點擊中考優(yōu)秀作文

前言

　　《點擊中考優(yōu)秀作文（范型展示與模寫訓(xùn)練）》是幫助、指導(dǎo)初中學(xué)生尤其是初三學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的一本教輔用書?！　∪绾螌懞米魑模窟@是所有語文老師和同學(xué)們關(guān)心的問題。如何寫好考場作文？則更是面臨中考的初三學(xué)生所關(guān)注的問題。這就需要寫作的知識與方法，需要有效的點撥與指導(dǎo)，更需要有的放矢的訓(xùn)練。那么，我們在這里可以告訴你：方法的知識是最有用的知識，成功的示范是最有效的點撥與指導(dǎo)。我們組織了一部分長期在高中和初中畢業(yè)班教學(xué)的語文特級、高級教師，對近幾年全國各地的中考作文命題與優(yōu)秀作文進行了認(rèn)真的研究，發(fā)現(xiàn)許多共同　　的特點和明顯的寫作規(guī)律，值得學(xué)寫作文的初中同　　學(xué)尤其是復(fù)習(xí)迎考的初三同學(xué)學(xué)習(xí)借鑒。于是，我們以全國各地中考優(yōu)秀作文和精美文章為范本，總結(jié)、歸納這些中考優(yōu)秀作文的特點和表現(xiàn)出來的寫作技巧，歸結(jié)為56種可供模仿的“作文范型”，并設(shè)計了供模仿寫作實踐的命題。閱讀這些“范型”，同學(xué)們就可以學(xué)習(xí)其立意、選材、構(gòu)思。

內(nèi)容概要

　　《點擊中考優(yōu)秀作文：范型展示與模寫訓(xùn)練》分類詳細(xì)，緊靠大綱作文命題。分類下精選精品高分作文。學(xué)生必備學(xué)習(xí)好幫手。

書籍目錄

1．中規(guī)中矩：符合中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)的記敘文2．中規(guī)中矩：符合中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)的議論文3．中規(guī)中矩：符合中考評分標(biāo)準(zhǔn)的散文4．大處著眼：揭示哲理，寫出大氣5．大題小做：平凡生活有不平凡6．百川歸海：妙選生活材料7．采花釀蜜：活用閱讀材料8．縱向?qū)懭耍罕憩F(xiàn)人物情感品質(zhì)9．橫向?qū)懭耍撼浞煮w現(xiàn)人物情感品質(zhì)10．音容言行：生動體現(xiàn)人物形象11．細(xì)節(jié)描寫：豐滿人物形象12．心理描寫：展示內(nèi)心世界13．一斑窺豹：突出人物個性14．“兩面”交互：寫出人物立體感15．“三詞’’評價：全面表現(xiàn)與豐富人物形象16．渲染烘托：讓人物個性更鮮明17．欲揚先抑：讓人物形象更感人18．縱橫對比：讓人物個性更突出19．小說筆法：讓人物的故事打動讀者20．“五筆”敘事：展示事件的來龍去脈21．巧設(shè)懸念：增強故事的吸引力和可讀性22．意外結(jié)尾：突出故事的主旨23．尺水興波：故事情節(jié)有波瀾24．場面描寫：寫出氣氛和感情25．故事新編：讓舊故事煥發(fā)新生命26．跟蹤尋跡：讓敘述有條不紊27．奇思妙想：描繪多彩的虛幻世界28．“多角度”繪景：突出景物特征，再現(xiàn)景物畫面29．“五段三論式”說理：增強議論文的說理力量30．“三分式”語段：寫好議論文的主體段落31．一事一議：跳出傳統(tǒng)與習(xí)慣思維32．用好“一個原理”：增強辯證說理力量33．先總后分：整齊有序論短長34．層層遞進：把理說得更深刻更透徹35．名人相聚：讓議論更能說服和感染讀者36．“中心三分”：顯出豐富多彩的生活與情感37．先“泡”后“悟”：寫出文化意蘊38．一“事”一“悟”：寫好感悟類美文39．多“事”一“悟”：充實“感悟”的理由，豐富“感悟”的內(nèi)涵40．妙用“對稱”：讓真情在傾訴中自然流淌41．詩詞串珠：撐起美麗大廈，增強文章韻味42．排比造勢：表情達(dá)意更具感染力43．片斷串聯(lián)：內(nèi)容豐富，層次分明，韻味醇厚44．板塊組合：整齊中顯簡約美，靈活中見表現(xiàn)力45．時間板塊：以簡約的形式展示發(fā)展或感悟的過程46．空間板塊。用不同的視角豐富中心的內(nèi)涵47．鏡頭組合。突破時空感，曾強視覺感48．日記連載：自由、靈活的形式，集中、完整的內(nèi)容49．書信傳意：讓情意、觀點在自然交流中盡情表達(dá)50．訪談實錄：增強內(nèi)容的直觀性和親和力51．劇本演示：借喜聞樂見的形式來表情達(dá)意52．實驗報告：用“科學(xué)”方法來演練生活哲理53．討論記錄：集中“大家”的智慧，多方面多角度突出主題54．篇首“三妙”：妙語、妙喻、妙境雕飾“鳳頭55．主體“三用”：寫好漂亮的大段落56．結(jié)尾“三要”：讓結(jié)尾精彩、耐讀，有意味

章節(jié)摘錄

　　讀完這篇考場作文，“爸爸”那助人為樂、人窮志不短的精神風(fēng)貌躍然紙上，豐滿傳神。本文最大的亮點是恰到好處地運用了烘云托月法，亦稱襯托法?！　∥恼率紫葟牟煌嵌冗\用了正襯法來寫“窮”爸爸。一是以人襯人。文中的“我”是次要人物，渲染“我”，那“窮”爸爸的形象就會更加鮮明了。開頭用“我的爸爸在我眼里就是一個鄉(xiāng)巴佬，很窮的那種”一句，突出“我”不喜歡爸爸，因為他太窮。第二自然段用“而我躲在他身后，低著頭，覺得十分丟臉”一句，進一步以“我”的所作所為來襯托“爸爸’’。在描寫“爸爸”為老奶奶的座位與中年男子據(jù)理力爭的經(jīng)過時，用“我拉了拉爸爸，頭埋了下去”一句，以襯托“爸爸”的“兇”勁；用“車上的熟人都熱情地與他打招呼，爸爸笑得很開心”一句，以乘客的反應(yīng)來襯托“爸爸”；又用“這‘啤酒肚’太不講理了！”“你有錢，怎么樣，總該講點公德吧！”等乘客的言行來襯托“爸爸”的所作所為，體現(xiàn)社會公德。二是以景襯人。如第三自然段開頭“一個陰沉沉的早晨，涼風(fēng)拂人如潑水”，以及文末的“不知什么時候，太陽懸在明凈的天空上……”等句子，通過寫景來襯托“窮”爸爸的美好心靈。其次，運用反襯法來突出“爸爸”的個性。如“前面座位上坐著一個人，大腹便便，人稱‘啤酒肚’，一身黑色的‘雅戈爾”“‘說著，‘啤酒肚’拿出一張百元大鈔往我爸爸眼前一晃”等，就是通過“中年男子”的外“富”而內(nèi)丑來反襯爸爸的外窮而心美。

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