陽(yáng)光法性教育

前言

　　八卷本的《孫云曉教育作品集》終于和讀者見(jiàn)面了，坦率地說(shuō)，我的心里并不坦然?！　≡谥袊?guó)有一個(gè)特殊的現(xiàn)象，年輕一些的人被稱(chēng)之為作家或書(shū)法家或舞蹈家都是平常的事，但如果稱(chēng)為教育家就不尋常了，甚至于令人難以接受，或許這是中國(guó)格外看重教育的原因所致。與此相關(guān)，出版教育文集的人大都是資深且年邁的教育家，并且多數(shù)是已經(jīng)仙逝的人。　　就我個(gè)人而言，剛過(guò)了知天命的年齡，正處于研究和寫(xiě)作的黃金時(shí)期，是不斷產(chǎn)生新思想的創(chuàng)造階段，而不是封筆或封刀之前的總結(jié)階段。細(xì)心的讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)，在出版這套教育作品集的同時(shí)，我還在陸續(xù)推出富有新意的作品?！　』谏鲜霰尘?，《孫云曉教育作品集》的出版就顯得有些突兀。因此，我嘆服江蘇教育出版社的非凡膽識(shí)，是他們說(shuō)服了我，并付出艱辛勞動(dòng)，才使我的第一套教育作品集問(wèn)世。這是我從事兒童教育34年（1972年至2006年） 的一個(gè)總結(jié)，尤其是代表了我專(zhuān)職做少年兒童研究20年（1987年至2006年）的主要收獲?！　?shí)際上，一個(gè)人是否能夠發(fā)現(xiàn)真理，并不取決于他的年齡，而是看他是否擁有科學(xué)的態(tài)度和探索的勇氣。當(dāng)一種思想或理論提出的時(shí)候，最好的結(jié)果不是被贊頌而是被討論或爭(zhēng)鳴。這就需要立論者回應(yīng)，并適當(dāng)修改自己的思想或理論，從而給社會(huì)留下真正的財(cái)富。從這個(gè)角度來(lái)看，任何人的作品集都應(yīng)當(dāng)盡可能在頭腦清醒時(shí)出版?！　∨c許多學(xué)者深?yuàn)W的著述風(fēng)格不同，我的作品是通俗易懂的，中日少年《夏令營(yíng)中的較量》就是我的代表作。一般的學(xué)術(shù)研究主要回答是什么和為什么，而我總是特別關(guān)心該怎么辦，因?yàn)槲业哪X海里時(shí)常浮現(xiàn)出一雙雙期待的眼睛。為什么會(huì)是這樣？一是因?yàn)槲?7歲就當(dāng)了教師，后來(lái)又當(dāng)過(guò)九年的中國(guó)少年報(bào)記者，再后來(lái)我經(jīng)常應(yīng)邀為父母和教師們講課，始終在兒童教育的各種各樣問(wèn)題中行走；二是可能因?yàn)槲覐?1歲就癡迷于文學(xué)，后來(lái)成為一個(gè)兒童文學(xué)作家，習(xí)慣了用講故事的方式來(lái)講道理?！　≌f(shuō)心里話(huà)，我有時(shí)也為自己的作品缺乏學(xué)術(shù)色彩而自卑，直到聽(tīng)了中央教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)朱小蔓教授的一番話(huà)，這種自卑心理才稍稍有了一點(diǎn)兒好轉(zhuǎn)。朱小蔓教授是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者，她說(shuō)，國(guó)際學(xué)術(shù)界對(duì)于什么是學(xué)術(shù)有了新概念，教育研究的范式不能只以論文著述為標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、應(yīng)用新知識(shí)、綜合新知識(shí)、傳播新知識(shí)都是學(xué)術(shù)。我不敢說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了新知識(shí)，但我敢說(shuō)在我的作品里，應(yīng)用、綜合和傳播了許多新知識(shí)?！秾O云曉教育作品集》最適合的讀者是中小學(xué)生的教師和父母，也較為適合基礎(chǔ)教育的管理者和研究人員閱讀。　　當(dāng)然，八卷本的《孫云曉教育作品集》不是天上掉下來(lái)的，也不是突然冒出來(lái)的，而是幾十年的辛苦積累。說(shuō)到辛苦也不光是作者一人，許多學(xué)者的合作、編輯的加工和出版社的推廣，都是不能忘記的。在此，我誠(chéng)摯地感謝我所在單位中國(guó)青少年研究中心對(duì)我多年來(lái)的鼎力支持，感謝郗杰英、劉秀英、孫宏艷、鞠青、趙霞、陳衛(wèi)東等同事給予我的無(wú)私幫助，感謝鳳凰出版集團(tuán)的總經(jīng)理陳海燕先生貢獻(xiàn)的寶貴智慧，感謝北京出版社、安徽少年兒童出版社、海燕出版社、新世紀(jì)出版社以及北京樹(shù)人天地文化交流有限公司的友情合作?！　∵@里，我還要特別感謝江蘇教育出版社各位社領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本作品集的支持，感謝出版項(xiàng)目負(fù)責(zé)人金月皎女士，特別感謝何莉、馬蘭崢、王艷平等編輯，是她們嘔心瀝血的勞作，才使《孫云曉教育作品集》與廣大讀者見(jiàn)面。

