初中古詩賞讀與名著導讀（8上）

前言

　　生命的質(zhì)量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄生命質(zhì)量的重要一環(huán)。學者余秋雨曾說過：“閱讀的最大理由是擺脫平庸，一個人如果在青年時期就開始平庸，那么今后要擺脫平庸就十分困難。人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間，照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味?！鼻嗌倌暾幵谡J知世界形成、人文素質(zhì)養(yǎng)成的重要時期，閱讀，尤其是閱讀經(jīng)典名作，對我們的發(fā)展有著不可忽略的重要意義?！　⌒陆逃龑嶒灠l(fā)起人朱永新教授認為，一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。確實，沒有閱讀就沒有個人心靈的成長，就沒有人的精神的發(fā)育。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但它可以改變?nèi)松臍庀?。外在的相貌和物質(zhì)的構(gòu)成基于遺傳而無法改變，但人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢，氣象萬千。因此，一路的書香引領(lǐng)我們的生活更精彩、一路的書香浸潤我們的品質(zhì)更高尚?！　∽哌M名著經(jīng)典，需要我們用心靈最崇高的敬意去呵護。面對這一顆顆藝海明珠，汲取其精華，就要掌握一定的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣?！　∫灰獙W會與作者進行心靈的對話。蘇霍姆林斯基曾說：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需求，這就是感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者?！弊x名著就是在發(fā)現(xiàn)。我們在閱讀時心態(tài)要平和，靜下心來，深入到作品的內(nèi)部，要像聽柔美悠揚的古典音樂一樣，讓自己的心靈沉浸在寧靜和諧中，去感受，去體驗。只有這樣，才能窮通作品的內(nèi)涵，陶冶精神，增進智慧，提高語言感受能力，達到閱讀作品的真正目的?！　《獙W會“不求甚解”。陶淵明在《五柳先生傳》中提到“好讀書，不求甚解”，意即不必拘泥于咬文嚼字而重在領(lǐng)會要旨，求其真諦。書海茫茫，自然無法處處“求甚解”；同時由于年齡和生活經(jīng)驗的限制，對名著中某些內(nèi)容，初中學生也無法做到“求甚解”。讀任何一部作品，都要根據(jù)自己的實際情況，瀏覽其精要，精讀其要義，咀嚼其要旨。閱讀需要個性化，名著具有內(nèi)容的豐富性和多義性，一本名著，從不同角度和層面進行解讀，就會有不同的理解。

內(nèi)容概要

　　《初中古詩賞讀與名著導讀（8年級上）》帶你走進名著經(jīng)典，讓我們用心靈最崇高的敬意去呵護名著經(jīng)典。面對這一顆顆藝海明珠，汲取其精華，就要掌握一定的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

書籍目錄

古詩賞讀課標規(guī)定篇目1．春望2．泊秦淮3．十一月四日風雨大作4．過零丁洋5．送杜少府之任蜀川6．己亥雜詩7．望岳8．錢塘湖春行9．登飛來峰10．雁門太守行11．別云間12．樂游原補充篇目1．楓橋夜泊2．漁歌子3．塞下曲（其三）4．望洞庭5．浪淘沙6．賦得古原草送別7．池上二絕（其二）8．憶江南9．憫農(nóng)10．山行11．清明12．江南春名著導讀課標規(guī)定篇目鋼鐵是怎樣煉成的魯濱孫漂流記課外推薦篇目家百年中國散文精選沈從文散文草葉集猛虎集哈姆雷特

章節(jié)摘錄

　　這首著名的五律寫于唐肅宗至德二年（757）春天。時，杜甫仍陷身安祿山叛軍鐵蹄踐踏下的長安。前一年六月，潼關(guān)失守。唐玄宗倉皇出逃，長安陷入一片混亂，安祿山叛軍進據(jù)長安后，大肆搜捕、掠奪、屠殺，無惡不作。也就在這年八月，杜甫從延安奔赴肅宗即位的靈武，途中被叛軍捉住，押送到已經(jīng)淪陷的長安。詩人在長安目睹了叛軍的種種倒行逆施，經(jīng)受了國破家散的痛苦，憂國傷時，思家念親。就在“數(shù)州消息斷，愁坐正書空”（《對雪》）的困境中，至德二年的春天來到了，大自然不因為人間正在遭受生靈涂炭之災而失卻它的美麗，淪陷叛軍之手的長安仍花香鳥語，春景明媚。但標志生命勃發(fā)的春天并不能給憂國憂民的杜甫帶來快慰與欣喜，他佇立四望，滿目春光，花香鳥語只能觸發(fā)他急火煎熬般的痛苦思緒?！啊畤粕胶釉?，城春草木深?！边@是詩人望中所見：京都淪陷，長安一片殘破景象（國，沿用先秦詞義，指國都長安），但大好河山依然存在，并未陷于叛軍之手；長安城內(nèi)又是春天了（春，名詞用作動詞，春天來了之意），花草樹木照樣繁盛茂密。這樣風景明麗的季節(jié)，卻因國都殘破而失卻它的光彩，“草木深”i字既表示草木自長的春天景象，也包含著城市破壞、人煙稀少、遍地雜草叢生的深層意蘊，因此這客觀的景物背后深藏著詩人沉重的慨嘆。頷聯(lián)“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，就把這種慨嘆表現(xiàn)得淋漓盡致?！　”緛砩势G麗，香氣撲人的春花總是給人帶來愉悅，帶來希望，給人注入一種朝氣，使生活更加美好、明麗?？稍娙嗣鎸︴r花的自繁自艷，更感到時局的艱危。就在至德元年春天，宰相親自帶兵收復兩京，被叛軍打得全軍潰敗；至德二年初，叛軍又謀取唐王朝和朔方軍的根據(jù)地彭原、靈武。時局如此嚴峻，詩人又困陷長安，只能對花落淚，徒嘆奈何。春天，鳥雀啼鳴，唱著婉轉(zhuǎn)動人的歌聲。這歌聲本來給人以歡快，可詩人在戰(zhàn)亂中把家人丟在鄖州，自己又落人賊手，這樣的生離無異死別，思妻念子，情何以堪。因此，聽到鳥啼，詩人內(nèi)心更加憂煩痛苦。這兩句分寫“感時”、“恨別”，其實是互文見義，因為不管花香還是鳥語，都增添了詩人感時恨別的內(nèi)心痛苦。　　頸聯(lián)“烽火連三月，家書抵萬金”，是“感時”和“恨別”的進一步發(fā)揮：戰(zhàn)火已從前一年的三月連續(xù)不斷地拖到今春三月，上皇逃蜀，今上即位，叛軍橫行，官軍失利，兩京至今沒有收復。詩人自己又陷入長安，半年多時間沒有得到家信，妻子兒女生死未卜，他多么想看到一封家書啊。這兩句對仗，實際上是種因果關(guān)系，“烽火連三月”正是“家書抵萬金”的原因。另外，一封“家書”抵得上“萬金”的價值，可見家書的貴重，其實這是得不到家書的另一種說法。

圖書封面

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