高等教育學(xué)

內(nèi)容概要

　　《高等教育學(xué)》指出了如何因?qū)θ蚧瘯r代下高等教育機(jī)構(gòu)所要面臨的挑戰(zhàn)。在培育人才方面，不論是學(xué)生或是教師，如何投入高等教育的研究歷程、如何進(jìn)行高等教育相關(guān)研究議題，如何在社會文化的脈絡(luò)下，發(fā)展高等教育的特色，皆有多方探討。在課程教學(xué)方面，大學(xué)教員的學(xué)術(shù)專業(yè)與規(guī)劃、大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)與自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)，《教育科學(xué)精品教材譯叢：高等教育學(xué)（第17版）》亦有精辟的分析與見解，實為值得各方先進(jìn)人士共同探討。

書籍目錄

總序主持翻譯序作者簡介譯審者簡介第一章 投入高等教育的一段意外旅程男女平等、雄心壯志及1950年的機(jī)會博士求學(xué)期間（1967～1971）磨煉我的行政管理技巧（1970～1974）身為學(xué)院主管及顯露出學(xué)者精神的時期（1974～1978）任期內(nèi)的新行政挑戰(zhàn)（1978～1983）重新返回研究工作（1983～1991）從事研究大學(xué)專門教育開辦國家研究中心開發(fā)課程計劃學(xué)生目標(biāo)也很重要邁步前進(jìn)NCRIPTAL之后的職業(yè)生涯（1991～2001）擔(dān)任編輯工作服務(wù)及咨詢工作——將研究落實于工作之中探索相關(guān)教學(xué)與學(xué)科的差異性合而為一最后的計劃？在快速變遷時代中的建議以教育與學(xué)習(xí)為中心舞臺政府和機(jī)構(gòu)間的關(guān)系終身任職體系的式微科技的成長高等教育正式研究的出現(xiàn)專業(yè)成長與協(xié)會對未來的夢想改善課程規(guī)劃與評量教職員與研究生的職業(yè)發(fā)展較佳的研究整合與轉(zhuǎn)化消弭兩分法總結(jié)第二章 大學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)動機(jī)與自我調(diào)整學(xué)習(xí)第三章 大學(xué)生取得文憑的抱負(fù)：針對非裔美籍與拉丁裔學(xué)生做的一個理論模型及文獻(xiàn)回顧第四章 理解與應(yīng)用在高等教育政策研究中的效率與公平標(biāo)準(zhǔn)第五章 州補助金計劃的政策改變第六章 回歸，回歸第七章 社區(qū)學(xué)院轉(zhuǎn)變中的角色：政策議題及研究論題第八章 博士生社會化與專業(yè)發(fā)展之再檢視：超越一致與同化傾向第九章 高等教育中的政策實施分析第十章 21世紀(jì)之學(xué)術(shù)視野：給新進(jìn)教員更多的選擇詞匯表參考文獻(xiàn)

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