jiān)的《大鼻子李教授——新體驗(yàn)作文》的體例組合起來而已。
其中提到的寫作訓(xùn)練方法很新穎！值得借鑒！還沒看完，但覺得值得買！
書不錯(cuò)的，可以更好了解的作文的寫法。
很實(shí)用，內(nèi)容很齊全，給學(xué)生進(jìn)行系列作文訓(xùn)練提供了一個(gè)很好的借鑒。
截選了很多名段加以分析并且給出一些命題，讓你去選材，這種書是需要常翻的日子久了會(huì)對(duì)寫作有幫助的。
內(nèi)容不錯(cuò)，對(duì)小孩的寫作有幫助，書的印刷質(zhì)量很好
挺好對(duì)寫作有幫助
對(duì)兒子寫作幫助不小，兒子很喜歡。
喜歡點(diǎn)評(píng)寫作有幫助
好是非常好，一步一步地照著書訓(xùn)練，肯定會(huì)有進(jìn)步。但靠孩子的自覺性去自學(xué)，估計(jì)不可能。靠家長(zhǎng)督促著學(xué)，也難。如果是補(bǔ)習(xí)班的教材，到是有可能學(xué)完。
很好兩本書
兩本書結(jié)合練習(xí)，還不錯(cuò)~
書是朋友推薦買的，很好，正好給姐姐家的寒假能用上。相較于市面上的教輔來說，孩子容易看進(jìn)去，沒有厭惡感，因?yàn)榫褪前凑蘸⒆觽兊淖鲱}心理也設(shè)計(jì)這本書的。
跟著名家學(xué)作文（初中版）跟著名家學(xué)作文（初中版）
學(xué)生看不太適合
沒有范文，體現(xiàn)在教上，很好。
精辟，喜歡
初中語文學(xué)習(xí)助手
內(nèi)容很豐富老師推薦的
對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有所幫助
對(duì)孩子學(xué)習(xí)有用處
需要老師指點(diǎn)，否者一時(shí)半會(huì)看不懂?。?/li>
發(fā)過來的貨有印刷錯(cuò)誤的現(xiàn)象，不知是否是水版？
快一個(gè)月了，還沒收到，怎么評(píng)呢？馬上都畢業(yè)了！
買給上初二的兒子用的，他說還不錯(cuò)呢
這套書很有特色，趣味性強(qiáng)，可以邊看邊練，非常實(shí)用。
看介紹很好，還沒有來得及讀，希望對(duì)寫作有幫助。
指導(dǎo)性很強(qiáng)，和適合初中學(xué)生。
對(duì)提高小孩寫作有幫助，很值得孩子去閱讀。文字和行間距都比較大，看著很舒服。
買了，還真沒怎么看，真的好花時(shí)間，孩子學(xué)起來有點(diǎn)難
學(xué)作文的方法很新穎
給女兒買的，大致看了一下，除了紙張較薄之外，內(nèi)容還蠻新穎的，比較有趣，應(yīng)該可以幫助孩子提升作文能力吧！
作文不是教出來的，還是要多讀書
讓孩子學(xué)了一下，挺好的，假期充電適用，好評(píng)！
兒子學(xué)了正好進(jìn)步
還可以，比較愿意看看。
內(nèi)容很實(shí)用，孩子在讀中
重點(diǎn)中學(xué)老師推薦購買的
送給兒子的，挺好！
孩子看了好幾遍，很好。
適合學(xué)生閱讀，是一本好書
有教有練，不錯(cuò)。
跟著名家學(xué)作文（初中版） ,還不錯(cuò)
曾經(jīng)學(xué)校老師推薦《跟著名家學(xué)閱讀》，用后覺得是本非常好的書，看到網(wǎng)上還有《跟著名家學(xué)作文》，覺得應(yīng)該也不錯(cuò)，看了評(píng)論后，深被吸引，就買了兩本，用后發(fā)現(xiàn)不怎么樣，沒有傳說的那么好，但是對(duì)小學(xué)高年級(jí)的孩子打好作文基礎(chǔ)，應(yīng)用很大幫助。
有些名家的大作確實(shí)值得借鑒。
說的方法挺好的，具體
書本身事先讀過，不錯(cuò)!只是本次寄來的書，打開一看，失望：臟、書頁還沒有很好的裁剪。
送貨及時(shí)，就是少松一本上編，要求補(bǔ)貨，不知能否補(bǔ)到
理論性太強(qiáng)，不夠?qū)嵱?/li>
不實(shí)用，看不懂，一點(diǎn)實(shí)用價(jià)值都沒有
難得一次在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購物，卻沒想到是一次失望的經(jīng)歷，一套書兩本，只寄來一本，打了幾次電話說會(huì)調(diào)換，結(jié)果等到現(xiàn)在也沒有下文，再有不會(huì)在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購物。
給學(xué)生買的，不怎么看。我翻翻，感覺一般般。
買回來翻了下，沒用
一般一般,沒有太過出彩的地方
抱著希望而買，懷著憤恨而摔。作文沒有捷徑，千萬不要相信這類的書。
書還沒看，主要收到書都很氣憤了

跟著名家學(xué)作文（初中版）

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