點擊小升初優(yōu)秀作文

內(nèi)容概要

　　《點擊小升初優(yōu)秀作文》是幫助、指導小學生，尤其是小學畢業(yè)生學習寫作的一本“學案式”教輔用書。如何寫好作文，這是所有語文老師和同學們關(guān)心的問題；如何寫好考場作文，更是面臨小升初的畢業(yè)生所關(guān)注的問題。這就需要寫作的知識與方法，需要有效的點拔與指導，更需要有的放矢的訓練。那么，我們在這里可以告訴你：方法的點撥是最有用的知識，成功的示范是最有效的指導。我們組織了一部分長期在初中和小學畢業(yè)班教學的語文特級、高級教師。

書籍目錄

寫人篇先總后分：多角度描述人物的性格與愛好一葉知秋：一件事情中識人知人品三點定面：多件事情中觀人識性情繪形畫貌：讓形象的外在特征體現(xiàn)人物性情心理描?。鹤哌M內(nèi)心世界體察人品情感聽言觀行：讓人物特點在言行中自然流露綠肥紅瘦：讓人物特點在對比襯托中更鮮明一斑窺豹：從人物的雙手中感受其特點與精神過程展示：讓人物特點在自我成長中展現(xiàn)眾人亮相：讓眾多人物的特點在特定情景中展現(xiàn)敘事篇循序漸進：自然敘述事情發(fā)生發(fā)展的過程開篇設(shè)疑：增強敘事的吸引力先總后分：描述事情的多面性豐富性并行敘事：全面敘述事情的發(fā)生過程對比敘事：加深事情給人的印象尺水興波：寫出波瀾，增強故事味場面描繪：寫出場面的氣氛與情感鏡頭組合：突出事情的時空感與視覺感“瑣憶”聯(lián)綴：讓記憶中的事情緩緩流淌繪景篇“多角度”繪景：突出景物特征“縱向”繪景：寫出景物的多彩性“橫向”繪景：全景式描繪景物組畫跟蹤尋跡：有條不紊寫游記、參觀記虛實結(jié)合：繪景抒情相映襯狀物篇總括分述：有條不紊寫出物的特點察“形”觀“色”：細致形象描繪物的特點“交往”“相處”：細膩寫出動物的特點與情趣寫物寓情：感受物中蘊涵的情趣哲理想象篇放飛夢想：描繪自己的理想和追求描繪夢境：走進奇異多彩的夢幻世界穿越時空：連線不同的時空或未來的天地新編故事：讓舊故事活在現(xiàn)代社會里巧編童話：用有趣的小故事寫生活中的事科學幻想：展望未來的科技世界說明篇總述分說：抓住事物的特征有序說明事物遵序守法：正確安排說明順序和運用說明方法說中有情：帶感情的說明曼讓人喜愛自報家門：讓事物獲得生命與情感后自述其他文體篇讀后有感：“讀”與“感”的有機結(jié)合合理續(xù)寫：展示繼續(xù)發(fā)展的故事情節(jié)與結(jié)局巧妙改寫：讓原有文字大變身書信傳意：自由表達自己的情感愿望和看法日記言志：形式靈活表心聲看圖敘事：講述圖畫(漫畫)中的生動故事文采篇鳳頭豹尾：寫出精彩的開頭與結(jié)尾感人主體：文章主體材料新穎豐富，感情真摯嶄新外形：為文章構(gòu)思一個嶄新的結(jié)構(gòu)形式巧妙“裝點”：讓文章的語言靚起來

章節(jié)摘錄

　　例如：寫戰(zhàn)勝了自己，重點應(yīng)放在自己以前是如何沒有毅力，沒有恒心，不能管住自己，后來又是如何培養(yǎng)堅韌毅力，戰(zhàn)勝了自己；寫戰(zhàn)勝粗心大意，先寫自己或某同學原先是如何粗心、馬虎的，給自己或某同學帶來怎樣的影響與麻煩，后來又是如何改變這個壞習慣的，如何培養(yǎng)起認真、細心的習慣的；寫戰(zhàn)勝怯弱，先要寫自己或某同學原先哪些地方表現(xiàn)出怯弱，后來又是怎樣戰(zhàn)勝而變得勇敢的。這篇作文宜用上面第一種思路，模仿上面的范文來寫作?！　∽魑氖纠　∥覒?zhàn)勝了自己　　一覺醒來，天已大亮。哈哈，這下好了，我再也不怕自己單獨睡覺了。我揉揉惺忪的眼睛，眼前浮現(xiàn)出昨晚睡覺的情景……　　我已是一個六年級的學生。也許在其他人看來，這么大的女孩獨自睡覺再平常不過了。而我這個幾乎跟媽媽一般高的大女孩，總是要依偎在爸媽身旁才能入睡。昨晚我一回到家發(fā)現(xiàn)自己的床擺在客廳里，就像個木頭人似的呆住了。媽媽走過來，風趣地說：“我們家長不大的孩子要一個人睡嘍。”我連忙轉(zhuǎn)身哀求，好話都說盡了，可媽媽像鐵了心一樣，無動于衷，我也只能被“逼上梁山”了。

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