價值觀念變遷中的中國德育改革

內容概要

作者從史論結合的視角探討價值觀念變遷中的中國德育改革，圍繞價值觀念的主旨變遷，突出時代問題意識，著重就中國傳統(tǒng)主流價值觀念的形成與儒家德育范式的建構、“西學東漸”與傳統(tǒng)德育的近代轉型、價值觀念的深層變革與現(xiàn)代德育的興起、多元價值文化激蕩下的當代德育問題與對策進行論述，并對現(xiàn)代化、全球化進程中的價值資源整合與德育改革走向進行深入的探討。    全書注重歷史考察與邏輯分析的統(tǒng)一，實踐探索與理論提升的結合。力求以獨特視角揭示中國德育改革的復雜面相、歷史脈動與邏輯發(fā)展，以期為當代中國基礎教育改革與發(fā)展提供必要的精神文化資源。

作者簡介

黃書光，教育學博士，華東師范大學教育學系教授、博士生導師，教育部人文社會科學重點研究基地華東師范大學基礎教育改革與發(fā)展研究所副所長，教育科學學院副院長。兼任中國教育學會教育史專業(yè)委員會理事、中國教育學會楊賢江教育思想研究會副理事長。已出版?zhèn)€人學術專著六部

書籍目錄

第一章 中國傳統(tǒng)主流價值觀念的形成與儒家德育范式的建構  第一節(jié) 中國傳統(tǒng)主流價值觀念的形成與特質  第二節(jié) 儒家德育范式的理論建構  第三節(jié) 價值觀念批判與儒家德育范式的變革及其限度第二章 “西學東漸”與傳統(tǒng)德育的近代轉型  第一節(jié) “西學東漸”與傳統(tǒng)價值觀念的異動  第二節(jié) 救亡圖存與新德育思想的萌發(fā)  第三節(jié) 新德育思想的探索與推進第三章 價值觀念的深層變革與現(xiàn)代德育的興起  第一節(jié) “五四”新文化運動與價值的根本變革  第二節(jié) 多元價值追求與現(xiàn)代德育理論的多維探索  第三節(jié) 走向規(guī)范與完備：民國時期學校德育實踐的是非評判 第四章 價值觀念的深層變革與現(xiàn)代德育的興起（下）  第一節(jié) 新價值理念與中國馬克思主義者的德育觀  第二節(jié) 從新民主主義到社會主義：學校德育實踐的理論透析  第三節(jié) 叩問學校德育理想與實效第五章 多元價值文化激蕩下的當代德育問題與對策  第一節(jié) 當代德育的復雜時代背景及面臨的挑戰(zhàn)  第二節(jié) 價值觀念嬗變及其對學生的影響  第三節(jié) 轉型期德育角色擔當?shù)穆洳? 第四節(jié) 回應：當代德育思維的文化價值轉換第六章 現(xiàn)代化、全球化進程中的價值資源整合與德育改革走向  第一節(jié) 現(xiàn)代化與全球化進程中的“中國現(xiàn)代人”  第二節(jié) 東西方價值整合與當代中國德育改革走向主要參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　第一章 中國傳統(tǒng)主流價值觀念的形成與儒家德育范式的建構　　價值觀念與德育范式總是天然地聯(lián)系在一起，有什么樣的價值觀念便有什么樣的德育范式，而價值觀念本身則是歷史發(fā)展的產(chǎn)物，并隨著歷史的變化而變化。探討主流價值觀念的形成、特征及其變化，考察儒家德育范式的理論建構和變革走向，對于我們深刻理解中國傳統(tǒng)德育發(fā)展的內在邏輯和近代德育的興起無疑具有十分重要的學術意義?！　〉谝还?jié)　中國傳統(tǒng)主流價值觀念的形成與特質　　作為文化核心的價值觀念，它是主體“在價值認識基礎上積淀成的深層心理結構和信念”①。中國儒家主流價值觀念的形成并非一蹴而就，而是各家各派反復論爭、彼此碰撞，經(jīng)過漫長的歷史演化與磨合，至漢武帝時才最終確立，并在此后封建社會發(fā)展中長期占據(jù)主導地位。透視這一主流價值觀念的形成與特征，有助于我們更好地把握儒家德育范式的理論建構及其深刻內涵?！　　?/pre>








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