普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)配套用書(shū)

內(nèi)容概要

　　為了給同學(xué)們的課外閱讀提供方便，同時(shí)配合高中語(yǔ)文選修課的教學(xué)，我們編寫(xiě)了這套讀本。與選修課教科書(shū)一樣，我們將一些優(yōu)秀的作品推薦給大家，力求文質(zhì)兼美，既重經(jīng)典性，又具時(shí)代性。一方面使同學(xué)們?cè)谇啻簹q月里不至于與那些流芳百世、曾經(jīng)給世世代代的人們以精神滋養(yǎng)的傳統(tǒng)經(jīng)典擦肩而過(guò)，另一方面又能打開(kāi)面向社會(huì)的窗口，讓同學(xué)們讀到那些充滿(mǎn)朝氣和活力、散發(fā)著時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品。我們希望這套讀本是琳瑯滿(mǎn)目的精品薈萃，更是一個(gè)可以暢懷晤談的理想場(chǎng)所，同學(xué)們能夠在這里找到可以交流與傾聽(tīng)的師長(zhǎng)和朋友，感受到思想的力量與愛(ài)的溫暖?！　“l(fā)展獨(dú)立閱讀的能力，注重個(gè)性化的閱讀，是新課標(biāo)提出的要求，課外語(yǔ)文讀本努力為同學(xué)們開(kāi)辟這方面的途徑。如果說(shuō)同學(xué)們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)是在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)之下的求知與探索，那么，課外的閱讀則要調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，獲得豐富的內(nèi)心體驗(yàn)和獨(dú)特的審美感受。當(dāng)然，作為編者，我們也考慮到課內(nèi)與課外的內(nèi)在聯(lián)系。本套讀本一共五冊(cè)，與必修讀本不完全相同的是，在編寫(xiě)選修讀本時(shí)，我們考慮到選擇性與基礎(chǔ)性的統(tǒng)一，點(diǎn)與面的結(jié)合，一冊(cè)讀本對(duì)應(yīng)一個(gè)或幾個(gè)選修模塊，其中，《文學(xué)讀本》配《現(xiàn)代詩(shī)歌選讀》、《現(xiàn)代散文選讀》、《短篇小說(shuō)選讀》、《（紅樓夢(mèng)）選讀》、《中外戲劇名著選讀》、《魯迅作品選讀》等，《古文讀本》配《（論語(yǔ)>選讀》、《選讀》、《唐宋八大家散文選讀》等，《古代詩(shī)歌讀本》配《唐詩(shī)宋詞選讀》，《實(shí)用文讀本》配《實(shí)用閱讀》、《新聞閱讀與寫(xiě)作》、《傳記選讀》、《語(yǔ)言規(guī)范與創(chuàng)新》、《當(dāng)代語(yǔ)言生活》等，《寫(xiě)作讀本》配《寫(xiě)作》。

