陳鶴琴全集（第五卷）

內(nèi)容概要

　　陳鶴琴，我國現(xiàn)代著名教育家、兒童心理學(xué)家和兒童教育專家，我國現(xiàn)代幼教的奠基人。1987～1992年《陳鶴琴全集》（下稱《全集》）六卷問世，我們收集到的有專集、教科書、講義、論文、實踐報告、發(fā)言稿、兒童課本及兒童課外讀物（包括玩具、教具、設(shè)備設(shè)計圖等）總計三百多萬字，除有些專著曾多次出版單行本外，大部分發(fā)表于20世紀(jì)20年代至50年代的刊物、雜志上。《全集》的出版，對進(jìn)一步了解并研究陳鶴琴及其教育思想，對我國教育科學(xué)研究、教育改革和教育事業(yè)的發(fā)展具有重大意義。 《全集》采取分類編年體例，分編為六卷。第一卷為兒童心理；第二卷、第三卷為幼兒教育、家庭教育；第四卷為小學(xué)教育；第五卷為師范教育、活教育理論、智力測驗；第六卷為文字改革、在國際會議上的發(fā)言、考察歐洲教育報告、自傳、青年修養(yǎng)、書信等。各卷篇目按內(nèi)容及寫作發(fā)表年代先后排列。各卷卷首均有照片及手跡。第六卷卷末附有作者生平年表?！洞蠼逃龝^：陳鶴琴全集（第5卷）》為第五卷。

書籍目錄

《活教育》發(fā)刊詞松林中新生的幼師什么叫做“活的教育”活教育與死教育師范教育的根本問題師范教育為什么要實驗從幼稚教育說到幼稚師范教育創(chuàng)辦幼師的動機(jī)和經(jīng)過國立幼師的三個課程標(biāo)準(zhǔn)草案傳統(tǒng)教育與活教育活教育的目的論活教育的教學(xué)原則訓(xùn)育的基本問題《活教育的理論與實施》再版卷頭語《活教育的創(chuàng)造——理論與實施》前記杜威為什么辦實驗學(xué)校從師范生實習(xí)談師范教育上的幾個問題《女師是活教育理論的實驗場所》前言在上海女師全體教職員會上的一次講話《國立幼專第四屆畢業(yè)紀(jì)念冊》序新實習(xí)第一編 總論第二編 參觀第三編 見習(xí)第四編 試教第五編 討論英文是否應(yīng)當(dāng)這樣教的《一個中小幼合辦的實驗學(xué)?！沸蚨虾Ｊ行＝處煾＠龠M(jìn)會會歌一點感想八個學(xué)術(shù)顧問民眾教育要怎樣普及介紹《古廟敲鐘錄》悼女人民教育家俞慶棠先生在第一次全國高等教育會議上的發(fā)言我們的今后工作方向師范教育的新方向同學(xué)們！祖國召喚你們投考高等師范學(xué)?！獙懡o全國高中畢業(yè)同學(xué)們的一封公開信統(tǒng)一思想整齊步伐保證本學(xué)期中心工作的勝利完成——在南京師范學(xué)院開學(xué)典禮上的講話教育史導(dǎo)言夸美紐斯的教育理論智力測驗法序言一序言二第一章 什么叫做智力測驗第二章 智力測驗的用處第三章 智力測驗的歷史第四章 智力測驗的標(biāo)準(zhǔn)第五章 智力測驗施行的方法第六章 智力測驗怎樣造的第七章 智力測驗的說明第八章 智力測驗容易類第九章 智力測驗普通類第十章 智力測驗高深類第十一章 智力測驗個人類第十二章 智力測驗的核算方法第十三章 核算各種測驗的標(biāo)準(zhǔn)第十四章 各種測驗的結(jié)果說明附錄：中西名詞對照心理測驗科學(xué)的考試法小學(xué)默字測驗說明書初小默讀測驗編造程序一個算學(xué)測驗在中華教育改進(jìn)社第三屆年會上對測驗工作的提案測驗概要自序緒論第一章 何謂測驗第二章 測驗有何用處第三章 測驗的分類第一編 智力測驗第四章 團(tuán)體智力測驗第五章 團(tuán)體智力測驗（續(xù)前）第六章 個別智力測驗第二編 教育測驗第七章 國文測驗之一默讀測驗第八章 國文測驗之二默字測驗第九章 國文測驗之三國文常識測驗、文法測驗和書法測驗第十章 算術(shù)測驗第十一章 英文測驗第十二章 其他各科測驗第三編 測驗實施方法第十三章 施行測驗之手續(xù)第四編 普通統(tǒng)計及列表法第十四章 求全部量數(shù)及點量數(shù)的方法第十五章 核算差異量數(shù)的方法第十六章 核算相關(guān)系數(shù)的方法第十七章 圖表式的統(tǒng)計報告法第五編 編造測驗方法第十八章 怎樣求T、B、C、F第十九章 T、B、C、F的解釋第二十章 測驗之格式第二十一章 編造測驗的其他問題附錄　英文參考書教育測驗

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