內(nèi)容概要

　　在中國(guó)，性教育是一個(gè)千古難題，讓許多父母與教師陷入尷尬的境地。　　作者通過(guò)與合作者對(duì)13個(gè)發(fā)生過(guò)性行為的中學(xué)生的秘密訪談和分析，深刻指出：性教育是孩子的必修課，性教育首先是一種態(tài)度，性教育的核心是人格教育。作者呼吁陽(yáng)光法性教育，即在中國(guó)推行科學(xué)的、系統(tǒng)的、開(kāi)放的性教育，包括：父母和教師首先要接受性健康教育；健康教育是一個(gè)終身教育過(guò)程；健康教育是神圣的、科學(xué)的，也是富有詩(shī)意的，等等。

作者簡(jiǎn)介

　　孫云曉，1955年2月8日生于山東青島，現(xiàn)為中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員，中國(guó)青少年研究副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，《少年兒童研究》雜志總編輯，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院兼職研究員，北京師范大學(xué)兼職教授。1999年被國(guó)務(wù)院表彰為“有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專(zhuān)家”。2000年被國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)授予“全國(guó)優(yōu)秀兒童工作者標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)。 　　孫云曉自1972年起從事青少年教育與研究至今。1993年7月，他采寫(xiě)的報(bào)告文學(xué)中日少年《夏令營(yíng)中的較量》發(fā)表后震撼全國(guó)，引發(fā)一場(chǎng)社會(huì)各界參與的教育大討論，受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視。中央電視臺(tái)12集專(zhuān)題片《改革開(kāi)放20年》，稱(chēng)《夏令營(yíng)中的較量》引發(fā)的大討論成為“教育改革的前奏曲”。 　　1999年以來(lái)，他先后主持了中國(guó)城市獨(dú)生子女人格發(fā)展與教育、杰出青年的童年與教育、向孩子學(xué)習(xí)、21世紀(jì)教育四大支柱的理論與實(shí)踐、當(dāng)代中國(guó)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r系列調(diào)查等多項(xiàng)課題研究，尤其是他主持的全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題——少年兒童行為習(xí)慣與人格關(guān)系的研究，取得了突破性的科研成果。他出版?zhèn)€人專(zhuān)著三十余部，較有代表性的教育著作有《我的家怎么了》、《好父母 好方法》、《好孩子 好習(xí)慣》、《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)——孫云曉?xún)和逃?2講》、《好的關(guān)系勝過(guò)許多教育——我的教育自述》等。兒童文學(xué)代表作有《16歲的思索》等。作品曾獲中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)、全國(guó)“五個(gè)一”優(yōu)秀圖書(shū)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)作品獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀暢銷(xiāo)書(shū)獎(jiǎng)。

書(shū)籍目錄

云曉的兒童世界一位跨世紀(jì)新教育的忠實(shí)守望者孫云曉：童年的捍衛(wèi)者作者的話(huà)引子　這是一個(gè)事實(shí)一　溫暖不等于愛(ài)情訪談蔓菱：風(fēng)花雪月的故事背后小語(yǔ)：別以為我們什么都不懂分析建議二　保護(hù)自己的前提是了解自己訪談海礫：花開(kāi)無(wú)聲我仍年輕分析建議三　直面欲望訪談孫杉：我那蠢蠢欲動(dòng)的身體和愛(ài)情康力：這是一件平淡無(wú)奇的事情分析建議四　澀果的味道訪談歷歷：16歲，就應(yīng)該擁有純潔的愛(ài)情家明：青春期就像一條離家在外的狗分析建議五　經(jīng)歷不是一切訪談……分析建議六　流產(chǎn)的后患訪談分析建議七　莫以花季生命賭欲望之博訪談分析建議八　角落里的同性故事訪談分析建議九　得失之間訪談分析建議十　讓性教育充滿(mǎn)陽(yáng)光訪談分析建議相關(guān)文論孩子需科學(xué)的性教育失職的教育等于犯罪別做“鴕鳥(niǎo)”父母科學(xué)地回答孩子的性提問(wèn)性教育的核心是人格教育　附錄呼喚陽(yáng)光法性教育——2001年5月孫云曉網(wǎng)站聊天記錄天空依然蔚藍(lán)孫云曉50部教育作品目錄孫云曉主要文章目錄孫云曉媒體報(bào)道評(píng)論目錄