書(shū)籍目錄

風(fēng)神搖曳 逸響偉詞——詩(shī)騷風(fēng)雅靜女氓黍離采薇湘夫人涉江橘頌緣事而發(fā) 感慨悲涼——漢魏詩(shī)孔雀東南飛行行重行行涉江采芙蓉短歌行白馬篇詠懷八十二首（其一）承前啟后繼往開(kāi)來(lái)——六朝詩(shī)詠史（其二）歸園田居五首（其一）石壁精舍還湖中作擬行路難（其六）晚登三山還望京邑西洲曲唐宋皆偉人，各成一代詩(shī)——唐宋詩(shī)關(guān)山月秋興八首（其一）買(mǎi)花致酒行將赴吳興登樂(lè)游原一絕馬嵬二首（其二）戲答元珍明妃曲二首（其一）新城道中二首（其一）登快閣書(shū)憤過(guò)松源，晨炊漆公店六首（其五）珠落玉盤(pán)萬(wàn)艷競(jìng)芳——唐宋詞菩薩蠻（枕前發(fā)盡千般愿）更漏子（玉爐香）思帝鄉(xiāng)（春日游）謁金門(mén)（風(fēng)乍起）浣溪沙（手卷真珠上玉鉤）清平樂(lè)（別來(lái)春半）望海潮（東南形勝）桂枝香（登臨送目）江城子（老夫聊發(fā)少年狂）鵲橋仙（纖云弄巧）一剪梅（紅藕香殘玉簟秋）摸魚(yú)兒（更能消幾番風(fēng)雨）自然酣暢以俗為美——元散曲[雙調(diào)]沉醉東風(fēng)（咫尺的天南地北）[越調(diào)]天凈沙·秋（孤村落日殘霞）[雙調(diào)]水仙子·重觀瀑布（天機(jī)織罷月梭閑）[黃鐘]人月圓·山中書(shū)事（興亡千古繁華夢(mèng)）[正宮]醉太平·譏貪小利者（奪泥燕口）[雙調(diào)]夜行船·秋思（百歲光陰一夢(mèng)蝶）[般涉調(diào)]哨遍·高祖還鄉(xiāng)（社長(zhǎng)排門(mén)告示）“晚香”的“秋花”——明清詩(shī)歌登金陵雨花臺(tái)望大江雨后觀音門(mén)渡江綺懷十六首（其十五）赴戍登程口占示家人西郊落花歌今別離（其一）南鄉(xiāng)子（秋色冷并刀）賣(mài)花聲（衰柳白門(mén)灣）浣溪沙二首（其一）（北郭青溪一帶流）長(zhǎng)相思（山一程）望海潮（曾經(jīng)滄海）滿(mǎn)江紅（小住京華）詩(shī)化的批評(píng)——詩(shī)品詞論《詩(shī)品》六則《人間詞話(huà)》十則

章節(jié)摘錄

　　這首詩(shī)（《詠史·其二》）寫(xiě)得雖然不很深厚，但它在口吻之間顯得很有氣勢(shì)，而且它的形象用得很好。一首詩(shī)的口吻顯得很有氣勢(shì)，往往是因?yàn)槭褂昧藢?duì)舉的方法。對(duì)舉能產(chǎn)生一種張力，而這張力就能夠造成聲勢(shì)?！谔禃r(shí)代，左思的詩(shī)是最富于張力的?！@首詩(shī)的開(kāi)頭六句，每?jī)删渲g都是相對(duì)的，而且都是從一個(gè)極端說(shuō)到另一個(gè)極端。你看：一邊是“郁郁澗底松”，一邊是“離離山上苗”；一邊是“以彼徑寸莖”，一邊是“蔭此百尺條”；一邊是“世胄躡高位”，一邊是“英俊沉下僚”。因此，每?jī)删渲g都形成了產(chǎn)生氣勢(shì)的張力。但這首詩(shī)的最后四句，他是兩句和兩句相對(duì)的：“金張藉舊業(yè)，七葉珥漢貂。馮公豈不偉？白首不見(jiàn)招?！薄@首詩(shī)，表現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)貴賤懸殊造成才能之士淪落失意的感慨?！　。ㄟx自葉嘉瑩《漢魏六朝詩(shī)講錄》）　　陶淵明義熙元年冬棄官，《歸園田居》作于其后不久，約在次年春夏間。第一首內(nèi)容緊接《歸去來(lái)兮辭》。前四韻總述本人“歸園田”緣由。“性本愛(ài)丘山”，此語(yǔ)實(shí)為“質(zhì)性自然”作一詮釋?zhuān)鉃椤白匀弧痹⒂凇扒鹕健?，“丘山”中有“自然”；因此“丘山”與“俗”、“塵網(wǎng)”相對(duì)，避俗便須人“丘山”，以臻于自然之境。自“方宅”句以下，寫(xiě)農(nóng)村生活場(chǎng)景，真實(shí)而樸素，“一幅村居圖”（蔣薰《陶淵明詩(shī)集》卷二評(píng)語(yǔ)），氣氛親切。末韻“久在樊籠里，復(fù)得返自然”，在否定“違己交病”的“學(xué)仕”經(jīng)驗(yàn)同時(shí)，再次強(qiáng)調(diào)以“自然”為歸宿。

圖書(shū)封面

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