盲童早期教育指南

內(nèi)容概要

　　兒童在生命最初五年的發(fā)展比其在任何時(shí)期都要發(fā)展得快。兒童是通過(guò)與他們能看見(jiàn)的周邊的人和事物進(jìn)行互動(dòng)，來(lái)“自然地”學(xué)習(xí)移動(dòng)身體、學(xué)習(xí)交流和了解世界。盲童則需要額外的幫助來(lái)使他們運(yùn)用其它感官——聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)來(lái)探索和了解周邊的世界、與外界互動(dòng)?！　　短厥鈨和逃g叢·盲童早期教育指南：家庭和社會(huì)共同幫助視障兒童成長(zhǎng)》介紹了幫助視障兒童發(fā)展各種能力的簡(jiǎn)要的訓(xùn)練方法。這些方法為盲童的家長(zhǎng)、保育員、教師、醫(yī)務(wù)工作者和康復(fù)員提供了幫助盲童的有效的技術(shù)指導(dǎo)。他們能夠運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)，更深地理解如下這些問(wèn)題：　　評(píng)估孩子的視力；　　預(yù)防盲；　　指導(dǎo)盲童安全地行動(dòng)；　　教授盲童日常生活技能；　　為盲童入托和入學(xué)做準(zhǔn)備；　　為盲童的家長(zhǎng)提供支持；　　教授盲童日常生活自理技能。如吃飯、穿衣、保持個(gè)人衛(wèi)生?！　≡诩议L(zhǎng)和鄰里的支持和鼓勵(lì)下，盲童可以成長(zhǎng)為社會(huì)的有用之才，成為社會(huì)活動(dòng)的積極分子。我們出版《特殊兒童教育譯叢》旨在告訴大家如何為殘障兒童提供額外的幫助，而且這些幫助是所有的社會(huì)都可以做到的。它是我們努力建設(shè)一個(gè)更加和諧和公正的社會(huì)的一部分。

書(shū)籍目錄

第一章 如何幫助我的盲孩子兒童的成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程視力問(wèn)題對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響如何幫助視障兒童關(guān)于盲童的未來(lái)第二章 預(yù)備階段本書(shū)能夠提供的幫助應(yīng)該先從哪些訓(xùn)練人手如何將訓(xùn)練融人日常生活中第三章 學(xué)習(xí)活動(dòng)的一般準(zhǔn)則你是自己孩子問(wèn)題的專家讓孩子成為活動(dòng)的主導(dǎo)根據(jù)孩子的需要改編活動(dòng)內(nèi)容讓孩子知道周圍發(fā)生的事情記住孩子是如何學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)孩子獨(dú)立好好利用孩子的現(xiàn)有視力第四章 了解孩子能看見(jiàn)什么我的孩子是全盲，還是有一定的視力我的孩子能看見(jiàn)什么幫助孩子利用現(xiàn)有的視力孩子的視力會(huì)變差嗎第五章 嬰兒的活動(dòng)（從出生到6個(gè)月）從出生到3個(gè)月大從4個(gè)月到6個(gè)月大第六章 交流視力問(wèn)題如何影響交流和孩子說(shuō)話很重要孩子會(huì)說(shuō)話之前的交流準(zhǔn)備說(shuō)話當(dāng)孩子開(kāi)始說(shuō)話時(shí)學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題第七章 思維能力對(duì)物體的理解模仿別人做事理解事情發(fā)生的原因（事物的因果關(guān)系）解決問(wèn)題對(duì)物體進(jìn)行配對(duì)和分類數(shù)數(shù)發(fā)展孩子的思維能力第八章 教授日常生活技能自我照顧參與家務(wù)勞動(dòng)獨(dú)立生活良好的行為吃飯穿衣學(xué)會(huì)上廁所（如廁訓(xùn)練）保持清潔第九章 安全創(chuàng)造安全的室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)造安全的戶外環(huán)境第十章 運(yùn)動(dòng)幫助孩子訓(xùn)練自我運(yùn)動(dòng)幫助孩子學(xué)會(huì)站立手和手指的技能第十—章 幫助孩子知道身處何地（定向能力）孩子如何知道自己在哪里視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)和感覺(jué)嗅覺(jué)其他定向方法社區(qū)如何提供幫助第十二章 防止性侵害與性侵害有關(guān)的事實(shí)性侵害具有持續(xù)的影響為什么我的孩子面臨性侵害的危險(xiǎn)防止性侵害如何得知我的孩子是否遭受了性侵害為所有的孩子創(chuàng)造更加安全的社區(qū)環(huán)境第十三章 成為社區(qū)的一員社區(qū)成員如何提供幫助其他兒童如何提供幫助社區(qū)項(xiàng)目第十四章 為孩子進(jìn)入托兒所和學(xué)校做準(zhǔn)備為孩子人托和入學(xué)做準(zhǔn)備讓學(xué)校做好接收你的孩子的準(zhǔn)備培養(yǎng)閱讀和書(shū)寫(xiě)的能力學(xué)習(xí)閱讀和書(shū)寫(xiě)盲文學(xué)校對(duì)所有的孩子都很重要第十五章 為家長(zhǎng)和保育人員提供支持在剛得知自己的孩子視力有問(wèn)題的時(shí)候處理照看孩子的壓力家長(zhǎng)們合作的力量第十六章 兒童為什么會(huì)失明，我們能做些什么為什么凱西的左眼會(huì)失明失明和眼疾的成因，傳統(tǒng)觀念和眼疾藥物防止失明的其他方法人們?nèi)绾喂餐瑓⑴c防盲第十七章 當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大時(shí)當(dāng)你的孩子意識(shí)到自己是盲人時(shí)幫助孩子處理由于失明造成的情緒問(wèn)題獨(dú)立和依賴之間的平衡不斷解決問(wèn)題考慮孩子的未來(lái)用你的經(jīng)驗(yàn)去幫助其他失明的孩子附錄A 兒童能力發(fā)展圖表附錄B 你可以自己制作的玩具

編輯推薦

　　據(jù)估計(jì)，世界上有1.5 億殘障兒童。這些兒童在早期得到的關(guān)懷和教育對(duì)他們今后一生的發(fā)展都至關(guān)緊要?！短厥鈨和逃g叢》是由數(shù)本不同殘障兒童早期教育指南組成的，旨在為特殊兒童在0—5歲階段的發(fā)展提供指導(dǎo)。這些書(shū)能夠幫助家長(zhǎng)和醫(yī)務(wù)工作者了解殘障，走進(jìn)殘障兒童的世界，用最簡(jiǎn)便實(shí)用的教育方法促進(jìn)殘障兒童發(fā)展。叢書(shū)是由全世界這些領(lǐng)域的專家共同開(kāi)發(fā)編寫(xiě)而成的，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、圖文并茂，適用于世界上不同文化的國(guó)家?！　?shū)中的內(nèi)容包括：　　兒童的潛力評(píng)估；　　用游戲刺激孩子的發(fā)展；　　造成殘障的原因，如何處理殘障和預(yù)防殘障；　　如何應(yīng)對(duì)撫養(yǎng)殘障孩子的挑戰(zhàn)；　　和社區(qū)其他成員共同改善對(duì)殘障兒童的照顧。幫助這些殘障兒童成為參與社區(qū)的積極分子?！　　短厥鈨和逃g叢》告訴我們，幫助殘障兒童是每個(gè)人都能做到的，而且它是建設(shè)公正、和諧社會(huì)的一個(gè)重要部分。

圖書(shū)封面

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