出版時(shí)間:2010-1 出版社:江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽分析及課程教學(xué)改革研究組、江蘇省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與社會(huì)教育課程教材研究中心、吳訪升、 殷翔文 鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán),江蘇教育出版社 (2010-01出版)
內(nèi)容概要
《園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)》對(duì)于職業(yè)教育來(lái)說(shuō),有兩點(diǎn)是必須始終牢牢把握的。一是職業(yè)教育堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向;二是以培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才為目標(biāo)。怎樣理解職業(yè)教育高素質(zhì)技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)?我的理解就是要努力使職業(yè)學(xué)校每個(gè)學(xué)生成人、成才、成功。成人,就是要成為合格的社會(huì)公民和具有良好職業(yè)素養(yǎng)的職業(yè)工作者;成才,就是要具有符合職業(yè)崗位要求的職業(yè)技能,最好具有本職業(yè)崗位的“技能絕活”,成為本行業(yè)的能手、狀元;成功,就是具有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新素質(zhì)和能力,具有成功的職業(yè)經(jīng)歷和人生生涯。技能是職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的謀生之本、立業(yè)之本、成功之本。能不能給學(xué)生這樣的職業(yè)技能,是一所職業(yè)學(xué)校辦得是否成功的重要標(biāo)志,是職業(yè)教育辦得是否成功的標(biāo)志。
書(shū)籍目錄
第一部分 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位技能規(guī)范解讀第二部分 國(guó)賽和省賽試題剖析第三部分 項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目一 個(gè)人網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目二 新聞發(fā)布系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目三 電子政務(wù)網(wǎng)站項(xiàng)目四 上海世界博覽會(huì)網(wǎng)站建設(shè)附錄2010年江蘇省職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)技能大賽網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)競(jìng)賽試題參考文獻(xiàn),后記
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè):插圖:網(wǎng)絡(luò)編輯員是指利用相關(guān)專業(yè)知識(shí)及計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù),從事互聯(lián)網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)的人員。企業(yè)信息管理員是從事企業(yè)信息化建設(shè),承擔(dān)信息技術(shù)應(yīng)用和信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、維護(hù)、管理以及信息資源開(kāi)發(fā)利用工作的復(fù)合型人員。3.職業(yè)特征網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是信息社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)媒體內(nèi)容數(shù)字化以及網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)鍵,為電子商務(wù)、電子政務(wù)、網(wǎng)絡(luò)出版、遠(yuǎn)程教育、在線娛樂(lè)、在線媒體文化和在線藝術(shù)提供支持和創(chuàng)意。目前,國(guó)內(nèi)各類網(wǎng)站不下百萬(wàn),網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的獲取信息的工具。國(guó)內(nèi)網(wǎng)民過(guò)億,因此網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是最具發(fā)展?jié)摿?、社?huì)需求量巨大的職業(yè)之一。內(nèi)容,是一個(gè)網(wǎng)站的靈魂,它直接反映著網(wǎng)站的水平,也決定著網(wǎng)站的生存與發(fā)展。內(nèi)容同時(shí)還是網(wǎng)站與網(wǎng)民之間以及網(wǎng)民之間進(jìn)行溝通、交流和互動(dòng)的平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái),網(wǎng)站不斷把握網(wǎng)民的脈搏,滿足網(wǎng)民的需求;而網(wǎng)民則通過(guò)這個(gè)平臺(tái),表達(dá)著自己的愿望、意見(jiàn)與態(tài)度。而網(wǎng)絡(luò)編輯人員正是網(wǎng)站內(nèi)容的設(shè)計(jì)師和建設(shè)者。網(wǎng)絡(luò)編輯人員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)信息進(jìn)行采集、分類、編輯,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向世界范圍的網(wǎng)民進(jìn)行發(fā)布,并且從網(wǎng)民那里接收反饋信息,產(chǎn)生互動(dòng)。按照網(wǎng)站數(shù)量估算,目前,我國(guó)擁有網(wǎng)絡(luò)編輯從業(yè)人員300多萬(wàn)人,在未來(lái)的10年內(nèi).網(wǎng)絡(luò)編輯需求將呈上升趨勢(shì),總增長(zhǎng)量將超過(guò)26%。網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)的發(fā)展,已日益引起業(yè)界和相關(guān)領(lǐng)域的密切關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)編輯從業(yè)人員素質(zhì)的高低,直接影響網(wǎng)站的整體水平。由于網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)是個(gè)新興的職業(yè)。目前從業(yè)人員一般是由傳統(tǒng)媒體(如報(bào)紙、雜志、電視、電臺(tái))編輯、記者、網(wǎng)站管理員、圖文設(shè)計(jì)等職業(yè)中分流出來(lái)的,缺乏統(tǒng)一的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范,給企業(yè)的培訓(xùn)、考核及人員使用帶來(lái)很多技術(shù)困難。因此,把網(wǎng)絡(luò)編輯人員素質(zhì)的管理納入標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化的軌道,對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯人員專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè),從業(yè)人員素質(zhì)的提高,職業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康地發(fā)展,有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。4.從業(yè)范圍網(wǎng)頁(yè)制作人員、網(wǎng)站管理人員、網(wǎng)站維護(hù)人員和分析工作人員以及其他需要掌握網(wǎng)頁(yè)制作相關(guān)軟件操作技能的社會(huì)勞動(dòng)者,承擔(dān)著網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作、新聞等網(wǎng)站編輯、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)制作等任務(wù)。
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