章節(jié)摘錄

　　1993年的夏天，我接受過(guò)一個(gè)西安女孩的采訪。沒(méi)想到，10年之后，我會(huì)與她合寫(xiě)一部書(shū)，而且是性教育的內(nèi)容。　　在我的感覺(jué)中，張引墨像個(gè)天生的“潛水員”，她幾乎毫不費(fèi)力，就潛進(jìn)了少男少女心靈的海底世界，因而熟知那么多讓人驚心動(dòng)魄的事實(shí)。　　當(dāng)我的良知再也無(wú)法承受這些秘密的時(shí)候，我萌生了做研究的念頭。本來(lái)，我只是想以研究報(bào)告的方式影響教育決策層。后來(lái)，經(jīng)過(guò)幾番論證，才使這一成果問(wèn)世。　　這是一本需要用心靈來(lái)寫(xiě)和來(lái)讀的書(shū)，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一代人的青春和幾代人的牽掛，我們是在與生命對(duì)話(huà)?！　∵@是一本描述和分析中學(xué)生性關(guān)系的書(shū)，雖然它并不全面，卻以深入的筆觸揭示了較為隱秘而危險(xiǎn)的一角，讓廣大父母與教師了解到事實(shí)的真相?！　∥覀冎园驯緯?shū)的讀者對(duì)象首先定位于中學(xué)生的父母與教師，因?yàn)樗麄冏铌P(guān)心少男少女的健康成長(zhǎng)，而又常常難以了解到真實(shí)的情況——他們可能是孩子的第一防范目標(biāo)。　　一位偷吃過(guò)“禁果”的中學(xué)生，曾為本書(shū)提供過(guò)他心中的書(shū)名，即《這是一個(gè)事實(shí)》?！　〉拇_，這本書(shū)介紹了13位中學(xué)生發(fā)生性關(guān)系的原因與過(guò)程，并逐一作了剖析，提出了一些給父母、教師及少男少女朋友的具體建議?！　∧敲?，事實(shí)究竟是怎樣的呢？ 在發(fā)生性關(guān)系的13位中學(xué)生中，至少有以下5個(gè)事實(shí)： 1.半數(shù)以上是師生公認(rèn)的好學(xué)生； 2.1/3來(lái)自重點(diǎn)中學(xué)甚至是名聲顯赫的學(xué)校； 3.他們初次性交時(shí)100％不用安全套； 4.他們有過(guò)性交經(jīng)歷的事實(shí)，其父母與教師100 9/5不知道； 5.他們對(duì)學(xué)校與家庭的性教育1。0％不滿(mǎn)意?！　〔粌H僅如此。有些女孩子在稀里糊涂發(fā)生性關(guān)系之后，后悔莫及。直到考入大學(xué)，她們還萬(wàn)分自卑，說(shuō)已經(jīng)那樣了，再去做“雞”也無(wú)所謂了。　　我曾與著名作家畢淑敏談過(guò)以上事實(shí)，她用了四個(gè)字表達(dá)自己的感受： “滴血之感”。是的，青春的生命在滴血！父母與教師的愛(ài)心在滴血！ 近年來(lái)，我曾多次參加過(guò)國(guó)際組織舉辦的預(yù)防艾滋病的研討會(huì)。我知道，與性病或艾滋病患者發(fā)生性關(guān)系，如果不用安全套，是極其危險(xiǎn)的。中國(guó)目前已有艾滋病患者近百萬(wàn)人，并有迅猛增長(zhǎng)之勢(shì)。據(jù)說(shuō)，一個(gè)艾滋病患者的每年治療費(fèi)用至少在幾萬(wàn)元甚至十萬(wàn)元以上?？杀氖牵切┥倌猩倥⒉涣私鈱?duì)方的性經(jīng)歷，有些還結(jié)交相知甚少的成年人，他們一時(shí)沖動(dòng)，便以花季的生命去賭欲望之博?！　∈紫?，這的確是一個(gè)事實(shí)：有越來(lái)越多的中學(xué)生在發(fā)生性關(guān)系，這是一個(gè)人們不愿面對(duì)卻又不能不承認(rèn)的事實(shí)；其次，中學(xué)生盲目發(fā)生性關(guān)系，可能會(huì)造成懷孕甚至感染性病、艾滋病，這也是一個(gè)事實(shí)…… 一本書(shū)的價(jià)值是由作者與讀者共同完成的?！　‘?dāng)父母和教師讀到這本書(shū)的時(shí)候，您會(huì)有些什么樣的收獲呢？也許，您會(huì)了解到孩子那微妙的情感世界，您會(huì)洞察出孩子那復(fù)雜的心路歷程，您會(huì)傾聽(tīng)到孩子那狂烈的青春吶喊…… 這對(duì)于改善您與孩子的關(guān)系，改進(jìn)您對(duì)孩子的教育，或許會(huì)有一些借鑒意義。至于少男少女朋友，他們?nèi)羰亲x了這本書(shū)，也會(huì)從同齡人的坎坷經(jīng)歷及相關(guān)知識(shí)中悟出某些人生的道理。當(dāng)然，這只是我們的真誠(chéng)期盼?！　∥以鴱?003年10月30日的《家庭周末報(bào)》上讀到一則消息，題為《小學(xué)生懷胎九月產(chǎn)下女?huà)耄饲凹议L(zhǎng)老師均不知》。事實(shí)來(lái)自重慶大足縣某小學(xué)。2003年10月的一次例行體檢中，發(fā)現(xiàn)一位安靜本分的女生懷孕，送到醫(yī)院當(dāng)晚生下2.35公斤女?huà)搿?jù)查，該女生懷孕是被鄰居強(qiáng)奸所致?！　?003年10月9日，《中國(guó)青年報(bào)》介紹了中國(guó)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)“青春健康 ”國(guó)際合作項(xiàng)目的最新研究發(fā)現(xiàn)：只有半數(shù)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)過(guò)性病或艾滋病的傳播途徑；僅5％～20％的學(xué)生了解有關(guān)懷孕和避孕的一般知識(shí)；有1/5～1/3的青年人認(rèn)為性是個(gè)人的私事，與他人和社會(huì)無(wú)關(guān)。中學(xué)生里異性性行為報(bào)告比例一般在5％。研究還表明，約40％～60％做過(guò)人工流產(chǎn)的年輕婦女不了解避孕知識(shí)。1998年以來(lái)，北京婦產(chǎn)醫(yī)院接受人工流產(chǎn)手術(shù)的女性中，一半左右未婚，其中20歲以下的女孩占14％。據(jù)估計(jì)，2000年報(bào)告的性傳播感染病例約占法定報(bào)告?zhèn)魅静】倲?shù)的50％，其中15歲至29歲患者超過(guò)一半?！　∵€需要說(shuō)什么呢？還有誰(shuí)會(huì)說(shuō)我們是在“獵奇”或“展示”呢？也許，最為緊迫的任務(wù)是全面改進(jìn)和提高中國(guó)性教育的水平！這正是我們?cè)谄D難中寫(xiě)作本書(shū)的目的?！　氖虑嗌倌杲逃嗄?，我逐步形成了一個(gè)基本的理念：教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。當(dāng)我們將本書(shū)奉獻(xiàn)給廣大讀者的時(shí)候，我越發(fā)確信這是一個(gè)真理，而真理總是以事實(shí)為基礎(chǔ)的。　　……

媒體關(guān)注與評(píng)論

書(shū)評(píng)性教育的核心不是性知識(shí)的教育，而是人格教育。擁有健康人格的人是有責(zé)任感的，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)生命負(fù)責(zé)！    首先，這的確是一個(gè)事實(shí)：有越來(lái)越多的中學(xué)生在發(fā)生性關(guān)系，這是一個(gè)人們不愿面對(duì)卻又不能不承認(rèn)的事實(shí)；其次，中學(xué)生盲目發(fā)生性關(guān)系，可能會(huì)造成懷孕甚至感染性病、艾滋病，這也是一個(gè)事實(shí)……

編輯推薦

　　性教育的核心不是性知識(shí)的教育，而是人格教育。擁有健康人格的人是有責(zé)任感的，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)生命負(fù)責(zé)！　　首先，這的確是一個(gè)事實(shí)：有越來(lái)越多的中學(xué)生在發(fā)生性關(guān)系，這是一個(gè)人們不愿面對(duì)卻又不能不承認(rèn)的事實(shí)；其次，中學(xué)生盲目發(fā)生性關(guān)系，可能會(huì)造成懷孕甚至感染性病、艾滋病，這也是一個(gè)事實(shí)……　　在中國(guó)，如何對(duì)青春期的孩子進(jìn)行性教育是一個(gè)難題，常常令許多父母與教師陷入尷尬的境地。作者通過(guò)對(duì)13個(gè)中學(xué)生性經(jīng)歷的深度訪談和科學(xué)分析，指出：性教育是孩子的必修課，性教育是一個(gè)終生教育的過(guò)程，性教育的核心是人格教育。作者強(qiáng)烈呼吁陽(yáng)光法性教育，即在中國(guó)推行科學(xué)的、系統(tǒng)的、開(kāi)放的性教育。

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